獎(jiǎng)狀的背后五年級(jí)作文
親愛的刁老師：
您好！今天，無意中我從書柜里翻出這兩年來獲得的一大堆獎(jiǎng)狀，自豪之余，我自問取得這些成績，最該感謝誰呢？當(dāng)然，該感謝父母的教導(dǎo)，該感謝同學(xué)們的幫助，但是，最應(yīng)該感謝的，是您對(duì)我的悉心培育。
我們四年級(jí)時(shí)，您來當(dāng)我們的班主任，在教育我們上，您花了不少心思。您教育我們的許多具體事例，我一直都銘記在心。而其中讓我最難忘的，是您對(duì)我的一次批評(píng)。
記得四年級(jí)剛開學(xué)不久，班里該出新一期的板報(bào)了。宣傳委員王雯清安排我們宣傳小分隊(duì)出那次的板報(bào)。我答應(yīng)了，卻沒有及時(shí)傳達(dá)給所有隊(duì)員們并付諸行動(dòng)，并且有的同學(xué)還不清楚自己屬于哪個(gè)小分隊(duì)。隔天，當(dāng)學(xué)校的廣播里提醒各班應(yīng)該關(guān)注出板報(bào)問題的時(shí)候，您便問王雯清：“這次板報(bào)你分配宣傳小分隊(duì)了嗎？”王雯清說分配給錢德馨小分隊(duì)了。“錢德馨這個(gè)宣傳小分隊(duì)的隊(duì)員起立。”您說道。只有我和郭璐起立了，郭璐還在一個(gè)勁兒地小聲地提醒李怡杉和石鐘毓，說他們也是我們小分隊(duì)的，也應(yīng)該起立。看到這一幕，您便嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你看你連你們宣傳小分隊(duì)的`隊(duì)員都不知道，還怎么出板報(bào)呀？”“王雯清只告訴了我，沒告訴我們小分隊(duì)的其他人。”我抬起頭辯解。“那不一樣嗎？”您的語氣加重了，“看看你做這件事多么被動(dòng)，以后碰到這種事，都要記住一個(gè)詞：‘主動(dòng)’。”我臉上發(fā)燒，馬上意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。您還怕我沒有充分意識(shí)到錯(cuò)誤，便鄭重地對(duì)同學(xué)們說：“還有哪個(gè)宣傳小分隊(duì)想畫這次的板報(bào)？”同學(xué)們“唰”一下子舉起了手。最后，您選張楚涵宣傳小分隊(duì)來畫這次的板報(bào)。
這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，正因?yàn)檫@次您對(duì)我的批評(píng)，讓我深深地懂得了什么是“主動(dòng)”，使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中，少犯了許多錯(cuò)誤，取得了許多成績。
您不但對(duì)我的教育認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)班里其他三十九名同學(xué)也是一樣。如果讓我把這些都寫上，這封信可能得很長、很長……我只想衷心地對(duì)您說：
宇宙有多大，您對(duì)我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
質(zhì)子有多小，您對(duì)我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
中國有多美，您對(duì)我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
太陽有多亮，您對(duì)我們的教育就有多認(rèn)真負(fù)責(zé)。
祝
工作順利，萬事如意！
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