讓心靈在書(shū)中憩息五年級(jí)作文
朋友，你喜歡讀書(shū)嗎？書(shū)，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地球的間隔；書(shū)，使你暢游千山萬(wàn)水，鳥(niǎo)瞰古今中外。有書(shū)的日子，讓每一天都過(guò)得豐滿(mǎn)、充實(shí)。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”。我喜歡讀書(shū)。每每得到一本好書(shū)，總會(huì)在課余時(shí)間如饑似渴地品讀起來(lái)。遇到精彩的地方，我總會(huì)細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)其中的韻味。有時(shí)碰到一本好書(shū)會(huì)反復(fù)閱讀，其過(guò)程讓我的心靈感到無(wú)比親切與充實(shí)，就如同伏爾泰的“再讀法”中的“重新再讀一本舊書(shū)，就仿佛與老友重逢”說(shuō)得一樣。每次品讀后的感受是不一樣的，你會(huì)從中體會(huì)到更多的讀書(shū)樂(lè)趣。總是抱怨讀書(shū)的時(shí)間太少，因而羨慕董遇“三余”讀書(shū)，希望自己能和他一樣。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，結(jié)識(shí)了一位百折不撓的.英雄人物——保爾?柯察金。他堅(jiān)強(qiáng)，積極，樂(lè)觀(guān)，他的身上散發(fā)著一種青春的氣息，使我感受到了他對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的熱情，并在心里暗暗為他加油喝彩。“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”我在保爾的身上領(lǐng)悟到了生命的真諦，感受到了生命的偉大，體會(huì)到了生命的堅(jiān)強(qiáng)與可貴，他激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活下去。
讀《駱駝祥子》，我體會(huì)到了舊社會(huì)的最底層勞動(dòng)人民的辛酸與無(wú)助。祥子這一生最大的愿望就是擁有一輛屬于自己的車(chē)，然而卻事與愿違，在幾次的大起大落中（好像根本就沒(méi)有起），善良、堅(jiān)強(qiáng)的祥子最終變得麻木不仁，陰險(xiǎn)狡詐。讀了之后感到無(wú)比的辛酸——真不給好人留出路。于是覺(jué)得我們的生活好幸福，不再抱怨上天對(duì)我們的不公，因?yàn)楦樽拥谋瘎∶\(yùn)比起來(lái)，至少我們都是幸福快樂(lè)的。
在泰戈?duì)柵c飛鳥(niǎo)的溫情對(duì)白中，我感受到了生命的芳醇；在月下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的《背影》；在冰心的《繁星》、《春水》中，我體會(huì)到了童真與母愛(ài)的無(wú)私；在那寬廣的海域中，我領(lǐng)悟到了《老人與海》的不屈斗爭(zhēng)！
置身于一方有書(shū)的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛照得鮮亮而迥然有神。打開(kāi)書(shū)，走進(jìn)五彩繽紛的思想?yún)擦郑D覺(jué)異香彌漫，沁心心脾，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當(dāng)我們與書(shū)中那些行色各異的人和事交融在一起的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)覺(jué)生命曾經(jīng)隱忍的種種深義……
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