實(shí)用的五年級(jí)作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
爸爸，我想借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)向您說(shuō)一些我的心里話：您總是經(jīng)常隨便吸煙，您這樣不僅會(huì)危害您的健康，還使得我和媽媽也深受其害叫苦不迭。
記得有一次，咱們一家三口去長(zhǎng)白山自駕游，一路上風(fēng)光無(wú)限。走在山邊的公路上，路兩邊的景色宜人，讓我不禁陶醉其中。一望無(wú)際的東北平原上開著大片大片燦爛的油菜花，山上紅的、綠的、黃的花草樹木交相輝映在一起，真是美極了!正當(dāng)我和媽媽欣賞窗外的美景時(shí)，媽媽突然咳嗽起來(lái)，接著，一股濃煙籠罩了我的鼻子，我也開始咳嗽了，我想：“長(zhǎng)白山上還有煙?不可能吧!爸爸已經(jīng)把窗戶鎖好了，即使有煙也進(jìn)不來(lái)呀!”我抬頭一看，原來(lái)是爸爸在吸煙!我一邊咳嗽一邊說(shuō)：“爸爸您實(shí)在想吸煙也行，總得開點(diǎn)兒窗戶吧?”爸爸一邊開車一邊若無(wú)其事地說(shuō)：“一會(huì)兒，我抽完就開。”“可我們都要熏壞了!”我說(shuō)。“沒事兒，忍會(huì)兒吧，熏不壞!”五分鐘后，我和媽媽終于從煙霧中被解放出來(lái)，爸爸打開了窗戶，我趴到窗口使勁呼吸新鮮空氣，才感到舒服點(diǎn)兒。
還有一次，我正在看我最喜歡的動(dòng)畫片---《熊出沒》，到了有趣的情節(jié)我正要哈哈大笑時(shí)，一股煙霧飛來(lái)“塞住”了我的嘴巴，猛烈的咳嗽聲把本該出現(xiàn)的笑聲給替代了。我強(qiáng)忍著一邊尋找煙霧來(lái)源一邊躲出去，原來(lái)又是爸爸在吸煙!沒辦法，爸爸愛吸煙的毛病就是改不掉。等煙霧散盡，我回到客廳動(dòng)畫片已結(jié)束了。唉!
親愛的爸爸，聽了我的心里話，您是不是可以改一改愛隨便吸煙的毛病呢?我希望咱們一家人都能健健康康地生活。
五年級(jí)作文 篇2
北郡的風(fēng)景真美。
北郡的樹很美。這里種著很多銀杏樹，冬天來(lái)了，風(fēng)一吹，許多的銀杏葉子落下來(lái)，像一只只飛舞著的黃色的蝴蝶。這里也有新種的柏樹，像一個(gè)個(gè)小孩子在成長(zhǎng)。
北郡的草很美。太陽(yáng)照在小草上，小草上的露水像一顆顆珍珠。我很想把珍珠采下來(lái)，可是我看見了兩條提示語(yǔ)，分別是：“守護(hù)一片綠，增添一分美”“踏入想一想，小草也在長(zhǎng)”，我停住了腳步。
北郡的人很美。這里的人很喜歡運(yùn)動(dòng)，他們?cè)诮∩砥鞑哪抢锝∩怼＿@里的人們把北郡打扮的干干凈凈。我隨手拾起了一片偶爾被人丟棄的紙片，扔進(jìn)了垃圾箱。我也為北郡增添了風(fēng)景。
五年級(jí)作文 篇3
“嚓”一道銀光閃過，利刃在光的反射下，光線異常刺眼，那把利刃，瞬間劃斷了那根粗繩子，拿著利刃的人，便長(zhǎng)舒一口氣，像是放下了什么累贅?biāo)频模凵窭锒嗔嗽S多柔和與明亮——看著被粗繩子捆綁著的動(dòng)物，像是在說(shuō)：“走吧，走吧，走得越遠(yuǎn)越好，回歸到屬于你的草原，在上面馳騁，自由自在的奔跑吧!”
合上書，腦海里涌現(xiàn)出這樣的畫面。剛剛看完的那個(gè)故事在腦海里揮之不去——《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》：大草原上被拴住的'九匹馬引起了“我”的注意，其中一匹一直在抗?fàn)幨`他的繩子，“我”詢問它們主人，知道了主人靠外來(lái)觀光者騎馬來(lái)賺錢，每一匹馬一個(gè)月能為他賺400多塊錢，“我”不禁很是難受，認(rèn)為馬失去了自由的天地，此刻希望自己能有一把利刃，劃斷那根繩……
這個(gè)故事，讓我再一次的憶起利刃劃斷繩子的情景。那匹馬，或許以前是飛奔在草原上的健將，或許在草場(chǎng)上細(xì)細(xì)品味著嫩草的鮮香，那時(shí)的它，是自由自在的。但是，現(xiàn)在，是怎樣的情景呢？一直在掙扎，一直在咆哮，它，或許在哭泣，或許在呼救，這一次次呼救，都牽動(dòng)著我的心，為什么？為什么我們要為了金錢，為了財(cái)富，讓他們成為他們根本不想變成的“奴隸”，他們，不是奴隸，他們有與我們同等存在的權(quán)利和價(jià)值，他們不是讓我們隨意牽引的動(dòng)物，他們一樣有自由……
忽然想起了現(xiàn)在的孩子們，被一根隱形的線連著，線的那頭——是各種輔導(dǎo)班，是各種學(xué)習(xí)班，是特長(zhǎng)班……這，在父母的小時(shí)候，是不可能出現(xiàn)的。現(xiàn)在的孩子，被逼迫著成為父母夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)人，被逼迫著學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的東西，是長(zhǎng)輩們小時(shí)候?qū)W習(xí)知識(shí)的幾倍多……那，孩子們的感受呢？是一次又一次知識(shí)的沖撞，是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的口號(hào)……這些，他們?cè)敢鈫幔看蠹腋Ｍ模菗碛幸粔K能自由翱翔的天地，在這塊天地里飛翔，奔跑！……我希望自己有一把利刃，一把能劃斷這根隱形的線的利刃，讓孩子自己去選擇，不是更好嗎？
想到了自己，我不禁有些欣慰，爸爸媽媽對(duì)我的要求并不嚴(yán)厲，也沒有要求我報(bào)怎樣怎樣的班，讓我擁有了一片可以選擇的天地，讓我不必去擔(dān)心這方面的問題。
如果，如果我有一把利刃，我會(huì)去劃斷那些束縛自由的繩子，或是有形的，或是無(wú)形的，我愿將自由釋放，讓尊重和快樂洋溢在生活中!
五年級(jí)作文 篇4
呂貝雷是我的同桌，說(shuō)起他的外表來(lái)，既不是膀闊腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子在班里中等，黑黑瘦瘦的。頭發(fā)又黑又硬，一根根立著難怪有的同學(xué)給他起了一個(gè)外號(hào)“小刺猬”。我很愿意和他坐同桌，因?yàn)樗刮业降昧丝鞓放c收獲。
他愛畫畫，而且畫得非常棒。他能把看到的事物畫在默字本上，現(xiàn)在已經(jīng)畫了十多頁(yè)了，他畫的《一方手帕》還被老師拿去別的班展覽了。
他還特別頑皮，是個(gè)“外號(hào)專家”，二年級(jí)時(shí)，我，張子涵，申奧不知怎么惹著他了，他給我起了一個(gè)“活懶蟲”，給張子涵起了一個(gè)“死懶蟲”，給申奧起了一大堆有什么“禿頭寶”，“地雷寶”，“狗熊寶”……其中"申奧寶寶不吃奶”成了我們班上學(xué)期我們班最流行語(yǔ)。氣得我和張子涵把他訓(xùn)了一頓。
他的字寫的很漂亮，在我看來(lái)，他寫得比書法班的老師還要好。我暗自下決心，一定要把字寫好，和他一較高低。
他就是這樣一個(gè)調(diào)皮可愛的人，他既是我的同學(xué)，又是我的“老師”。你說(shuō)我能不愿意和他坐同桌嗎？
五年級(jí)作文 篇5
星期一，任老師交給我們一個(gè)任務(wù)：明天每人從家里帶一個(gè)雞蛋來(lái)學(xué)校，要舉行一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)。自己要想方設(shè)法把雞蛋保護(hù)好，不能讓它碎了。一開始我們聽到這消息感覺很有趣，也很激動(dòng)。可體驗(yàn)了 一天之后我們感覺著并不是一件容易的事。
放學(xué)回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入一個(gè)保鮮袋，然后用衛(wèi)生紙?jiān)诤凶永锇央u蛋固定住，我想：這樣它應(yīng)該不會(huì)碎了吧。
來(lái)到學(xué)校，我打開盒子，取出雞蛋，摸了又摸，最后依依不舍地放回了盒子里。第一節(jié)課結(jié)束，我連看雞蛋是否安全的時(shí)間也沒有，急急忙忙出去上早操了。回到班級(jí)，一個(gè)同學(xué)大叫：“我的雞蛋碎了 ！”我聽了，真為那個(gè)同學(xué)難過。突然，裝雞蛋的盒子從我手中掉落，“啪”的一聲掉在地上。我的心一下子提到了嗓子眼。會(huì)不會(huì)碎了呢？我趕緊打開盒子察看情況。還好，雞蛋完好無(wú)損，我懸著的 心總算是放了下來(lái)。
到了下午，我把雞蛋放進(jìn)桌洞，自己做手工。坐在我后面的韓方越把雞蛋拿出來(lái)玩，不知怎的，雞蛋裂開了一條小縫，流出了一些蛋清。最后掉在地上碎了，看著別人的雞蛋“報(bào)銷”了，我總會(huì)不由自 主地看我的雞蛋。“啊！”從第一排那邊傳來(lái)了芮蕭旖的叫聲，原來(lái)她沒把雞蛋保護(hù)好，把它“送”上了“天堂”。
一天之后，我的雞蛋還是沒有碎掉，但我感覺護(hù)蛋還是挺辛苦的，我總算是體會(huì)到了父母把孩子養(yǎng)大的累，從今以后，我決定要更加孝順我的父母！
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