【必備】五年級作文合集八篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
掰開手指頭數一數，一年級開始到現在，我們班的數學老師已經換了三個，最讓我記憶深刻的就是二年級的鄭老師了。
說實在的，鄭老師本身就是個笑點：圓圓的身體上又長了個圓圓的腦袋，別人一看，不想笑也得笑。而成為他本身第二個笑點，至今我們還在津津樂道：鄭老師的全名叫鄭帥，好吧，他是真的“帥”。雖然我認為這樣可能不太尊重他，但是我一聽同學們給鄭老師取的外號——鄭丑，還是忍不住笑出聲來。這論誰聽了都會暴跳如雷的外號傳到鄭老師耳朵里時，他竟然沒有生氣，竟然沒有生氣。只見他笑瞇瞇地說：“你們有沒有審美，我這樣的還不帥？”
他很幽默，常常逗得我們捧腹大笑。即使他的課那么生動有趣，但是還有一兩個同學瞇縫著眼睛，小睡一會兒。這時，鄭老師圓圓的腦袋后的一只眼睛又“發光”了，光芒向四周掃射，一下子就毫不留情地掃描到了那位睡意正濃的同學，鄭老師便悄悄地走到她旁邊。
中途有幾個吃瓜群眾總會按耐不住，帶頭準備發笑，全班同學都抿著嘴巴，蓄勢待發。老師連忙把食指放在嘴邊，一臉嚴肅，用眼睛使勁眨巴著警告大家，壓低聲音說了聲幾乎讓人聽不見的“噓！”全班同學使勁配合著，壓制住自己的笑聲。如果不控制住音量，我想這噴發出的笑聲足夠把樓震塌。
鄭老師輕手輕腳地走到那位同學旁邊，只見那同學依舊做著美夢，不知危險即將來臨。老師突然拍了一下他的后背，他突然驚醒，撓著腦袋，一臉茫然的看著大家。這時的鄭老師抖了抖肚子，甩了甩那幾乎寥寥無幾的頭發，“瀟灑”地走回講臺。全班終于忍不住，哄堂大笑。
是的，鄭老師的確應該叫鄭帥！真帥！
五年級作文 篇2
我觀賞過許多美麗的花，如：紅如火的杜鵑、白如雪的荷花、粉如霞的桃花，但是我最喜歡的植物朋友還是黃如金的迎春花。
我一直不明白，為什么百花之中，迎春花是春天最早開的花？是因為它的花美嗎？還是因為它不怕寒冷？帶著疑問，我決定一探究竟。
早春時節，乍暖還寒，公園里可愛的迎春花從睡夢中悄悄地睡醒了。遠遠望去那一串串迎春花密密層層的，看起來十分的旺盛，它們的形態各異。有的挺直腰桿，似乎想要長得更高，望得更遠；有的彎著腰，低著頭，好像在沉思；有的從花叢里探出半個身子，想要去尋找更自由的地方去玩耍。
走近迎春花，你會發現綻放的迎春花有乒乓球般大小，金黃金黃的，猶如金子一般，閃閃發光，就像天空中閃爍的星星。它的莖跟筷子差不多長短，墨綠色的，又細又長，早春時節，氣溫還沒有完全回升，迎春花淺綠色的葉子包裹著花骨朵兒，就好像怕花骨朵兒會著涼似的。花骨朵兒有一顆蠶豆般大小，橢圓形的，夾著淡淡的綠色和黃色。有的花瓣兒半開著，好似害羞的小女孩有手遮掩那圓圓的臉蛋，還有的花瓣兒全都展開了，他們就像春天里的一個個淳樸的孩子，一群一群簇擁在綠色的圍墻上。我閉上雙眼，仿佛自己置身于一副美麗的圖畫中。身旁嫩黃的花蕊散發著一陣陣清香，令人心曠神怡。我放眼望去，到處都是被寒冬折騰的得奄奄一息的花草樹木。
我似乎明白：迎春花為什么叫這個名字了。原來，是因為迎春花是春天剛剛來到的時候綻放的，這個時候天氣還是寒冷的，其它的花都還在土壤里“避寒”，只有迎春花向人們傳播著春天到來的消息，所以人們把它叫做“迎春花”。
迎春花，你是美麗的花兒，也是春天的使者！我愛你！
五年級作文 篇3
這個暑假里，我有一次當小保姆的經歷。
媽媽生日的那一天，爸爸、媽媽和大嫂去買衣服的時候，大嫂讓我幫他看著孩子，我想：這下可好了，要是能把她看睡著的話，爸爸、媽媽和嫂子一定會很高興的，當他們出去以后，我看見小孩子睜著水靈靈的大眼睛躺在床上，我心里暗暗在想，反正他也沒有睡覺，我就抱著他唄，當他輕輕地被我抱住時，出現了異常的現象，他傷心地哭了，我以為她不想我抱他，就把他放在了床上，他哭得更傷心了，于是，我再次把他抱起來，我突然感到肚子上有一種熱熱地感覺，便放下他一看，啊，他尿了我一身，你可真臟，我隨口對他說了一句，他便大聲地哭了起來，這可怎么辦，抱他也不行，逗他也不行，突然我想出了個好主意，把他放到車上，把他推到外面，他躺在車里還笑呢，這下我可放心了。大嫂回來了，我對她說：“當小保姆可真難啊！”
通過這一件事，讓我明白了，父母養我們真的不容易，現在我們還小，不能給他們什么，但至少我們應該用好好學習的成績回報他們。
五年級作文 篇4
溫暖是看不見摸不著的，但人人都能感受到。小鳥的溫暖是能自由在空中飛翔，而不是被關進冰冷的籠子；青蛙的溫暖是在春天被一縷陽光喚醒；兔子的溫暖，是大家聚集在一起，依偎取暖。讓我溫暖的事，是在一個冬天的夜晚。
那天半夜，窗外下著傾盆大雨。我像一只受傷的小鳥躺在冷冰冰的床上，感覺著肚子一陣陣的抽痛，發著燒的腦袋昏昏沉沉的，卻怎么也睡不著，只能難受得呻吟著。爸爸聽見，趕緊趕了過來。媽媽也緊跟著來了。媽媽摸著我的頭說：“沒事兒的，爸爸馬上就去給你煮藥。”屋子很冷，但不知什么時候變得很溫暖。喝完了藥，我感到不那么難受了。也許是藥治療了我。也許是溫暖緩解了我的病痛，淚水模糊了我的眼睛。媽媽用熱毛巾擦干凈我的小臉，又幫我蓋好被子。慢慢感覺到睡意，我從眼里看到模糊的兩個身影悄悄離去，而我的心一直被溫暖著。直到我進入夢鄉，溫暖都一直在我身旁。
其實，我不光光只被爸爸媽媽溫暖。身邊所有的人——老師、同學、陌生人都給過我數也數不清的溫暖，謝謝你們！
五年級作文 篇5
在世界上，母愛是最偉大的，有各種各樣的母愛。動物的母愛、植物的母愛、人類的母愛。而最令我感動的就是人類的母愛，那是我的親身經歷。
那天早晨，我跟平常一樣早早地起了床，吃完早飯準備上學去。突然，天灰蒙蒙的，母親擔心會下雨，于是就帶我一塊兒去上學。
剛走到樓下，天打雷劈，早晨的天空就像晚上九點時的樣子，閃電劃破了像沿塊似的天空，雨點劈哩啪啦地敲打著地面，像斷了線的珠子一樣接二連三地往下墜。
不一會兒，門前的水坑匯成了一條小溪，小溪又變成了小河，母親擔心我的鞋被打濕，于是就背著我走，母親的背很溫暖，我怕母親累著了，要求下了，可母親說什么都不許。
雷聲震耳欲聾地怒吼著，緊接著豆大的雨點劈頭蓋臉的砸了下來。當我們走到學校門口時，那兒早已變成了一個“深水游泳池”。母親背著我深一腳，淺一腳堅難地行走著，一陣風吹來，雨傘差一點被風吹掉，雨水落在衣服上打濕了母親的衣服。當母親把我送到學校時，成了一個“落湯雞”。
母親，您的辛苦，您對我的愛我永遠都不會記忘記的`，謝謝您母親，我永遠愛您!
五年級作文 篇6
“哎呀，要勸就勸到底嘛，不要半途而廢……”
我急忙說道：“算了，還是趕緊走吧！”
原來是班上譚順朝的本子掉在學校天橋的玻璃上。真巧，我們碰上了這場免費的“好戲”。
據說，譚順朝在黑皮本上抄了五十個很難寫的字。看他嬉皮笑臉的，好像一點兒也不著急。他又仿佛在沉思，突然，似乎靈光一現，他借來了一個掃把。
他用單手撐著護欄，另一只手拿著掃把，好像想用掃把把黑皮本掃過去。周奕涵看這情景十分危險：“譚順朝，別這樣，”繼續勸道，“會很危險的。”而譚順朝還是面無懼色地“掃”著。我說：“你再抄五十個嘛。”
他的朋友解釋道：“他好像沒有別的本子了！”
“那你就借別人的紙抄嘛！”
但是譚順朝像是沒有聽見似的，他仍然專注地“掃”著，與以前頑皮的他判若兩人。我沒有了耐心，便在旁邊當起了旁觀者。過了一會兒，他還是沒有掃到，但他沒有放棄，拿出一條紅領巾，綁在掃把的手柄上，增加了掃把的長度，可真聰明呀！竟然在他堅持不懈的努力下，黑皮本向左邊移動了一點點。他的嘴角浮起了一絲微笑，好像在說：“我總會拿到我的黑皮本的！”
果然，在他的努力下，黑皮本已經掃到了學校的陽臺下，伸手是拿不到的，而伸腳……他自言自語道：“鉗子！”突然，他麻利地脫掉鞋子，露出腳丫子，想用大腳趾和二腳趾夾起本子。周圍傳來一片“嘖嘖”聲。他并不理會，試了一會兒后，還是夾不起來，他趕緊穿好鞋子，用兩腳的腳后跟并在一起，這回，終于把本子夾了起來。
譚順朝用手扶了扶眼鏡，當這事沒有發生似的，快速地走開了！
每個人其實都是十分聰明的，只是譚順朝對學習不感興趣，若是你能堅持不懈，用最巧妙的方法學習，那么你就會在班上稱霸了！
五年級作文 篇7
鎮上的學校已經變成了田地，因為人類發明了一種芯片，里面有全世界各種先進的理論知識，只要在腦子里放上它，人們就不用去上學了，久而久之學校荒廢了，就變成田地了，可那些教師去哪呢？老教師會去養老院，至于年輕的教師會去養老院照顧人或去動物園照顧動物。因為雖然20年后的機器人很多，可都不像人類一樣貼心細心。
以前工廠很多，現在只有一兩家了。因為人們發明了放大器，可以把物體放大，所以只要將工廠生產的物品放大就好了，不過政府為了不讓放大器落入壞人手中，所以工廠的物品首先要送去去相關的部門，失業的工人則會去沙漠種樹。
醫院里已經有機器人了，但人類卻也在，大家不免有一些疑問吧？因為醫院里機器人不是主人。機器人反應有一些慢，不能做手術，打針等一些精細活，所以機器人在醫院只要打下手的，給人減去一些負擔子。
在田地里也是一樣，人和機器人一起工作。因為機器人只知道種地的程序，所以老農民教機器人種地的技巧。
在這個科技時代，大家生活的開開心心，真好！
五年級作文 篇8
在一個星期天的上午，我懷著高興的心情和媽媽一起乘公交車去響水購物。
站臺上擠滿了人，大家都在焦急地等待著公交車的到來。我們等了好一會，總算從東邊開來了一輛公交車。大家歡呼著，目光隨著行駛的公交車移動著，腳下也不由自主地動了起來。車子剛一停下來，我就從人縫中擠了上去。今天乘車的人可真多呀!只剩下2個空座位了，我和媽媽坐了上去。
我一邊坐車，一邊望著窗外：“路兩旁的景色真美啊，一排排白楊樹長得高大挺拔，綠葉在陽光照耀下閃閃發光，小河里河水清澈平靜，一群群鴨子在河中游來游去，遠處是一片碧綠的田野……”正當我望著窗外的美景時，車子又停了下來，上來一位滿頭白發的老奶奶，只見她一手提著一包蔬菜，一手拄著拐杖，搖搖晃晃。可是車上已經沒有空座位了，售票員不停地提醒著：“有誰讓個座給老人？……”。這是，我想起老師說過的話，要尊老愛幼。我猶豫不決，是讓座還是不讓座？如果讓座的話，我就要站著，到響水那么遠，肯定很累；如果不讓座的話，老奶奶年老體弱，就要一直站著了。正當我心里矛盾的時候，一個悅耳的聲音打斷了我的思路，只見一個小妹妹從座位上站起身來說：“老奶奶，您坐我這兒吧！”老奶奶感激的說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，這是我應該做的。”小妹妹微微泛紅的臉上開出了一朵花。乘客們有的夸贊小妹妹懂禮貌，有的向小妹妹投來了贊許的目光。我如坐針氈，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹年紀比我還小，而她能主動給老奶奶讓座，我這個高年級學生卻做不到。
這件事讓我明白了一個道理：讓座是一種行為，是一種文明，更是一種品德。只要我們每個人向文明靠近一小步，我們這個社會文明就會向前一大步。
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