【必備】五年級(jí)的作文錦集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
一大早，我和爸爸、媽媽剛吃完早飯，就聽(tīng)到導(dǎo)游說(shuō)：“今天要去九畹溪。九畹溪是長(zhǎng)江三峽古航道里最為險(xiǎn)峻的航段。九畹溪入江口古名為巨魚(yú)坊，是傳說(shuō)中偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原魂歸故里所在地。”
聽(tīng)了導(dǎo)游的介紹，我們排隊(duì)下了東方王子，上了龍舟。
在龍舟上，我們看見(jiàn)了許多陡峭的大山，大山上到處都是綠油油的小樹(shù)。有的山上有小廟，有的山上有小路，有的山上有水流下來(lái)，有的山上有霧，有座山頂上有三只老鷹在盤(pán)旋。
在龍舟上，我們還看見(jiàn)了深不見(jiàn)底的江水。有的地方，江面上還飄著枯枝樹(shù)葉。當(dāng)龍舟快速駛過(guò)，江面上便出現(xiàn)了滾滾波濤，龍舟也不停地?fù)u擺。
下了龍舟，我們到了水上舞臺(tái)。繞過(guò)舞臺(tái)，到達(dá)小溪。小溪上有用正方體塑料箱連成的小路。我們從上面跑了過(guò)去，到了小溪盡頭，上了棧道。途中，媽媽給我們照了相。
走完棧道，我們又回到了水上舞臺(tái)，看了反映屈原一生的舞臺(tái)劇《禮魂》。
這真是快樂(lè)的一天。
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在的變化，一天一個(gè)樣，越變?cè)矫懒恕Ｎ矣X(jué)得變得最美的地方是讓人流連忘返的都嶠山。
都嶠山綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)美。其中最迷人的是桃花林。來(lái)到桃花林，引入眼簾的是一片粉色的海洋。大片大片的桃花一朵挨著一朵，綴滿了整個(gè)枝丫，有的桃花像害羞的小姑娘，橋嫩的臉頰被羞得紅彤彤的，像火紅的太陽(yáng)：有的則露出粉嘟嘟的小臉蛋，顯得可愛(ài)極了，讓人越看越喜愛(ài)：有的皮膚雪白，像穿著白色芭蕾舞裙的公主，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我們獻(xiàn)上一支優(yōu)美的舞蹈，真是美不勝收啊！走進(jìn)桃花林，陣陣迷人的花香涌入鼻腔，聞一聞，一切煩惱都會(huì)拋到九霄云外。
春天，來(lái)觀賞桃花的人絡(luò)繹不絕，雀躍聲一浪高過(guò)一浪，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，愉快的歡笑聲充滿了整片林子。人們?cè)凇胺凵暮Ｑ蟆敝腥綦[若現(xiàn)。陣陣花香，引來(lái)了一群群美麗的蝴蝶和可愛(ài)的蜜蜂，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞琛＿@些小生靈讓桃花林更有生氣了。
家鄉(xiāng)還有現(xiàn)代化的娛樂(lè)中心，被譽(yù)為“天南奇觀”的真武閣，還有聞名遐邇的貴妃園……
看，我的家鄉(xiāng)變得很美了吧？家鄉(xiāng)還有許多變美的地方呢！我相信未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)更加美麗！
五年級(jí)的作文 篇3
每一人都有自己的好友，我也不例外，我的好友她有著一頭烏黑的頭發(fā)，總是在后腦袋扎著一個(gè)馬尾辮；彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛在眉毛下面，高高的鼻子，小小的嘴巴，總是合不攏，一副笑哈哈的樣子，一笑就露出潔白的牙齒，還有一身白凈的皮膚。
她很喜歡看書(shū)，我在她看書(shū)的時(shí)候吵她，她基本當(dāng)我不存在。而且她每次看完一本書(shū)，都會(huì)寫(xiě)讀后感，還有她還會(huì)把她的每一本書(shū)，有皺的她都會(huì)弄平。有一次，我來(lái)她家，看到了她一本新買(mǎi)的書(shū)，我拿起來(lái)看了一點(diǎn)，說(shuō)：這本書(shū)你能借給我看嗎？她不假思索地說(shuō)：當(dāng)然可以。后來(lái)我不小心把她新買(mǎi)的書(shū)弄破了，我知道她是一個(gè)十分愛(ài)書(shū)，看書(shū)的人，要是她知道我把她的書(shū)弄破了不知道她會(huì)怎么樣。我還回去的時(shí)候，我跟她說(shuō)我把她書(shū)弄破了，沒(méi)想到，她卻說(shuō)：沒(méi)事，書(shū)弄破了還可以粘回去嘛。還對(duì)我笑了笑。
她不僅有回寬容別人，也很大方。
一次，我約她和她的爸爸媽媽一起去郊外玩，她在那里燒烤而我卻在那里看著她燒烤，因?yàn)闊居玫臇|西我一件也沒(méi)帶。她看到了二話不說(shuō)就把燒烤用的東西給我，說(shuō)：我們一起燒烤吧。好。我回答道。在燒烤的過(guò)程中，她把她烤完的食物都會(huì)放到我嘴邊，給我吃，而她卻一口也沒(méi)吃。
這就是我的好友，她是一個(gè)有寬容心，也很大方的人。
五年級(jí)的作文 篇4
爸爸媽媽從小就一直讓我面帶微笑做一個(gè)快樂(lè)的人，爸爸說(shuō)：“微笑是人與人之間最友善的交流方式之一，別人會(huì)因?yàn)槟愕奈⑿Χ械娇鞓?lè)。”起初我一直不相信簡(jiǎn)單的微笑能有這么大的魅力，但有一件事讓我改變了對(duì)它的看法。
那是二年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了一名同學(xué)——徐子軒，也許是換了新的環(huán)境的原因，他不愿意和其他同學(xué)說(shuō)話，見(jiàn)到同學(xué)們也總低著頭，而同學(xué)們也不太愿意搭理這位新同學(xué)，覺(jué)得他很難相處，只有我每天早上見(jiàn)到他都會(huì)微笑的打個(gè)招呼，他也會(huì)勉強(qiáng)的點(diǎn)點(diǎn)頭，但不說(shuō)一句話。
有一天上英語(yǔ)課，新單元內(nèi)容是“my good friend”老師要求每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出自己的好朋友的名字和特點(diǎn)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出了自己好朋友的名字和特點(diǎn)，輪到徐子軒了，開(kāi)始他還有些羞羞答答的，后來(lái)他指著我說(shuō)：“我的好朋友是楊朝政。”同學(xué)們都很詫異的看著他，當(dāng)然也包括我，“他每天都會(huì)微笑的和我打招呼，我覺(jué)的他很友好，我很喜歡和他交朋友。”他吞吞吐吐的說(shuō)，說(shuō)完又低下了頭。他的話讓我很意外，我和他之前并沒(méi)有太多的交流，甚至沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話，可是拉近我們距離的竟然是我的微笑。從那以后我們就成了好朋友，他變得越來(lái)越開(kāi)朗，很快和其他同學(xué)達(dá)成了一片。
有了這次經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)了微笑的力量，他是人與人之間最好的橋梁，同學(xué)們就讓我們微笑著迎接每一天吧!
五年級(jí)的作文 篇5
在我的小學(xué)五年生活中，我得到過(guò)無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，但最讓我難忘的是四年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上老師和同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得那是一個(gè)炎熱的下午，紅彤彤的太陽(yáng)肆無(wú)忌憚的炙烤著大地，小河干枯了，樹(shù)葉變黃了，世界上的萬(wàn)物生靈好像都在為這突如其來(lái)的炎熱感到失望。學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行著緊張的比賽。接下來(lái)要進(jìn)行的是男子組八百米長(zhǎng)跑。
比賽馬上開(kāi)始了，我們班男子組八百米長(zhǎng)跑還差一個(gè)人下項(xiàng)比賽。同學(xué)們焦急萬(wàn)分，老師把盼望的目光投到我的身上，和藹的對(duì)我說(shuō)：“楊文濤，男生就剩你了，你看韓立達(dá)、蘇越他們都參加比賽了，你也去吧！”“可是，可是，我媽媽不讓我參加八百米長(zhǎng)跑的比賽！”我糾結(jié)地答道。老師想了想說(shuō)：“咱們班男生人數(shù)雖少，但每個(gè)項(xiàng)目都要有人下項(xiàng)。這樣吧，你代表咱班參加比賽，實(shí)在跑不動(dòng)，就是走也要走完全程。老師相信你，能戰(zhàn)勝自己，完成任務(wù)！”聽(tīng)了老師殷切的鼓勵(lì)，我覺(jué)得如果我不去參賽，我們班必輸無(wú)疑，我要為班爭(zhēng)光，我要為五年二班贏得這場(chǎng)比賽，同學(xué)們也都在鼓勵(lì)我，這使我贏取這場(chǎng)比賽的信心更堅(jiān)定了。一咬牙，我點(diǎn)頭答應(yīng)了老師。“我去，我要去，我代表的不是我自己，而是五年二班這個(gè)充滿快樂(lè)的大家庭。”
比賽開(kāi)始了，隨著體育老師的一聲令下，在這熱鬧的操場(chǎng)上，我們像一匹匹在遼闊草原上盡情奔馳的駿馬。跑完第二圈，大家那急促的腳步漸漸變慢，我也有些力乏。還剩兩圈，我在堅(jiān)持著，喘息聲越來(lái)越重，腳步越來(lái)越沉。同學(xué)們看到我的堅(jiān)持，都為我了加油鼓勁。老師也跑到操場(chǎng)上為我們加油，一邊陪我跑步，一邊鼓勵(lì)我：“楊文濤，堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利，看看，還有最后一圈，加油，你行，你能行，相信自己！”
在老師和同學(xué)們聲聲鼓勵(lì)下，我完成了比賽，而且還取得了第二名的好成績(jī)，我沒(méi)有辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。
雖然這件事過(guò)去了很久，每當(dāng)遇到困難與挫折時(shí)，那句鼓勵(lì)總在我耳邊回響，它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我加油，鞭策著我努力，鼓勵(lì)著我前行。
五年級(jí)的作文 篇6
晚上，我躺在床上想象著二十年后的家鄉(xiāng)。我越想越入迷，二十年后的家鄉(xiāng)是那么美麗。
在寒冷的冬天，我們只需要穿一件薄薄的.襯衫，因?yàn)橐r衫的內(nèi)部有很多的保暖裝置。
在未來(lái)的食物當(dāng)中，每頓只吃2顆米就可以了，因?yàn)橐活w米飯就有一個(gè)乒乓球那么大，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常的高。
走在鄉(xiāng)村的小路上，看見(jiàn)一幢幢傲然挺立的樓房，真是讓人贊嘆不以。因?yàn)樗梢苑赖卣穑馂?zāi)，這樣的房子大家肯定很喜歡吧！
在每個(gè)人家里都會(huì)看到一輛車(chē)，而那輛車(chē)很特別，因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)：這個(gè)車(chē)可以自動(dòng)駕駛，而我們就可以舒舒服服的坐在那里；而且這個(gè)車(chē)可以在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，會(huì)彈出一個(gè)飛行器使我們?cè)谔炜丈厦骘w翔；在遇到很臟的水坑你可以選擇飛過(guò)去，就算你不想飛過(guò)去也可以騎過(guò)去，有人可能就會(huì)問(wèn)了，這樣車(chē)不會(huì)弄臟了。這時(shí)我可以給你一個(gè)肯定的回答：no,絕對(duì)不會(huì)臟，因?yàn)檐?chē)上自備納米技術(shù)。
走進(jìn)房間，會(huì)看到床并不是木床而是一個(gè)溫泉床，這個(gè)床可以自己調(diào)解溫度，夏天這個(gè)床會(huì)變涼，冬天這個(gè)床會(huì)變熱；并且晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)特別舒服。
走進(jìn)課堂，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們并沒(méi)有用手來(lái)翻書(shū)而是用嘴巴說(shuō)；寫(xiě)作業(yè)也不用手也是用嘴巴；中午睡覺(jué)的時(shí)候只要你說(shuō)一聲：枕頭。它就會(huì)立馬彈出來(lái)。這還不是最好的，最好的是：以前沉重的書(shū)包，現(xiàn)在變成了一個(gè)正方體，直接用手拿。因?yàn)槲覀冎灰c(diǎn)一下書(shū)上的一個(gè)按鈕它就會(huì)立馬縮小，變成一個(gè)正方體。
每個(gè)人的家里都會(huì)自配一個(gè)機(jī)器人，這種智能機(jī)器人可以洗衣、做飯……你累的時(shí)候它可以幫你按摩，那真是舒服極了！
夢(mèng)醒了，我一遍遍回想著我做的夢(mèng)，我覺(jué)得隨著科技的發(fā)展，我相信，未來(lái)一定會(huì)是我夢(mèng)中的家鄉(xiāng)。
五年級(jí)的作文 篇7
王老師，您今天是怎么了？您不是已經(jīng)告訴我們，市領(lǐng)導(dǎo)今天要來(lái)咱們班聽(tīng)課嗎？
咦，是不是您還在埋頭批改我們剛交的作業(yè)，因而沒(méi)聽(tīng)到鈴聲呢？不會(huì)的，我們用壓歲錢(qián)給您買(mǎi)的小鬧鐘還擺在您的辦公桌上，您說(shuō)它會(huì)時(shí)時(shí)提醒您準(zhǔn)時(shí)上課的。
是不是因?yàn)槟?歲的兒子——兵兵？調(diào)皮的兵兵前天扭傷了腳，腳面腫得像饅頭一樣。此時(shí)，您是在醫(yī)院里陪他呢，還是正飛快地趕往學(xué)校呢？這更是不可能！您說(shuō)過(guò)，老師因私事誤課是“犯罪”！
……
時(shí)間在一分一秒地飛逝。老師啊，老師！我們多么盼望奇跡出現(xiàn)——此刻您就站在門(mén)口，走上講臺(tái)……
教室里靜得可怕，偶爾聽(tīng)到椅子與地面摩擦發(fā)出的聲響。我循聲一望：市領(lǐng)導(dǎo)已合上聽(tīng)課本，把鋼筆插進(jìn)上衣口袋，臉上露出無(wú)可奈何的神色；校長(zhǎng)也在輕聲嘆著氣；教導(dǎo)主任臉上已經(jīng)出現(xiàn)怒色；其他老師左顧右盼，坐立不安……
終于，我們盼來(lái)了熟悉的腳步聲，還是那么堅(jiān)定、沉著、踏實(shí)。我們終于看到王老師那熟悉的身影：還是那樸素的衣裙，還是那齊耳的短發(fā)，還是那張親切的臉，只是往日那有神的眼睛上此刻好像蒙了一層陰影。
您走上講臺(tái)，平靜地說(shuō)：“同學(xué)們，非常抱歉，老師遲到了兩分鐘。”停了一會(huì)兒，又說(shuō)，“老師在這兩分鐘里做了些什么呢？請(qǐng)大家把老師遲到的原因合理地想象出來(lái)。如果我的遲到能讓同學(xué)們張開(kāi)想象的翅膀，那么，我心甘情愿接受任何批評(píng)。”說(shuō)完，您轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字：合理的想象。
教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們?cè)谄咦彀松嗟赜懻撝渌蠋熞苍谇那牡刈h論著，市領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)一邊傾聽(tīng)一邊小聲嘀咕著。不過(guò)這時(shí)，他們的臉上已經(jīng)泛出了笑意……
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