五年級作文

時間：2021-04-13 10:58:36 五年級作文我要投稿

實用的五年級作文錦集7篇

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。

實用的五年級作文錦集7篇

五年級作文篇1

　　今天早上睜開眼時，忽然看見窗外正下著鵝毛大雪。這，意味著冬天來了。在不知不覺中，我茫茫然地走過了春、夏、秋這三季。

　　今年，我又不入了一個嶄新的階段——初中。也許是學習的忙碌吧，使我忘記了時間的流逝，若不是這純白的雪花提醒，我早已忘記了人世間還有如此美妙的景色。

　　站在窗前，感受冬日的涼爽，享受雪的撫摸，飽覽銀裝素裹的大地。這粉妝玉砌的冬天啊，雖然那土地充滿荒涼，但在那里卻埋藏著生命的種子；在枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽；在冰冷的軀殼里，卻蘊積著溫馨的活力。這白雪皚皚的冬天啊，誰知它孕育著多少蔥綠的下一代呢！生命在嚴冬中聚集著力量和活力，開始生命的輪回。冬是個孕育生命的季節。

　　古人云：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。可見冬的芊芊細姿。

　　雪還是冬日里不朽的意象。今年的雪下得格外大，詩意在白雪的世界里也就格外濃。“騷人擱筆費評章”的梅雪之爭沒有分出高下。我不是騷人，只是在尋覓雪的詩意罷了。雖然都是雪，不過也分為南北兩派。北方的雪總是透著北方漢子的血性。“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻”“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”都是名篇中關于北方雪的描寫。當然這些還不能完全體現北方雪的血性。魯迅先生說雪是有戰斗精神的，“是死去的雨，是雨的精魂”。南國的雪便溫柔了許多，也多了些詩情畫意。“飛雪帶春風，徘徊亂繞空”，西湖的雪是那樣靈動飄逸，宛然一個妙齡少女，令多情的人無限遐想。

　　讓我們在這個瑞雪紛飛的季節中，放聲大喊：“愛我冬天！”

五年級作文篇2

　　正所謂“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，20年過去了，居住在家鄉的爸爸媽媽，你們還好嗎？家鄉的一草一木，是否比以前更漂亮……在這個中秋佳節，身為發明家的我，終于可以回到離別以久的家鄉。

　　早上，我狼吞虎咽地吃了幾口面包，便坐上無塵汽車回到了家鄉，在路上，我的心情很激動，可以跟久違的朋友相聚了。下車后便看見，有好多人在迎接我，其中有一個朋友當上了一個總裁那個就是我小時候的玩伴。在回家的路上，我發現家鄉周圍的綠化比當年我離別家鄉時多了好幾十倍，附近的空氣，讓人吸收了，感覺心曠神怡。喜鵲們三五成群地圍在一起“喳喳”的唱歌，那聲音悅耳極了！一回到家，我和媽媽便擁抱起來。不一會兒，我們便邊看50寸電視邊聊天“，你知道嗎？現在生活環境好了，街邊的那些乞丐，經政府投資，個個都做起生意來，生活的不知有多好！還有，現在經濟好了，都沒人再偷東西了。”媽媽邊切水果邊對我說。“真是太好了！”我高興地手舞足蹈。“家門后的那條小河，用了你三年前寄來的高速消毒劑和分解臟物劑后，現在干凈多了，還游來了許多小魚。不少人在夏天的時候，都來這游泳，捉魚，熱鬧極了！”媽媽說。我會心地笑了笑，說：“看來沒白發明這兩樣東西！”

　　夜晚，我乘著無塵汽車，返回了工作的地方。心想將來，我一定要多發明一些利于祖國生態環境的機器，讓國家發展的更好！

五年級作文篇3

　　今天我們班要和五（5）班進行古詩對抗賽。這是我們全班人都特別期待的時刻，很多人都想借此機會顯擺顯擺，讓別人知道自己是多么厲害。

　　我覺得我們班不太會贏，因為五班為了在比賽中獲勝，很早就偷抄我們背的詩，然后他們再背，這件事使我很氣憤。

　　比賽開始了，我們一個個爭先恐后舉手，而有些人因為不好好背詩而無動于衷。第一個環節是集體合作的環節，我們班的主力是我和劉臨君，我們輕松取得了領先的優勢，俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。當然，沒有其他人的幫助也不行。五班落后則是因為他們只有一個趙硯博，一個人單槍匹馬，寡不敵眾，這正應了那句話：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。第二個環節是讓每個班選出一個代表，說出一首詩來考對方班的人，如果對方的人背不出來，己方就能得分。我們班多數人都選擇安易來代表我們班，五班選擇了趙硯博。我心里一慌，心想："趙硯博可是一員不好對付的猛將啊，這下糟了。”安易本來就有點緊張，再加上對手是趙硯博，所以他把學過的古詩忘得是一干二凈，說話也結結巴巴的，讓五班有的可乘之機。結果我們班節節敗退，最后輸了。

　　五班的人因為勝利而驕傲了起來，還嘲笑我們，對我們做鬼臉。我認為他們下次絕對贏不了，因為驕兵必敗。

　　英雄的本色就是勝不驕、敗不餒，從失敗中吸取教訓。享受失敗，才能獲得勝利的秘訣，如果我們向英雄學習，下次就一定能戰勝五班。讓我們為失敗的英雄喝彩吧！

　　記住這句話：沒有經歷過種種失敗的人不叫英雄。

五年級作文篇4

　　記得“六一”兒童節的時候，媽媽帶我去河邊玩。

　　一路上，風呼呼的在耳邊響。我本來以為來到河邊可以聽到鳥兒那清脆的叫聲與嘩嘩的流水聲；看到綠色的草叢和黃金色的海岸；還有那碧藍的天空和白白的云。可來到河邊看到的結果確令我吃驚和失望—————聽到的不是鳥鳴和水聲，而是工廠機器的轟鳴聲；看到的河岸也不是過去的草叢與沙灘，而是蒼蠅在上面飛來飛去的淤泥；河道里小溪間到處是丟棄的廢物，散發出來的陣陣臭氣……

　　我恍惚著問自己：“這是我們賴以生息的家園嗎？”

　　不難想象，眼前的`這一切都是因為人類的行為造成的。

　　人類對綠色大肆破壞，漸漸地，最終使灰色和黑色代替了綠色。

　　人類和大自然是互相依賴的，如果缺少任何一方面都無法構成這個美麗的世界。可是人們卻為了眼前的利益，不能自覺的保護環境。果皮亂丟、亂摘花草、污水橫流、亂排亂放、亂砍亂伐、破壞生態環境…。。如果人類再這樣肆無忌憚的毀壞下去，總有一天，會遭到大自然的懲罰！

　　我好像對人類說：人類——覺悟吧，為了我們自己的家園！每個人都多一份保護環境的意識，多一份保護環境的責任，我們的生活環境會更加的美好！

　　愿世界擁有一個美好的明天！愿人類擁有一個美好的家園！

五年級作文篇5

　　快樂的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經做過的傻事就像一顆顆明亮的星星在童年的天空中閃爍，偶爾提起總是會引來一陣歡笑。

　　我還記得五歲時，和爸媽一起回家鄉湖北的路上，經過幾片田野和菜地，馬上就要到家了，我看見菜地里種了許多大白蘿卜，在綠油油的菜葉子下，白乎乎的蘿卜若隱若現，像個害羞的胖娃娃似的。我樂壞了，趕緊讓老爸停車，我想去拔蘿卜。爸媽禁不住我的胡攪蠻纏，只好停車。我興奮地跑下車，找到一個又大又白又胖的蘿卜，二話不說，拽起蘿卜葉就一個勁往外拔，但是那白蘿卜好像一個戰士一樣，一動不動。我拔得滿頭大汗，但爸爸媽媽都笑得快要失聲了。

　　我想一定是我忘記做準備運動了，爸爸媽媽才笑我傻的！于是，我就在田里做起了準備運動，左踢一下，右踢一下，氣勢十足。我摩拳擦掌，卻不知道爸媽正準備看好戲呢！我繼續用力拔著，“啪”的一聲，葉子拉斷了，我一下子坐在了泥巴上面，哇哇大哭，爸爸媽媽卻哈哈大笑，氣得我哭得更兇了。媽媽走過來扶我起來，把我帶到胡蘿卜地，說：“胡蘿卜小一點，好拔一些。”我一下子不哭了，也來了精神，扒開葉子一看，紅紅的蘿卜漂亮極了，我樂壞了，可拔了半天還是沒有拔出來。我看見旁邊有一根桿子，便拿著亂捅一通，把土捅松了，用臟臟的小手用力一拔，誰知道用力過度，“撲通”一聲壓在了大白菜上，把幾棵菜都給壓壞了。

　　我嚇壞了，手里拿著一根沾著泥巴的胡蘿卜不知所措。爸爸嚇我說：“你把菜坐壞了，是要賠錢的！你要是沒錢就要留下來種菜，不準回家！”我嚇得“哇”地一聲哭了，媽媽趕緊安慰我，說爸爸是逗你的，我才不哭了。

　　每當我回憶起童年的時光，總會“咯咯”地笑，笑得那么甜，那么美，童年雖然已經逝去，但它永遠在我心里，永不老去，永不消失……

五年級作文篇6

　　這個學期，我們學校給每個班級都開設了植物角。我也養了一盆植物，叫玉竹，我很喜歡它，為此我特意挑了一個卡通造型的花瓶來栽培它。

　　玉竹全身翠綠，枝桿細長，葉子是流線型的，葉子反面是深綠色的，長得小巧又可愛，仿佛像被縮小的竹子。唯一不同的就是它的葉子集中在頂部，而竹子的竹葉是均勻分配的。由于玉竹喜歡潮濕我就經常給它澆水。剛帶到學校里時它還很小，過了一個星期，我的玉竹還是沒有變化，可別的同學的植物不是長高了些，就是又生長了幾片嫩葉。我很焦急！這時我還發現玉竹的一片葉子上居然還有一個棕色的色斑。又過了幾天，不經意間我突然發現我的玉竹冒出了兩片嫩嫩的葉子。這兩片嫩葉顏色極淡，很柔軟，摸起來非常光滑。我非常興奮，希望它快快長大，為了讓它能健康生長，我每天都把它搬到室外，讓它好好享受“日光浴”。可是我怎么也搞不懂為什么我的玉竹葉上會有色斑，而別人的植物上沒有。我上網一查，哦！原來大多數的植物葉子上長色斑是植物假裝生病，要讓害蟲誤認為是壞的葉子，這樣害蟲就不會吃葉子了。原來如此，我長舒一口氣！

　　因為玉竹喜歡松軟的土壤，所以我就要經常給它松松土。我找來一張舊報紙，玉竹擺在旁邊，再用小鏟子把里面的泥土小心翼翼地鏟出來放在報紙上，但是我怕鏟土時會傷到它的根，于是就讓媽媽替我完成了這步。把泥土鏟出來后，我用鏟子把泥土細細地砌碎然后再將它把花瓶填滿。可我忽然發現我的玉竹掉下了一片葉子，這時我想到了老師在課上講的，植物的葉子分解后會成為天然的肥料，對植物的成長很有幫助，于是，我便把葉子埋入土中。

　　玉竹很耐寒，即使在很冷的天氣里，也不會枯萎。而且長大后它還能結出橢圓形的果實呢！它不僅能觀賞，如果把葉子摘下來曬干，還能當藥材哦！這是很少觀賞植物能做到的哦！

　　最后，我祝愿我的玉竹健康成長，早日結出果實，我一定會把玉竹照顧好的。