我有一雙慧眼_小學生五年級作文

我有一雙慧眼_小學生五年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我有一雙慧眼_小學生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　慧眼是一雙充滿智慧的眼睛，正是因為有了它，我們才一步步地走向了更加美好的世界：愛迪生的慧眼，讓這個世界上有了白熾燈；萊特兄弟的慧眼，讓這個世界上有了飛機；富蘭克林的慧眼，揭示了雷電的秘密；達爾文用他的慧眼，發現了進化論......在每一個成功者的身上,都一定會有一雙慧眼,我們的科技才會越來越發達。

　　記得今年暑假里的`一天，爸爸一整天都顯得格外興奮，我便好奇地問：“爸爸，你為什么這么高興啊？”“告訴你我發現了一個著名的猜想！”說這話時，他的臉上寫滿了喜悅與自豪。“什么猜想？”我打破沙鍋問到底。爸爸推了推眼鏡說：“我的猜想是：任何一個大于4的數都可以分成一個素數加上兩個大于0的斐波那契數。現在我已經將這個猜想驗證到10的14次方了，仍未發現反例。”“天哪，這都可以和哥德巴赫猜想相媲美了！”我不由自主地高聲叫了起來。我心想：既然我爸能發現這么了不起的猜想，我又為何不能呢？于是我便走進自己的房間，絞盡腦汁地想了起來。時間就像一個頑皮的孩子，轉眼間便跑得無影無蹤，剛剛還是大中午的，一下子就到了黃昏，可是我卻仍然一無所獲。

　　我心想：哎，沒想到發現一個猜想也這么難。就在我快要泄氣的時候，我忽然想：是不是我想的太復雜了呢？普通的加減乘除中會不會暗藏著什么秘密？一連串的問題從我的腦海中閃過。加和減一般一眼就能看得很透徹，但乘與除很可能還“暗藏玄機”，于是我便先從較有可能性的兩位數乘法入手。時間在迅速地流逝著，但是我卻渾然不覺。到了8點鐘左右，我發現53乘57所得的積的后兩位數就是3與7的乘積，前兩位數是5與6乘積。我又計算了許多數的乘積，漸漸的總結出一個規律：兩個個位數之和為10,并且十位數相同的兩位數的積的后兩位就是這兩個數個位數的乘積,而前兩位數便是那兩個數的十位數與比它多1的數的乘積。

　　我跑進爸爸的房間，興致勃勃地把我的這個發現告訴了他。爸爸問：“如果它們的個位數是1和9，那它們積的后兩位數是什么？”我很認真地想了想說：“是09。”“對了這就是一個關于兩位數乘法速算的秘訣，十分有效。”爸爸撫摸著我的頭說。就這樣，我用自己的一雙慧眼發現了一個關于兩位數乘法速算的秘訣。

　　上天給了每個人一雙慧眼，就需要用勤奮去擦亮你的雙眼，才能去探索未知的世界，揭開宇宙的奧妙。

　　評點：從字里行間透著小作者對于數學有著濃厚的愛好！結構緊湊，語句流暢。建議詳略得當更加！

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