描寫下雨五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的描寫下雨五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫下雨五年級(jí)作文1
我?guī)е⒆觽冊(cè)趹敉馔娴谜饎艜r(shí)，突然，狂風(fēng)陣陣，烏云滾滾，眨眼豆大的雨點(diǎn)就落了下來(lái)。我趕緊招呼幼兒進(jìn)教室，然而卻見(jiàn)孩子們站在走廊上，盯著大雨出神，臉上露出驚奇的神氣，雙腳像被磁鐵吸住了一般。“啊，他們被眼前的雨景迷住了，我何不利用這最佳時(shí)機(jī)讓幼兒認(rèn)識(shí)雨呢？對(duì)！就這樣！”
我走到孩子們中間，故作驚奇地問(wèn)：“咦？這雨從哪里來(lái)，又跑到哪里去了？”這一下孩子們你一言我一語(yǔ)地嚷開(kāi)了：“雨從天上掉下來(lái)，跑到人的頭發(fā)、衣裳里去了。”“雨從云里落下來(lái)，落到操場(chǎng)上、草地上、滑梯上、還落到房頂上。”“雨從上面落下來(lái)，掉到菜園的泥土里了！”孩子們紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解，氣氛異常活躍。
雨，大一陣、小一陣地下著，我側(cè)耳做聽(tīng)雨聲狀：“聽(tīng)一聽(tīng)，雨聲是怎樣的？”孩子們個(gè)個(gè)凝神屏息，一個(gè)男孩說(shuō)：“雨聲是嘩嘩嘩的。”一個(gè)女孩說(shuō)：“雨聲是咚咚咚的。”小軍卻跑來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，雨聲是叭叭叭的！”我說(shuō)：“哎呀，你們說(shuō)的，怎樣跟我聽(tīng)到的不一樣呀，再仔細(xì)去聽(tīng)聽(tīng)？”孩子們一個(gè)個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)起來(lái)。不一會(huì)兒他們又報(bào)告了新發(fā)現(xiàn)，雨水落在不同的東西上會(huì)發(fā)出不同的聲音。這時(shí)雨變小了，我哼起了曲子《大雨和小雨》，那優(yōu)美的旋律，形象的歌詞與眼前的景色融洽極了。孩子門唱得好不快樂(lè)。
雨繼續(xù)在下，我又向幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題：“雨是什么樣的'？像什么？”孩子們搶著說(shuō)：“雨是一滴一滴的，像眼淚。”“雨是一條一條的，像粉絲。”雨像一個(gè)很大很大的蓮蓬頭在放水。“雨是一根一根的，像密密麻麻的線。”……我伸出拇指，贊嘆他們說(shuō)得好，并獎(jiǎng)給他們每人一支彩色粉筆，讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)雨！孩子們大筆揮揮，毫無(wú)拘束，一轉(zhuǎn)眼，教室里下了一場(chǎng)五彩繽紛的“雨”。
我和孩子們站在“雨里”一起討論雨和人們生活的關(guān)系。孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)講得頭頭是道。我又告訴他們現(xiàn)代科學(xué)家的創(chuàng)造：可以讓雨推遲時(shí)間下或轉(zhuǎn)移地方下，并鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了要多多掌握科學(xué)技術(shù)，叫天公聽(tīng)我們的指揮，孩子們聽(tīng)了個(gè)個(gè)興奮得拍起手來(lái)。
描寫下雨五年級(jí)作文2
清晨，當(dāng)?shù)谝魂嚴(yán)滹L(fēng)撒進(jìn)宿舍，弄醒了熟睡的我。早已開(kāi)燈了，可我依然蜷縮在被窩，賴床不起。窗外，雨絲漸次零落……
語(yǔ)文課，就是它的第一發(fā)信號(hào)彈，溫柔，輕盈，但飄飄灑灑，好比一支秩序井然的隊(duì)伍，步步逼近，從它的渺小也可以體現(xiàn)出氣勢(shì)，很美。
英語(yǔ)課，它的援軍便前來(lái)進(jìn)攻，“啪啪啪……”，就如一把散彈，扣人心弦。如一淌河，朝樓梯層層遞進(jìn)，就連帽子也被滲透，我們?nèi)灾幸?guī)中矩地逃進(jìn)了排練現(xiàn)場(chǎng)。
白，紅，黃，黑，這是四支不同的團(tuán)隊(duì)，但也是一個(gè)“大雜燴”，它是體育館內(nèi)的一道風(fēng)景線，不僅包含著八面響鼓的氣勢(shì)，還添加著三只精靈與臺(tái)上的一位位指導(dǎo)員，使得外面的寒冷與里面的溫暖形成鮮明的對(duì)比，但在這股溫暖的氣氛下也是挺折騰的，與其坐在教室相比，可能看似好玩的這兒顯得更累，但這一切，卻是為了什么。
累，是不可避免的；餓，是難以忍受的，沒(méi)有半口水可嘗，沒(méi)有課間休息，也許與旁邊的同學(xué)聊上幾句才能體會(huì)到快樂(lè)。這支團(tuán)體是人生的第一次，也可能是最后一次，但肩并肩嘗受苦是最甜的。我們所追求的是榮譽(yù)，而不是色彩，艷麗的著裝不能代表我們，只有效果和精神才能代表我們。向上看，那塊天花板并不穩(wěn)固，它便借機(jī)滲透，越滲越多。即便它完全崩陷，我們都毫無(wú)知覺(jué)。
排練后，它的火藥終于減弱了一些，但依然給我們一種在躲避的感覺(jué)。于是，它慢慢地、慢慢地停止了，但我卻毫無(wú)知覺(jué)似地走著。突然覺(jué)得，雖然層層白云繚繞，但有了它，內(nèi)心卻很順暢。
第二個(gè)清晨，我不知不覺(jué)早早醒來(lái)，瞧，它化作層層白霧，彌漫了這片世界，一切都變得雪白，難以看清前方。就在我忐忑不安地等待它出現(xiàn)之時(shí)，它不負(fù)重望，還是把它的兄弟—太陽(yáng)叫了過(guò)來(lái)，這個(gè)義氣兄弟就在千萬(wàn)人聚集的一瞬間，奔來(lái)了！從這刺心的秋中，我得到了一縷陽(yáng)光，突然感覺(jué)它比夏天的光珍貴得多，更溫暖。而這束光便寄托了四百人的希望，它是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的象征，一個(gè)集體的合作。盡管看似快被厚實(shí)的云所淹沒(méi)，但它一心想突破！
這條隊(duì)伍走了過(guò)來(lái)，他們矯首昂然，神色端莊，踏著奮斗的步伐，邁著榮譽(yù)的腳步，勇猛而又富含活力。
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