【實(shí)用】五年級(jí)書的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)書的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)書的作文 篇1
小魚喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ǘ贾v述了一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)；小鳥喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。我喜歡讀書，因?yàn)槊恳槐竞脮铮继N(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。假如你真的要問(wèn)我喜歡什么書，我就會(huì)毫不猶豫的告訴你：《青銅葵花》。
《青銅葵花》為我的生活打開(kāi)了一扇大窗，一扇我最喜歡的大窗。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機(jī)緣，讓他們成了兄妹之稱的朋友。雖然青銅家里很窮，但還是收養(yǎng)了孤兒葵花。青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人著想，一旦有了好機(jī)會(huì)，都會(huì)讓給別人。就這樣，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，讓村里的孩子異常羨慕。直到葵花12歲那年，命運(yùn)又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。
她，一個(gè)懂事乖巧、善解人意的女孩——葵花。
他，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話、愛(ài)護(hù)妹妹的男孩——青銅。
他們兄妹兩個(gè)情同手足，形影不離，在大麥地這個(gè)充滿著善良、樸實(shí)的地方快樂(lè)的生活著，無(wú)憂無(wú)慮，演繹著一幕一幕讓人潸然淚下的活劇……
青銅，葵花。
葵花，青銅。
最讓我感動(dòng)的是青銅陪葵花去稻香渡看馬戲表演的那一段。他們到了那里，看馬戲表演的已是人山人海，青銅為了讓妹妹葵花能看到馬戲表演，為了一塊石頭和比自己高大的一群男孩打了起來(lái)，自己被打倒在地。最后又讓葵花坐在他的肩上看馬戲，自己卻累得像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃得站不住。讀到這里，我流淚了。淚水像一條止不住的河水，不停的流著，留在我的臉上，流進(jìn)我小小的心靈。他們雖不是親兄妹，但他們的兄妹情卻感天動(dòng)地。
比比青銅，我真的好慚愧，有時(shí)為了一點(diǎn)好吃的和五歲的妹妹爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，有時(shí)和妹妹鬧別扭，媽媽多批評(píng)了我?guī)拙洌揖蜁?huì)抹眼淚鬧情緒。以后，生活中我會(huì)以青銅為榜樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)心妹妹，愛(ài)護(hù)妹妹。做妹妹的好姐姐。
讀了這個(gè)故事，我知道了世界上最珍貴的就是親情。無(wú)論貧窮還是富有，只要一家人和和睦睦、開(kāi)開(kāi)心心，這就是幸福，以后我也要像青銅做一個(gè)懂事、善良、關(guān)心他人的好孩子。
五年級(jí)書的作文 篇2
在人的生活中,有一個(gè)必不可少的東西——書。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，放學(xué)后我放下沉甸甸的書包，飛奔到書店看書。我拿起一本厚厚的四大名著之一——《西游記》，認(rèn)真端詳起來(lái)。看了孫悟空和白骨精展開(kāi)了殊死搏斗的，又看了孫悟空用智慧與蜘蛛精斗智，又和牛魔王的兒子——紅孩兒比法……看完了師徒四人經(jīng)過(guò)九九八十一難，取回了真經(jīng)的故事后，我又拿起了家喻戶曉的的書——《三國(guó)演義》，認(rèn)認(rèn)真真的瀏覽了徐庶當(dāng)了曹操的軍師后，不發(fā)表任何意見(jiàn)的故事。翻開(kāi)下一頁(yè)，又見(jiàn)關(guān)羽去參加宴會(huì)，用智慧保住了自己的生命……忽然，一位阿姨走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)要關(guān)門了，這我才知道現(xiàn)在都已經(jīng)六點(diǎn)多了，還覺(jué)得腿又點(diǎn)陣陣的酸痛。我戀戀不舍的放下書，跌跌撞撞地慢慢走出書店，跟書店說(shuō)聲拜拜。在回家的路上，我還回憶著書上的內(nèi)容，故事的情節(jié),簡(jiǎn)直讓我流連忘返。
書竟然又這么大的魔力，能像磁鐵一樣吸引這我。
書，不僅能給予人智慧和豐富的知識(shí)，還能教會(huì)我怎么做一個(gè)正義，勇敢的人。俗話說(shuō)的好，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如又神”，以后，我要多讀書，讀好書，這樣才會(huì)寫出更好的文章！
五年級(jí)書的作文 篇3
有人說(shuō)，閱讀生活時(shí)時(shí)有樂(lè)趣；也有人說(shuō)，閱讀生活處處有“陷阱”。“陷阱”，可能有人驚異了！不要驚異，我就落入了書的溫柔“陷阱”。
被窩“竊”讀記
晚上，我拿起《西游記》津津有味地看了起來(lái)。“別看了，睡覺(jué)！”一道嚴(yán)厲的“禁令”干擾了我的腦電波，是媽媽！我只好暫時(shí)合上書，進(jìn)入了裝睡模式。媽媽見(jiàn)我老實(shí)地睡了，滿意地走出了我的房間。“警報(bào)解除！”我暗喜！我又躲在被窩里，擰亮小手電，和書又打起了交道。“喀，喀喀喀……”這分明就是腳步聲，我合上書關(guān)上手電，重啟裝睡模式！可靜靜地等待了10分鐘，一個(gè)人也沒(méi)有進(jìn)來(lái)。怎么回事，難道是樓上有人在走動(dòng)？我偷偷地出去一看，沒(méi)有人啊！我又打開(kāi)了書，看了起來(lái)。看得有些累了，轉(zhuǎn)個(gè)身活動(dòng)活動(dòng)，哎呀，不好，掉地上啦！媽呀！我來(lái)不及撿書，就爬上床，正好爸媽一起走了進(jìn)來(lái)，我只能一動(dòng)也不動(dòng)，他們看到書在地上，我卻在床上。媽媽把掉在地上的書撿起來(lái)，放在書架上，他們轉(zhuǎn)身走出去了。我正想爬起來(lái)，媽媽又進(jìn)來(lái)了！我心想：媽媽呀，你不要老是搞突襲好不好，你這樣會(huì)把你的親兒子嚇出心臟病的。“不用這樣了呢，他己經(jīng)睡著了”老爸輕輕地說(shuō)。“老爸，您猜錯(cuò)了，我沒(méi)睡呢！”再也沒(méi)有什么突情況了，“竊”讀繼續(xù)！
哎呀！遲到啦！
早上，我卻變成了起床困難戶，怎么也起不來(lái)呀！“唉！你呀，現(xiàn)在都己經(jīng)7：30了。”我馬上起床，穿上褲子，背上書包，沖向?qū)W校！踏著鈴聲，我來(lái)到班級(jí)門口，看到同學(xué)們讀著小古文，心中暗喜沒(méi)有老師，就大搖大擺地走了進(jìn)去，可老師早就站在講臺(tái)前“迎接”我。我剛才怎么就沒(méi)看到老師呢？唉！我只能乖乖地接受罰站。我在門外當(dāng)了大家一上午的“榜樣”。大家都興災(zāi)樂(lè)禍的看著那愚笨的我。“千萬(wàn)不要被老師罰抄小學(xué)生手則一百遍！”我暗自祈禱！
課堂上的呼嚕聲
中午，天有些悶熱，許多同學(xué)都睡意蒙眬，我也不例外。因?yàn)槲易蛲砗苓t睡覺(jué)，加上中午又是上英語(yǔ)課，種種因素讓我不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，呼嚕聲不合適宜地響了起來(lái)。“是誰(shuí)，給我站起來(lái)！”一陣怒吼，大家都清醒了起來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，英語(yǔ)老師搜尋起目標(biāo)來(lái)。“啪！”一聲巨響在我耳邊炸開(kāi)！我驚醒了，大喊：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)要來(lái)刺殺朕？”全班哄堂大笑，我才意識(shí)到，自己已經(jīng)回到了現(xiàn)實(shí)中。
書是一個(gè)神奇的獵手，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)“陷阱”，我無(wú)力反抗，甚至常心安理得地在這溫柔“陷阱”里徜徉！
五年級(jí)書的作文 篇4
我有幸結(jié)識(shí)了《小王子》。一個(gè)生命和生活的寓言；一部經(jīng)久不衰的.童話。我有幸發(fā)現(xiàn)了小王子。一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小可愛(ài)，一位歷經(jīng)哀愁的冒險(xiǎn)家。
一名傳奇的飛行員——安托萬(wàn)·德·圣埃克蘇佩里賦予了一位傳奇人物一部傳奇的、色彩斑斕的故事。
小王子，擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的玫瑰花，之所以說(shuō)它獨(dú)一無(wú)二，用狐貍的話說(shuō)，是因?yàn)樗Z化了它，它就成了他。
《小王子》，擁有世界上獨(dú)一無(wú)二的精彩，因?yàn)椋鼡碛辛艘晃惶熘锌蓯?ài)的小王子和一段傳奇的故事。
仍記得，小王子曾拜訪過(guò)小行星325上唯一的人——一位國(guó)王，他告訴小王子：“如果我命令我的將軍變成一只海鳥，他不服從，那不是將軍的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)。”他告訴了我們，千萬(wàn)不要要求別人做任何人都做不到的事情，否則，他不能完成，那是你的錯(cuò)。
小王子總共拜訪過(guò)七個(gè)行星，地球是最后一個(gè)，不過(guò)，可惜的是，他在地球上只見(jiàn)過(guò)一個(gè)人，那就是那位傳奇的飛行員，它的誕生者安托萬(wàn)，因?yàn)樗麃?lái)到了地球上人類最不敢貿(mào)然涉足的地方——沙漠。他在沙漠上遇到了玫瑰園、狐貍、蛇、安托萬(wàn)……歷經(jīng)了傳奇的故事。
感謝安托萬(wàn)，誕生了《小王子》，也誕生了我的最愛(ài)；感謝《小王子》，誕生了小王子，也誕生了我的歡樂(lè)。
我慶幸，我擁有了《小王子》。我希望，你也擁有這一份歡樂(lè)。
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