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小學(xué)心中的圖畫(huà)作文300字
我有一個(gè)美好的愿望：藍(lán)天下，人們忘卻仇恨和芥蒂，在草原上盡情地歡笑、嬉戲，小編收集了心中的圖畫(huà)作文，歡迎閱讀。
第一篇：心中的圖畫(huà)
如果拿起畫(huà)筆，你想畫(huà)什么?是眼睛看到的，還是心中想到的?是贊美的，還是要諷刺的?是你的愿望，還是你的幻想?我要寫(xiě)的是我親身體會(huì)的的。
2031年12月31日，今天是新年，人人換上了新衣服，我和我的好伙伴每個(gè)人都拿著好多的鞭炮，到處玩兒去，乒乓乒乓的，特別的響，可沒(méi)一會(huì)我們就被別人舉報(bào)了，說(shuō)我們擾民，我們非常郁悶，大過(guò)年的不就是要熱熱鬧鬧的嗎?怎么會(huì)擾民了呢?讓我不解了好多天，哎!
第二天，吃餃子，我和媽媽、爸爸、妹妹一起包餃子，妹妹不會(huì)，就在一邊玩，把面弄的'那都是、鼻子上、臉上，看他那滑稽的樣子把我逗得捧腹大笑，吃上了香噴噴的餃子，喝上一大杯可樂(lè)，那種感覺(jué)真叫棒!我希望每天都要過(guò)新年!
如果拿起畫(huà)筆，你想畫(huà)什么?是眼睛看到的，還是心中想到的?是贊美的，還是要諷刺的?是你的愿望，還是你的幻想?就和我說(shuō)一說(shuō)吧!
第二篇：心中的圖畫(huà)
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我畫(huà)了一幅很美的畫(huà)，它似乎是我對(duì)生活的向往或是我對(duì)生活的喜愛(ài)。
畫(huà)中有參天大樹(shù)，大樹(shù)下有老人在樹(shù)蔭下乘涼，孩子們?cè)跇?shù)下追逐、打鬧;在樹(shù)的上方，天空里有幾朵白云在高高飄揚(yáng)，太陽(yáng)火辣辣的照耀著大地，像一團(tuán)火要掉下來(lái)似的;在樹(shù)的左邊，是一片村莊，村民們有的坐在自家門(mén)口;有的好像要去種田;有的`和鄰居們說(shuō)笑;大家熱熱鬧鬧的，好像在談?wù)摻衲甑氖粘珊貌缓?在樹(shù)的右邊，是一片田地，地里種著玉米、高粱……
地里還有幾個(gè)村民在種田，有幾個(gè)稻草人在站崗，有幾只小鳥(niǎo)站在稻草人上，嘰嘰喳喳的，好像在說(shuō)空氣真好!這個(gè)村莊里的人們都很融洽，像是一個(gè)大家庭。村莊里沒(méi)有污染環(huán)境的工廠，也沒(méi)有排放臭氣的煙囪……
這就是我夢(mèng)寐以求的家園，環(huán)境。這也可能會(huì)是你的向往。
第三篇：心中的圖畫(huà)
我曾經(jīng)在電視上看到這樣一幅畫(huà)面：在一望無(wú)垠的草原上，成群的馬在奔騰，成群的羊在悠閑地吃草，夕陽(yáng)下，一個(gè)小姑娘在盡情地玩耍。忽然，硝煙四起，草原變成了戰(zhàn)場(chǎng)，每天都有人死去，草原上到處是殘破的旗子和橫七豎八的尸體;每天都有房子被燒毀，成天上萬(wàn)的人無(wú)家可歸。草原在荒蕪，生靈在涂炭，沙漠慢慢吞噬了人們?cè)械木G色家園。
這使我想起了現(xiàn)在世界的紛爭(zhēng)，從第二次世界大戰(zhàn)到海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，從伊拉克人質(zhì)事件到貝布托遇刺，人們?yōu)榱诵闹袩o(wú)法滿足的欲望而勾心斗角、互相殘殺，同是一個(gè)地球上的生命，為何不能和平相處?同在一片藍(lán)天下呼吸，為何不得安寧?大自然賜予了我們這么多豐富的物產(chǎn)，難道還不滿足嗎?
我有一個(gè)美好的愿望：藍(lán)天下，人們忘卻仇恨和芥蒂，在草原上盡情地歡笑、嬉戲，在他人困難時(shí)伸出援手，在他人危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，友好團(tuán)結(jié)、互相幫助、共享和諧安寧。天災(zāi)不可避免，人禍可以消除，人需要一個(gè)溫暖的家，地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物需要一個(gè)美好的環(huán)境，地球需要生息，世界需要和平!
第四篇：心中的圖畫(huà)
拿起畫(huà)筆，畫(huà)上你心中的圖畫(huà)，我心中的圖畫(huà)是我的理想。我的理想是當(dāng)一名老師。
做一個(gè)教師能培養(yǎng)祖國(guó)的花兒。盡管那是辛苦的，但我愿意，因?yàn)槲矣X(jué)得值。老師從小教育我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)最適合這個(gè)詞。因?yàn)橹挥欣蠋煵拍軐⒆约喝康男难椭R(shí)傳授我們。
當(dāng)老師這個(gè)理想是從我的`班主任說(shuō)起。那是在上個(gè)月，該我做值日，雖然已經(jīng)放學(xué)了，但教室里十分熱鬧，有我們值日生，有幾個(gè)補(bǔ)作業(yè)的學(xué)生，但在教室里還有一個(gè)熟悉的身影——班主任老師，他一絲不茍的看著那些同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，你以為這是一件很普通的事，可你知道老師居然讓自己的兒子留在無(wú)人的辦公室里。這是多么高尚的品質(zhì)呀!她把學(xué)生看得比自己的孩子還要重要。她在教室里看著她那些“孩子”補(bǔ)作業(yè)。卻不去陪她的孩子。這是多么感人呀!
我就是從這件事，才萌生了這個(gè)理想，就讓我為這個(gè)理想奮斗吧!
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