【推薦】五年級(jí)我的作文集合六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)我的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)我的作文 篇1
每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū),我喜歡看的書(shū)有許多，如《西游記》、《父與子》、《三十六計(jì)》……，在這些書(shū)中，我最喜歡的是《父與子》。
《父與子》是一本漫畫(huà)書(shū)，起初老師說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)不可以看，但后來(lái)又說(shuō)這種漫畫(huà)書(shū)可以看。于是，當(dāng)天晚上我不僅在網(wǎng)上看，還向同學(xué)借了那本書(shū)，我看著看著，覺(jué)得很有意思。第二天開(kāi)始在美術(shù)課、音樂(lè)課上偷偷地看�；丶液�，洗腳在看，睡覺(jué)前也在看，直到看了十幾遍，才把書(shū)還給同學(xué)。雖然書(shū)上沒(méi)有多少文字，但很容易讓人弄懂，你看完了，也一定會(huì)喜歡上這本書(shū)。
這本書(shū)里的人物眾多，主要講敘的是父親和兒子之間發(fā)生的有趣事情。父親有一個(gè)圓圓的腦袋，剃著光頭，長(zhǎng)著大胡子。兒子跟他完全不同，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子很矮。通過(guò)這本書(shū)，我感受到父親的善良和對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。如：有一次父親帶著兒子去外面游玩，看到一個(gè)可憐的人，父親把自己身上的所有錢(qián)都給了他。還有一次，兒子干了壞事，父親打了他，他就離家出走，過(guò)了幾十個(gè)小時(shí)，父親看他還沒(méi)回來(lái)，就非常著急，父親自言自語(yǔ)：兒子你快點(diǎn)回來(lái)吧！我下次再也不打你了。突然兒子從一個(gè)角落里冒出來(lái)，父親緊緊的抱住了兒子。
我之所以喜歡上這本書(shū)，是因?yàn)樗窃溨C幽默的動(dòng)作、夸張搞笑的表情，能讓我忘記學(xué)習(xí)的壓力，最重要的是能讓人感受到父親的善良和對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)。
五年級(jí)我的作文 篇2
魯智深，原名魯達(dá)。“魯智深”這個(gè)名字是因?yàn)樗麣⒘艘粋�(gè)人，要避避風(fēng)頭，所以出家，出家到了五臺(tái)山的“文殊院”。“魯智深”這個(gè)名字，就是文殊院里的“智真長(zhǎng)老”給他賜的一個(gè)法名。我眼中的魯智深，是一個(gè)行俠仗義.愛(ài)打抱不平.力氣很大的人。這可已從這些句子看出來(lái):
第一句：魯達(dá)說(shuō)：“金老，你來(lái)，我給你一些盤(pán)纏，明天就回東京去�！彼鍪鍍摄y子給了金老，便吩咐道：“你們父女倆去收拾行李，我明日一大清早就去送你倆起身，看哪個(gè)店主敢攔住你們�！�
從這段話可以看出來(lái)，魯智深是一個(gè)行俠仗義.愛(ài)打抱不平的人。他對(duì)于那兩個(gè)跟他毫無(wú)關(guān)系，只是萍水相逢的人，都可以去給人家錢(qián)，幫助別人，讓人家可以回到家鄉(xiāng)。
第二句：魯智深敲了一會(huì)兒門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看看左邊的金剛，喝一聲道：“你不幫我敲門(mén)，卻還拿著拳頭來(lái)嚇唬我�！闭f(shuō)著把柵欄一撥，那了根折斷的木頭，朝那金剛的腿上便打。那金剛連泥帶顏色都掉了下來(lái)。魯智深等了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著左邊的金剛，喝一聲道：“你這家伙張著大口，也來(lái)笑話我。”便跳到右邊的臺(tái)基上，打了兩下那金剛的腿。只聽(tīng)一聲震天響，那尊金剛從臺(tái)基上倒撞了下來(lái)。
從這段話可以看得出來(lái)魯智深的力氣很大。他連那兩只建筑金剛都給打壞了。左邊的那只金剛，被魯智深打得連泥帶油漆色都掉落了下來(lái)；右邊那只金剛，就直接從那臺(tái)基上倒了下來(lái)。
我眼中的魯智深，是個(gè)愛(ài)打抱不平.行俠仗義.力氣大的人。
五年級(jí)我的作文 篇3
談到感動(dòng)，我的思緒不禁回到了去年暑假的一個(gè)清晨：我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得嗓子就好像被塞子堵住了一般，干澀得難受。胸口也痛得要炸開(kāi)了似的，還咳嗽不止……
這時(shí)，外婆過(guò)來(lái)叫我起床吃飯，我掙扎著想要坐起來(lái)，卻失敗了，還咳嗽連連。外婆發(fā)現(xiàn)了我的異樣，一摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了，連忙把我抱在懷里，坐上外公的三輪車(chē)，火速將我送到醫(yī)院看醫(yī)生。
醫(yī)院里人山人海，人聲鼎沸。我蜷縮在外婆的懷里，被抱進(jìn)了急癥室。我隱約聽(tīng)到了“肺炎，要掛鹽水”這幾個(gè)字，我心里一驚，哇哇大哭起來(lái)。外婆不顧臉上如雨般的汗水，拍拍我的肩膀，柔聲安慰道：“掛了鹽水病就好了呀，你很勇敢的，真棒！”外婆的鼓勵(lì)使我安心多了，一掃之前的'郁悶。
已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，我躺在椅子上無(wú)聊地掛著鹽水時(shí)，手里忽然多了一本書(shū)。我抬頭一看，看見(jiàn)了外婆慈祥的臉。她用粗糙的大手摸了摸我的頭，說(shuō)：“一定太無(wú)聊了吧，我?guī)湍阗I(mǎi)了一本書(shū)，你就看看書(shū)打發(fā)時(shí)間吧，我現(xiàn)在去給你買(mǎi)午飯。”說(shuō)罷，起身走向醫(yī)院旁邊的飯店給我買(mǎi)了一盒飯，一上午沒(méi)吃過(guò)東西，我肚子早就餓得咕咕叫了，所以，一盒飯三下五除二就被我吃得精光。這時(shí)，我才注意到外婆自己沒(méi)買(mǎi)午飯，她說(shuō)不餓。外婆一會(huì)兒為我找醫(yī)生，一會(huì)兒給我買(mǎi)書(shū)，一會(huì)兒給我買(mǎi)飯，忙來(lái)忙去，自己卻抽不出一點(diǎn)兒時(shí)間休息吃上一口飯。
這哪里是外婆不餓，分明是外婆為照顧我而顧不上自己吃飯。這份關(guān)愛(ài)讓我的心感動(dòng)了許久，許久。心想我以后一定要好好孝順外婆。
五年級(jí)我的作文 篇4
“1、2、3、4……7，哇哦，我接到7個(gè)球啦！成功啦！”我拿著手里的劍玉，蹦跳著，興奮地歡呼著。我學(xué)會(huì)玩劍玉了，還漂亮地接了7個(gè)球。
劍玉是同學(xué)剛送我的小禮物，是日本的傳統(tǒng)玩具，在日本家喻戶(hù)曉。劍玉又叫技巧球，是木質(zhì)的，分為劍和玉兩部分。玉是指圓球，劍就是指手柄。游戲要求就是運(yùn)用技巧把球落到手柄不同的部位并接住。
劍玉看起來(lái)小巧玲瓏，蠻簡(jiǎn)單的，和我們中國(guó)的溜溜球還真有點(diǎn)像呀，我肯定能玩。我拿起手柄，用力把球扔到半空中，這球真像頑皮的孩子，和我在玩做迷藏，第一次我竟然沒(méi)碰到球！再來(lái)，這次我可不敢大意了，控制了一下拋球的力量，右手快速接球，球碰到了皿的邊緣，又彈了出去。還是沒(méi)接到！我靈光一現(xiàn)，對(duì)了，接球的有大中小皿，我剛開(kāi)始學(xué)，用最大的去接，肯定容易些！接下來(lái)的幾次我都能碰到球了，但就是不能穩(wěn)穩(wěn)地接住球。這小小的球兒，你讓我情何以堪��！
媽媽走過(guò)來(lái)，“佳琪，你別急著玩，快來(lái)看看日本劍玉高手的視頻，酷極了。”劍玉高手們展示各種玩法，手法極為嫻熟，飛快的動(dòng)作像是舞蹈一樣，如行云流水一般，太厲害了。我又搜了劍玉入門(mén)技巧演示視頻，知道了基本手勢(shì)，各個(gè)難度動(dòng)作要領(lǐng)。我信心百倍，躍躍欲試，小球，現(xiàn)在一定要把你接��！我穩(wěn)穩(wěn)地站立，雙腿與肩同寬，微微彎曲，控制住身體的重心。左手扔球了，這次可不能亂扔了，輕輕用力，把球垂直地往上拋，身體馬上根據(jù)落球位置調(diào)整，人跟著球走。小球落到皿中的一瞬間，我雙腿微微一彎，右手也有一個(gè)小小的下沉的動(dòng)作，作為一個(gè)緩沖，并盡力接住小球�！芭尽毙∏蚺龅搅嗣蟮牡撞浚怯謴棾鋈チ恕！巴郏瑡寢尶靵�(lái)看，我差一點(diǎn)點(diǎn)就接住了！”看來(lái)我視頻沒(méi)白看哦，掌握了正確的方法，玩起來(lái)一下有感覺(jué)的。一次、兩次、三次……五六次后，“啪”隨著清脆的木頭敲擊聲，小球乖乖落在皿中！呀，爽呆了，小球我終于接住你啦！成功了！
在游戲中我體會(huì)到了沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功！失敗了不可怕，堅(jiān)定信心，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持到底，就是成功！
五年級(jí)我的作文 篇5
二十年后的我，將成為一位有名的醫(yī)生。因?yàn)榉堑湫头窝椎炔∵�在流行，對(duì)人們的生命造成很大的威脅，所以我要研究出一種特效藥，無(wú)論是大人、小孩，還是男女老少，無(wú)論是什么病，只要一吃這種藥，就會(huì)藥到病除。我面前擺放著成千上萬(wàn)盒特效藥，一律免費(fèi)給病人吃。病人吃了這種藥后，病很快就會(huì)好了。世界上再也沒(méi)有人生病了，我這個(gè)有名的醫(yī)生也只好去做科學(xué)家了。
這種會(huì)說(shuō)話的樹(shù)。它的樹(shù)干筆直，蛀蟲(chóng)不敢侵入。它還可以做平滑的家具和美麗的工藝品。如果用這種會(huì)說(shuō)話的樹(shù)做成樂(lè)器，聲音悠揚(yáng)，音質(zhì)優(yōu)美。它不但能為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，還能保護(hù)自己，比如有人拿小刀去刮它，它會(huì)說(shuō)我是有生命的，請(qǐng)你不要傷害我，拿小刀去刮它的人聽(tīng)了后會(huì)羞愧萬(wàn)分，還會(huì)改惡從善。
這就是二十年后的我，一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人。
五年級(jí)我的作文 篇6
成功，讓人高興;成功，讓人喜悅;成功，讓人自豪。我可嘗到了成功的滋味哦，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
我有許多愛(ài)好，但英語(yǔ)可是我的拿手本領(lǐng)哦!英語(yǔ)課上，袁老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能拼寫(xiě)‘薯?xiàng)l’這個(gè)英文單詞?”薯?xiàng)l?讀是會(huì)讀，可是怎么拼呢?我的腦袋瓜兒飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，而且舉得很高很高，生怕老師看不到�！拔绦拟�，請(qǐng)你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來(lái)，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。剛想開(kāi)口說(shuō)，哎呀，糟了，忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐，但慶幸的是：我還是完整地回答下來(lái)了。啊，我超越了自我，超越了其他同學(xué)。但我不能驕傲。俗話說(shuō)得好啊：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
下課后，袁老師表?yè)P(yáng)了我，并夸獎(jiǎng)我道：“你的記憶力實(shí)在太好了，能記住這么長(zhǎng)的單詞，連老師都佩服你，真不愧是我們班的英語(yǔ)高手，以后一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊，一定要好好努力，爭(zhēng)取做一名翻譯家。
我真的嘗到了成功的滋味，這種滋味一定會(huì)讓我永生難忘的。
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