五年級作文必備（3篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
君主掩面救不得
回看血淚相和流
一代帝王，曾經大國泱泱，控于指掌。
一代帝王，而今保國無望，淚眼凄涼。
看到楊玉環“婉轉蛾眉馬前死，花細委地無人收”，唐玄宗的淚奪眶而出。這凄涼的淚眼，是對“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”的悔恨，更是對“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的哀怨。萬人之上的君主，竟保護不了最愛的女人，還有什么比這更悲哀呢？
玄宗的淚該流，然而他的淚眼畢竟狹隘，他只是希望“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”，他要付出的是整個國家？
想眼中能有多少淚，怎經得春流到秋，冬流到夏
一代才女，才華橫溢，忠于愛情。
一株孤草，寄人籬下，滿腹惆悵。
黛玉，香草化美人，沒有人不知道她的婆娑淚眼。“若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，為何心事終虛化？”黛玉的“心事”是為了怡紅公子，更是為了這污濁的塵世。她不愿花朵陷入污泥遭蹂躪，就像她希望自己質本潔來還潔去。然而事與愿違，黛玉即沒有完美的愛情，也看不到清澄的世界，她擁有的只是一雙婆娑的淚眼。
黛玉的淚該流，然而她的淚眼卻只在閨中，如果她能把用于自怨自艾的時間用于反抗，也許她的.人生會多些許亮色。
座中泣下誰最多
江洲司馬青衫濕
琵琶女，紅顏老去，淪落天涯。
白居易，淪落天涯，觸懷傷情。
沉郁幽怨的琵琶曲，催人淚下。白居易的淚，是為同情琵琶女的遭遇而流，也是為感傷自己的境遇而流，更是為這冷漠的社會而流。
白居易的淚該流，他的眼淚不狹隘，然而淚眼終究只是一雙淚眼。作用？我不敢說。
淚眼千秋
千秋的淚眼讓我們刻骨銘心，那么刻骨銘心之后呢？是要效仿那份刻骨銘心，還是把那刻骨銘心轉化為前進的動力？答案顯而易見。
五年級作文 篇2
五一勞動節來了，我又要開始我的做家務大行動了。
勞動節的.前一天，我在家里做家務。我一共有五個任務，分別是：掃地、拖地、擦桌子、洗碗、還有刷馬桶。
我開始了第一個任務。我拿出了我的“霹靂小掃帚”和“無敵小簸萁”開始了掃地大行動。我在家尋找著垃圾，眼睛就像一個探測儀，任何一處灰塵都逃不過我的眼睛。不知不覺，第一個任務完成了。
接下來開始第二個任務。我先涮好了拖把，然后我就圍著滿屋子拖，我左拖拖、右拖拖、前拖拖、后拖拖，像一隻忙碌的小鳥。就這樣，第二個任務也完成了。
“就剩下三個任務了！”我驕傲地說。我擦了擦頭上的汗，又開始了第叁個任務。我洗好了布子，在桌子和餐桌上擦了一遍又一遍，第叁個任務也完成了，隻剩下了最后兩個很簡單的任務。
第四個任務開始了，我把碗放進水里，用手在上麵洗，洗呀洗，碗最終被我洗得閃閃發光。
最后一個任務開始，我拿著涮馬桶的工具在里麵刷來刷去，馬桶也被我刷干凈了。
五個任務都被我完成了。
五年級作文 篇3
年輕的母親勞累了一天，回到家中又要給孩子和婆婆洗腳。孩子沒有睡覺，跟在后面偷偷看到了，于是也效仿著端著一盆水走向母親。窄窄的樓道，傳來稚嫩的童聲：“媽媽，洗腳。”這是一則公益廣告，那時，一個孝字便住入我心中。
我家是一個普普通通的家庭，但祖祖輩輩都是孝家。從我懂事起，父母就常對我說：“百善孝為先。”
記得一年冬天，爺爺生了重病。那時年幼的我并不知是什么病，只記得那幾天爺爺一直臥床不起，父母也十分焦急。一個親戚給了爺爺一個偏方，用的.是中藥，于是母親便抱著試一試的心理買來了草藥。
鍋開了，水汽從藥鍋里冒出，母親忙揭開蓋，白色的水汽頓時一涌而出。母親抓起筷子，忍受著撲面而來的刺鼻苦澀的藥味和氣浪，慢慢地翻著藥。不一會，母親的鼻梁已沁出汗珠。
早晨，母親把藥盛在碗里，端到爺爺床前，琥珀色的中藥在清晨的陽光的照耀下散發著光芒。母親端著碗，用勺子舀了一勺藥發到嘴邊吹了吹，等到了合適的溫度才用碗接著送到爺爺嘴邊。這一系列動作重復了很多次，床頭的陶瓷碗空了，母親拿起紙巾，為爺爺插拭嘴角流出的藥水，又走進廚房洗碗了。
就這樣母親和父親留在醫院照顧爺爺。看著母親忙碌的背影，我悄悄地做好飯在家等待母親回家。半夜伏在桌上睡著的我，被母親推醒迷迷糊糊地說著：“媽，吃飯。”母親一把把我摟住，我清清楚楚地看見、清清楚楚地記得母親那布滿倦意的臉上露出了許久未見的笑容。
孝是一種傳承，一種反哺，一種力量。它融入我的家中，融入中國這個大家中，生生世世，代代相傳。
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-20
榜樣五年級作文-五年級作文10-20
初夏作文五年級-五年級作文10-19
五年級作文字_五年級作文01-21
土豆五年級作文_五年級作文01-20
小學五年級作文_五年級作文01-20
風景五年級作文_五年級作文01-19
禮物的作文 五年級_五年級作文12-13