實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文匯總4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
新年即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過新年。因?yàn)榇蠹铱梢再N春聯(lián)、看新年聯(lián)歡晚會(huì)、走親訪友……
記得去年新年快來臨時(shí)，我在家里學(xué)寫對(duì)聯(lián)，我站在一旁看大人們寫對(duì)聯(lián)，只見他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個(gè)大字。具體內(nèi)容我已記不清了。那一幅對(duì)聯(lián)寫得非常工整，我見了就對(duì)伯父說：“能教我寫對(duì)聯(lián)嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會(huì)用毛筆嗎？你知道應(yīng)該怎樣寫對(duì)聯(lián)嗎？”我搖了搖頭說：“不會(huì)。”于是他又說：“你今年又長(zhǎng)大了一歲，居然連毛筆都還不會(huì)使用，趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。
伯父告訴我，寫字時(shí)身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細(xì)地告訴我應(yīng)該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終于學(xué)會(huì)了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個(gè)字給他看看。我寫了五個(gè)字：“我最愛中國(guó)”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯(cuò)，就是筆畫不直。”
于是伯父又教導(dǎo)我：“寫每個(gè)字時(shí)并不是要用同樣的力量，在寫每個(gè)字時(shí)，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示范地寫了幾個(gè)字讓我模仿。看著伯父寫的.字，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個(gè)字，還真有進(jìn)步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。
伯父還告訴我，寫字要經(jīng)常訓(xùn)練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。
在這個(gè)新年，我初步學(xué)了點(diǎn)寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實(shí)惠。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在的生活條件好了，這不是嗎？我們小區(qū)要改造，桃園大門旁，貼著一張圖紙，畫了我們未來的橋東區(qū)，寬闊的馬路、漂亮的居民樓、美麗的花園、綠色的植物……應(yīng)有盡有！媽媽說：現(xiàn)在條件多好，不像我們小時(shí)候……是呀，媽媽小的時(shí)候……
1、吃的
媽媽小的時(shí)候吃的，都是自家種地，收成不多，也買不起吃的，每天的飯，還不夠一個(gè)人吃，家里一共七個(gè)人，每天都吃不飽。
現(xiàn)在不一樣，雞鴨魚肉，不一定到過年才吃的到，平時(shí)說得出來，就能張口就吃，天上飛的、地上爬的、水里游的，喜歡吃什么就能吃什么，條件好啦！
2、玩的
媽媽小的`時(shí)候玩的，是用真雞毛和樹葉做的毽子，這算是那個(gè)時(shí)候條件好的玩具，媽媽家里條件不好，只能和伙伴們踢石子，用樹枝在地上畫畫。
現(xiàn)在呢，泰迪熊、機(jī)器人、游戲機(jī)……應(yīng)有盡有，只要想得到的就全有！
3、用的
就說衣服吧，媽媽小的時(shí)候衣服，用了再用，好幾年也只穿一件，打的補(bǔ)丁不計(jì)其數(shù)，小了，用別的布加長(zhǎng)、加大，冬天，都可以把身體凍透了！
現(xiàn)在過年買新衣服，平時(shí)也買，衣柜都裝不下了！一件打補(bǔ)丁的衣服都沒有，我們?nèi)靸商斐３Q衣服！
4、環(huán)境
媽媽生活在女莊，這里有山有水、有花有草、環(huán)境很好，小溪清澈見底，山上有果實(shí)和動(dòng)物，美極了，我們現(xiàn)在雖然有汽車尾氣、人為污染，但未來的新橋東環(huán)境會(huì)很好！
憶苦思甜是什么意思？就是回憶苦、珍惜甜，讓我們珍惜現(xiàn)在，一起創(chuàng)造幸福新橋東！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我從小有一個(gè)愿望，那就是不生病。可人人都會(huì)生病，一生病，又是打針，又是吃藥，非常麻煩。所以我就想長(zhǎng)大后當(dāng)一位科學(xué)家，為大家研制一種特效藥，這樣就能有病吃一粒，幾秒鐘病就好了。
這種藥是五顏六色的，像超市里賣的彩虹糖那樣，不同顏色的藥是治不同的病的，藥還是水果味的呢，如草莓味的是治感冒的，桔子味的是治頭痛的，香蕉味的是治發(fā)燒的，葡萄味的是治跌打損傷的……
雖然這種藥治病效果很好，但只能身體上的病，治不了人的心病。我心想：如果一個(gè)人有心病的`話，就會(huì)很不快樂，整天憂心忡忡的，什么事都做不好。于是，我就打算再發(fā)明一種心藥，這種藥不能治身體上的病，但這種藥能治心靈上病。
有一天，我做了一個(gè)夢(mèng)，我和朋友一起去郊外玩，路過一個(gè)村莊時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好多人都生了病，于是，我拿出特效藥對(duì)那些村莊里的人說：我這里有特效藥，吃了你們的病就會(huì)好了。他們吃了后真的好了，還感謝我了吶。這時(shí)有個(gè)小姑娘站在我面前，我問她怎么了，她說她自己感到很孤獨(dú)。我給了她一粒特效藥，可是她吃了以后還是沒效果。于是，我給了她一粒心藥，她吃后立刻就好了，我們都很高興！
從夢(mèng)里醒來，發(fā)現(xiàn)特效藥和心藥都在我身邊，我若有所思。希望我的這些幻想在美好的明天可以變成現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
暑假發(fā)生的種種小事就像一盤珠子，五顏六色，各種各樣，散落在記憶的角落里。最大的那一顆是我學(xué)會(huì)了用方程解決問題。
“啪啪！”媽媽的手輕輕落在我的.腦袋上，“做做奧數(shù)吧！別浪費(fèi)時(shí)間相呆。”我吃驚地轉(zhuǎn)過頭來：“什么？媽媽，你知道的，我討厭……”在媽媽凜冽的眼神的攻擊下，我慢吞吞地把書翻開。
掃視了一下題目，我立即發(fā)起了牢騷：“這什么破題啊！一點(diǎn)也看不懂！”媽媽教我說：“靜下心來，慢慢來，就好做了！”我“絕望”地嘆了一口氣，但只得重新來過。嘴中默念：“100公頃，4倍，3倍，多加120公頃……”咦，有點(diǎn)頭緒！我的興趣上來了，再專心一點(diǎn)：有幾個(gè)條件？相互間是什么關(guān)系？思索時(shí)，一抬頭，在玻璃的反光中看見媽媽微笑的臉龐，我的心像吃了蜜一樣甜。
我列出了算式，心里沾沾自喜：成功了第一步，再接再厲！我又埋下了頭，卻被解方程難住了。糟了，接下來該怎么做啊？我焦慮著。媽媽提醒我：“去括號(hào)要變符號(hào)，等式兩邊可以按理調(diào)換，腦子要靈活！”剎那間，我的腦子像加了潤(rùn)滑油，飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。經(jīng)過反復(fù)地思考，答案終于算出來了。噢，我做出來了！其實(shí)奧數(shù)挺有趣的！
經(jīng)過這場(chǎng)“奧數(shù)風(fēng)波”，我總結(jié)了兩點(diǎn)：心要靜，腦子要活。奧數(shù)，我喜歡上了它。從討厭到喜歡的距離就是那么長(zhǎng)，或者說是那么短：多一點(diǎn)興趣，就多一點(diǎn)樂趣。
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