（優(yōu)秀）五年級作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
這個星期的星期五，我和同學們有幸在老師的帶領(lǐng)下來到梨山賞梨花，桃花和油菜花。
剛走到大門口就聞到一股濃濃的桃花香和一股淡淡的梨花香，可真是未見其花，就聞其香啊！一進大門，就看見漫山遍野都是桃花，梨花和油菜花。聞著花香讓我感到心曠神怡，看著婀娜多姿的花，使我感到春意盎然。紅粉粉的桃花像一個個害羞的少女，個個手牽著手，肩搭著肩，一些花骨朵還依偎在媽媽的'懷抱里，每根枝條都像是裝飾品，把每多花都裝飾得更加美，經(jīng)過裝飾，每朵花都像是一顆顆璀璨的明珠那樣閃閃發(fā)光！
梨花，在我眼中，是象征著純潔的友誼的，微風，拂過它們的面頰，讓梨花飛舞著下來，像一群群可愛的蝴蝶在翩翩起舞，好像每時每刻都在等候著人們贊揚它的美！在山的頂峰，不時還能看見幾只滿身披著黃色披風的小鳥，只可惜，同學們的歡聲笑語完全淹沒了小鳥那無奈的呼喚。我們隱隱約約還能看見幾只白蝴蝶，聽說蝴蝶的壽命很短，可是在我看來，它們還是那么生機勃勃。
油菜花，像一望無際的金黃色的毛毯，一座座房屋圍繞著一片片金黃色的香氣彌漫著整個世界的油菜花，油菜花圍繞著一座座普通而又美麗的房屋！
春風，吹綠了田野，喚醒了花朵，染綠了草坪。誰都說甲天下的桂林和世界文化遺產(chǎn)麗江美，但我認為它們再美也比不上這的風景美！
五年級作文 篇2
七月是盛夏的日子，天氣十分炎熱。那天晚上，我打開電腦試著去看看我們班上劉老師在他的博客上留給我們的暑期作業(yè)。我按照老師教給我的方法很快就找到劉老師的“心怡博客”。我點擊“七彩陽光”欄目，哇噻！我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在這個欄目上發(fā)出了八篇“作文公告”。好慚愧啊！我居然一點兒都沒有發(fā)現(xiàn)。
帶著好奇的心理，我認真閱讀了“七彩陽光”第八期的公告內(nèi)容——素材串串燒。題題目的新穎讓我潛心閱讀：溫馨提示，如果你對單調(diào)的文章形式感到厭倦，那就給你的習作換張臉吧。這次，就讓我們來嘗試一種新的形式——“素材串串燒”，劉老師給我們留下十個頗有情趣的'習作參考題，后面還給了我們?nèi)诵曰奶崾荆喝绻阌X得上面的素材不夠好，還可以選其他方面的。不過，請注意語言生動、幽默，寫出自己的個性。
我一口氣讀完作文題目，感到十分有趣。我發(fā)現(xiàn)劉老師布置作文的方法與眾不同。“溫馨提示”給人以心靈雞湯的感覺，讓人感覺到作文是一件多么輕松與快樂的事情；“習作提綱”使人茅塞頓開，讓人輕易地揭開作文的迷團；“友情解讀”給人耳目一新，別具一格，讓人興趣頓起；“參考題目”放飛我們的童心，讓我們領(lǐng)略到作文思路的豐富多彩。此時，已是晚上12點55分了，我居然一點睡意都沒有，興致勃勃地拿起筆寫作文。那一夜，我興奮不已，久久不能入眠。
從這件事的后面，我想到劉老師平時對教學工作的認真態(tài)度。劉老師在平時的教學中總是一絲不茍，他教我們的作文課，跟其他老師不同的是：教材自己改編，他把課本上的材料進行合理的分解，化難為易，讓我們寫起來很容易；教法十分獨特，他教我們寫作文沒有套路，非常靈活，讓我們自由表達，不拘一格。聽劉老師上課是一種享受，他把自己的教學方法幽默地說成：與快樂擁抱。多么嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，多么生動的教學方法，多么快樂的人生感悟。這就是我們的劉老師。同學們，你們難道不為我們有這樣的老師感到幸福和驕傲嗎？
五年級作文 篇3
我的語文老師是一位負責、嚴格、幽默的人，她姓肖，年齡大概在30歲左右，典型的蘋果臉，一副金邊眼鏡的后面隱藏著一雙會說話的眼睛，高鼻梁下面一張能說會道的紅嘴唇。
我們非常喜歡上她的語文課，比如在學習《金錢的魔力》這一課時，肖老師為了讓同學們更好的'體會托德的老板阿諛奉承、唯利是圖的丑惡嘴臉時，她轉(zhuǎn)眼間就化身成了“托德的老板”一口氣呵成了604個字，讀完之后，肖老師滿臉通紅，大口大口地喘著氣。看到老師這般模樣，同學們不由得贊嘆老師學得還真是惟妙惟肖。還有學《景陽岡》的時候，老師學著武松打虎的樣子，手中的書變成了武松的打虎棍，比劃著打虎的場景，看的我們一愣一愣的……
老師對我們的要求非常嚴格，比如在學習的時候，如果有同學的態(tài)度不認真了，她會耐心地說服教育，直到端正了態(tài)度為止。肖老師不但對我們的學習嚴格要求，而且對我們的作業(yè)非常負責。老師有一雙“火眼金睛”，作業(yè)中的一個錯別字，一個語句不通順的句子怎么也不會逃過她的眼睛，這也是我們班成績一直遙遙領(lǐng)先的原因。
老師的眼睛會說話。有一次上課時，我們班的小朗不認真聽講，去玩便利貼，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼睛看了他一下，他馬上明白了，把東西立刻放進桌洞，端起課本認真聽講。還有一次我上課走神了，老師用眼睛盯著我，好像在說:“認真聽講，別走神。”我愣了一下，馬上回過神來，慚愧地低下了頭。
肖老師對我們的生活也非常關(guān)心。有一次小玉因為生病兩天沒來上學。她來了之后，老師連忙幫小玉補課，還問他現(xiàn)在沒有事了吧，有不舒服的地方一定要和她說。
肖老師是我們學習、生活上的領(lǐng)路人，我們一定要好好學習，來報答老師的恩情。
五年級作文 篇4
自從去北戴河到八月十一號旅游回來，老是還想和爸爸媽媽打水仗。正巧，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)在西七路和人民路交界處的西南角了一個威尼斯水上游樂公園。
八月二十一號下午，爸爸媽媽要帶我去游泳。我非常高興欣然同意，于是我們休息了一下就出發(fā)了。到了威尼斯水上游樂公園，我們穿上了游泳衣就要下水了，才發(fā)現(xiàn)我壞了的游泳眼鏡還沒修好。于是我和媽媽都下水玩了，只留下爸爸在修眼鏡。因為我沒了游泳眼睛沒法在水里看東西，不敢和媽媽打水仗。所以，媽媽用水呲我時只好說了一句：“三十六計，走為上計。”就馬上“跑”了。我在媽媽的水呲不到的.地方休息了一會，發(fā)現(xiàn)老爸成事不足，敗事有余。
竟把我的眼鏡修的更壞了。這時媽媽也過去了，才把我的眼鏡修好。我接過眼鏡，喜出望外，大腦里立即策劃出一個個打水仗的方法。這時媽媽找不到爸爸了，就問我看見爸爸了沒有。我隨便指了各地方，趁媽媽轉(zhuǎn)頭時馬上潛進水里。媽媽沒找到爸爸，回來又找起我來了。媽媽找了我?guī)酌腌姾螅彝蝗桓Z出來，給她來了個“當頭炮”，說了一句：“兵不厭詐，就當交個學費吧！”說完我就向爸爸所在的培訓區(qū)游去。
我到了那，爸爸正在游泳，他一起來剛要深呼吸，我就潑了他一臉水。過了一會，我發(fā)明了一種水花更大，沖擊力更強的打水仗方式。然后我有用許多花樣打水仗方式打了好多勝仗。
六點了爸爸媽媽要領(lǐng)著我走了，我很不情愿。無奈之下，我只好又跳了幾個水就戀戀不舍的走了。
五年級作文 篇5
百折不屈的蚊子
嗡嗡嗡又是一個不安寧的夏夜，我被蚊子吵醒了，熟睡的念頭早已被蚊子拋到九霄云外去了。
后知后覺的我輕手輕腳地開起了蚊香，又若無其事地躺回了被窩的懷抱，可蚊子絲毫沒有撤退的心，又來打破我的美夢了。我靈機一動，蹲在了蚊香旁，想把蚊子引過來，等待蚊子的倒下，我蹲著快睡過去了暗自竊喜：這下百分之二百它倒下了！可還沒上床，我便啪啪打臉，嗡嗡嗡，又是這熟悉的聲音，我實在沒時間和精力和它戰(zhàn)斗了。我投降了，一頭扎進被窩，把被子往上一提，迷迷糊糊閉上了眼睛，進入夢鄉(xiāng)蚊子大戰(zhàn)結(jié)束了。
哎，蚊子原來也是高智商啊，是我低估了它。
最后的兩只蚊子
進入了寒冷的.冬天，蚊子的每日紅包也少了許多。可就在前天，蚊子又闖進了我的夢鄉(xiāng)。我一躺下，一位不速之客立刻闖入了我的房間，在我的耳朵邊進行著5D環(huán)繞音響。我穿好了拖鞋，走出求向爸爸傾訴，爸爸拿起了蒼蠅拍，火力全開踏進了我的房間。他先是找到了蚊子的藏身處，百發(fā)百中地打死了蚊子，爸爸說：這一定是最后一位幸存者了！
我這才安心地躺上了床，可好景不長，嗡嗡嗡的叫聲再一次襲擊了，剛才那不是最后一位幸存者，這才是最后一位。我直跺腳再次向爸爸傾訴，爸爸媽媽說完大概是被剛才的蚊子沖昏了頭腦，出現(xiàn)了幻聽，我千真萬確地告訴寶貝。
可爸爸失手了，他一而再三沒有找到蚊子，只好放棄暴力，選擇智力把門打開把蚊子引出去。直到最后兩只蚊子慘敗，才終于換來了安寧的夜。