小學五年級作文

[精品]小學五年級作文5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文5篇，歡迎大家分享。

小學五年級作文 篇1

　　也許，你心中的美好家園，是一個科幻世界，到處充滿了神奇的事物；也許，你心中的美好家園，是一個溫馨的世界，到處彌漫著歡樂的笑聲；也許，你心中的美好家園是一個古老的世界，到處布滿著古老的氣息……我們每個人的心中，都會有一個自己心中向往的美好家園，在我的美好想象中，我們的家園應該是干凈清新的。

　　早晨，從窗外望去，天空蔚藍蔚藍，白云朵朵，鳥兒在天空中自由自在的翱翔，唧唧喳喳的，似乎是在贊嘆這里空氣的清新，景色的`優(yōu)美。它們飛過草叢，掠過湖面，好像沒有一點的煩惱。

　　住在那兒的居民們，都非常的愛干凈，他們把自己的家，打掃的干干凈凈，一塵不染，家中的物品，也放的整整齊齊，如果你去他們家做客，準把你嚇了一跳。陽臺上，他們會擺放著許許多多的植物，陣陣風兒吹來，花香伴著風兒吹進了我們的心中。

　　馬路上，汽車一輛輛的開過，咦——怎么汽車沒排出大量烏黑的廢氣呢？原來由于人們設想到，將來如果汽車還是照樣排出那么多的廢棄，那就會污染到地球，將導致許多障礙，所以，他們以智慧結晶，發(fā)明出了拍氧氣汽車，這樣人們就可以大膽放心的開了。

　　馬路旁，小溪叮叮咚咚的演奏著美妙的旋律，溪水清澈見底，種類繁多的魚兒、小石子，都能清楚的看到，天上的云，樹上的鳥，都映在湖面上，顯得格外透亮，美麗動人。

　　想想現(xiàn)在真實的世界，如今，污染嚴重，災難不斷，這都是我們親手造成的，扔一張?zhí)羌垼�倒大量污水到河中，隨地亂吐痰……想到這里，我真是為地球而感到心痛，我多希望明天就是美好家園的開始，所以，從我做起，從現(xiàn)在做起，我們一定要更關愛我們的地球媽媽，讓她不要再受到任何傷害。

小學五年級作文 篇2

　　秋天來了，我抬起頭，望望天空，現(xiàn)在的天可與夏日的天完全不同了。夏日的天空是湛藍的、純潔的、無瑕的。

　　而現(xiàn)在，天空灰蒙蒙的，仿佛裹上了一層似有似無的薄霧。好像有一場命中注定的雨。

　　秋雨不緊不慢地下著，地上漸漸地出現(xiàn)了雨點落在地上的樣子，大地就仿佛好久都沒有吸收過水了，過了一會兒地上的印跡就都沒有了。

　　秋雨緊促的下著，一條條的，跟絲一樣，傾斜著。時而變密，時而變稀。細細的雨珠如同一根根頭發(fā)絲兒那樣，細而又長，又如蒲公英那滿天飛的白色細絨毛。白茫茫的一片，如同一個朦朧的`世界。

　　到了晚上，車燈亮了起來，當你看到車燈照到的地方，你能清楚地看到雨珠的樣子，落在人的皮膚上，就會感到?jīng)鼋z絲的。

　　這個雨，連續(xù)下了好幾天，仿佛整個世界都沉浸在雨里了。大地也不會像當初那樣很快把水吸干了，地面上出現(xiàn)了積水，馬路、道路旁，井蓋上等等，到處都是積水。人們也好像習慣了，出門都帶著雨衣、雨傘。

　　到今天，下午四五點時光的時候，雨突然停了，天空露出了好久未露的藍天，人們也終于在雨傘下，雨衣下露出了頭。

　　秋天來了，仿佛這就是秋天帶給我們的一個特別的出場式！

小學五年級作文 篇3

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小學五年級作文 篇4

　　本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質(zhì)量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎，為實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的騰飛盡最大的努力

　　一、 班級情況分析

　　(一)班風方面

　　我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認真負責的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長能力有待提高。

　　(二)學習方面

　　班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)腵方法和持之以恒的學習品質(zhì)。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期一定要避免的問題。他們普遍基礎薄弱，信心不足，上進心不強，問題較突出。

　　二、新目標新計劃

　　本學期，我計劃在加強班級凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，準備從以下幾個方面入手：

　　(一)班級管理方面

　　(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實上報作業(yè)的完成情況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

　　(2)課堂管理：每天的值日班長要認真負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不認真聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作認真負責的要及時表揚。

　　(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表

　　和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培養(yǎng)自覺性，制度獎懲制度，激勵同學們各方面發(fā)展。

　　(二)思想教育方面

　　初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作必須時刻注意。

　　(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

　　(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

　　(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

　　(4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家情況，并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達到最佳的教育效果。

　　(三)學習方面

　　(1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

　　(2)通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

　　(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

　　(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫助學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。

　　(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

　　(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。

　　各項工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對上學期的情況進行進一步完善，并查漏補缺，盡量做好班主任的每項工作，帶領十一班的全體同學，繼續(xù)進步，爭創(chuàng)佳績。

小學五年級作文 篇5

　　那天，我在家門前玩的正快樂的時候，一只突如其來的蜜蜂在我面前嗡嗡嗡地飛來飛去。我的好心情立刻被這只蜜蜂給攪亂了。我非常生氣地拿來球拍一掌把它拍到地上，還不忘朝踩了一腳。然后又接著玩了。

　　兩分鐘后，我竟然驚訝地看見那只蜜蜂又飛起來了，這讓我火冒三丈。我又拿球拍把它拍倒在地，這回我使勁踩了兩腳，蜜蜂被我踩得陷入了沙泥中。看著它不再動彈，我肯定它已經(jīng)死了，于是開始吃起帶的`零食。

　　當我玩夠準備離開的時候，轉(zhuǎn)頭看了一下那只蜜蜂。奇跡發(fā)生了，看那只蜜蜂顫顫巍巍地又站了起來，我發(fā)現(xiàn)它的右翅已經(jīng)破爛不堪，但它仍慢慢地振動翅膀準備起飛。可是還沒飛起來就倒了下去，它又振動翅膀，又倒下，這樣一直不停地重復著。終于，它飛起來了，向著前方飛去，幾乎每飛一下就要落下來的樣子，但它堅持著不停振動翅膀，讓自己保持平衡。

　　我呆呆地站在原地看它漸飛漸遠，心里猛然醒悟，不覺為我剛才的行為而羞愧不已。

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