五年級作文合集9篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
秋天中，桂花十里飄香，秋天的菊花又是什么樣的?
花葉
菊花的葉子形狀各異，有橄欖型的，鋸齒型狀的，波浪型的，葉子不一樣，菊花也不一樣。葉子的氣味有點怪怪的，那種氣味說不出來。經過護理的花，一片一片的葉子中間有一根直直的莖，一朵超大的菊花開在枝頭，形成一種異樣的美感。
花瓣
花瓣有的直，有的彎。彎花瓣的菊花相對來說比直的花瓣的菊花更有姿態，更招人喜歡。
彎花瓣的菊花沒開時從遠處看就像小小的粗毛線卷成的毛球，近看，一些外面的葉子掙扎地想盛開出來。直花瓣的菊花，常常被人們誤認為是別的'品種的花，人們見彎的花瓣多了，就容易以為菊花都是那樣的了。
花香
桂花十里飄香，而菊花也是散發著香味的。菊花的香味沒有百合那么強烈，也沒有桂花的香飄十里卻不見其花，更沒有梅花風雪中幽芳，它的香味清談，有的菊花甚至沒有花香。仔細聞，便有一種清香鉆進你的鼻子。但有種花是臭的，聞了便會終身難忘。
秋天開的菊花有趣吧，它還是歲寒四友中的一位呢。
五年級作文 篇2
在我的記憶之窗中，那雙手是溫暖的。它是那么清晰，使我時時刻刻都不曾忘記；又是那么模糊，隱隱約約在腦海中閃現。
那是一雙溫暖的手，溫暖了所有孩子的心靈，讓他們的心房隨之顫動；那是一雙勤勞的手，它每天夜以繼日的工作，手上留下了污痕。那是一雙白嫩的手，潔白的肌膚，纖長的手指，雖然沒有以前那樣白嫩；那是一雙布滿紅印的手，鮮紅的墨水沾染了手指。那是一雙……的`手。
那是一雙怎樣的手呢我無法總結的那么好，但至少在每個人的心中都出現過這么一雙手，這雙手廢寢忘食的工作為的是教書育人；這雙手布滿紅印為的是改正錯誤。
這雙手就是老師的手。
當這雙手輕輕地撫摸著你的頭，你是否感到了溫暖？當這雙手連夜批改完你的作業你是否會有一絲感動？當這雙手為你改完考卷，你是否看到了老師的艱辛？
是啊這是一雙多么偉大的手，這是一位多么光榮的老師，這是一個多么神圣的職位。
或許，到今天為止，你都沒有自喜地看到過老師的那雙手。那雙為了你而失去青春的手。仔細的看看這雙手，你讀懂了什么？
五年級作文 篇3
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步更近了!”這是作家朱自清筆下的一個句子。在春天到來的日子里，我感受到了春天迷人的氣息。
春天的花真美啊!
瞧，遠處的迎春花，金黃色的花在風中搖曳。再看看近處的桃花，粉嫩粉嫩的。它們有的`含苞待放，像害羞的小姑娘;有的開了兩三片，像幾位在翩翩起舞的少女;有的全開了，像一張張笑臉在向春天問候。最后看看眼前的油菜花，一大片一大片的花聚在一起，在講悄悄話呢!風一吹，這些花兒翩翩起舞，一會兒偏向那兒，一會兒歪向這兒。
春天的草真嫩啊!
春天一到，草就從土中伸出了頭，想看看外面美好的世界。它經過雷電的考驗，受到春雨的滋潤，快活極了，在地上昂首挺胸，像一個個士兵。
春天的風真暖啊!
春雨一過，春風就來了。春風不像冬風那樣凄冷，也不像夏風那樣炎熱，而是非常暖。暖化了河面的冰，也暖化了人們的心。
花，草，風是春天的象征。它們不僅象征著春天迷人的景象，更象征著祖國更美好的明天!
五年級作文 篇4
我有一個非常非常可愛的鏡子，是我的爸爸和媽媽送給我的，我特別喜歡這個小鏡子。它的名字可奇怪了，像個中國古代人的名字。它就叫做：福加舞姬鏡。我稱它為：舞姬鏡�！}記
我有一個小巧玲瓏的鏡子，這是爸爸和媽媽從日本回來，特意買回來給我的紀念品。
鏡子是兩層的，分里面和外面。里面和外面的“舞姬”的頭剛好可以重合在一起。外面的“舞姬”像極了中國古代的那些女人，頭發一樣盤起來，盤成三個半圓，只不過多戴了了兩白一紅的小花。
最大的是一朵白色的花，它所在的位置恰好在右邊和上面兩個半圓的交接點上，它的花瓣是白色的，但它的花蕊卻是一種鮮艷的酒紅色。它和另一朵白的不一樣，它的花蕊是凸出來的，可能是一顆酒紅色的寶石。我把這朵花取了給名字，叫做：大白花
白色小花的花瓣與大白花的花瓣顏色是一模一樣的，但花蕊卻有所不同。大白花的花蕊是酒紅色的，凸出來的。而白色小花花蕊卻是深紅色的，凹進去的。這兩朵白花，一朵大一朵小，一朵花蕊凸出來，一朵花蕊凹進去，一朵花蕊是酒紅，一朵花蕊是深紅色。雖然這兩朵花都是雪白雪白的，同一類的，但這兩朵白花的樣子，卻可以說得上是天差地遠了。
紅色小花和白色小花是緊緊的靠在一起的，就好像是親密的姐妹。它們所在的位置，在左邊半圓和上面半圓交接點的下面三毫米左右，也就是在大白花的對面。紅色小花的.花瓣是紅色的，但花蕊卻是乳白色的，花蕊的形狀卻和白色小花一模一樣，是凹進去的。自從有了這個鏡子，我都會時不時就想一個我的猜測：如果白色小花和紅色小花變成了現實生活中那種會凋謝的花，那它們會不會也像現在一樣，在一起，而且靠得那么緊呢？
它的頭下面還有一把小扇子，火紅火紅的，上面還撒了一點熒光粉。扇子上面有一朵小白花，有五個花瓣，花蕊也是火紅火紅的，但它可和白色小花不一樣。白色小花的花瓣是凸出來的，花蕊是凹進去的�？尚“谆ǖ幕ò陞s是凹進去的，花蕊是凸出來的。
我還清楚的記得，有一次，我作業沒有做完，被爸爸媽媽罵了個狗血淋頭：“你還想不想上學了？”“不上就退學！”“你給我快點做啊！”“遲到了，自己看著辦，我不管你了！……”自己的心情就突然從萬丈藍天跌下了萬丈深淵。于是，我就帶著低落的心情回到自己的房間，拿起這面鏡子，對它說道：“唉！要是早點把作業做完就好了。要是你能說話就好了，至少可以陪我聊聊天…..”心情就這樣從萬丈深淵重新飛到了萬丈藍天。經過這件事情，我每次有不開心的事都會跟它說，不在學校的話每天都會帶著它。就好像《白雪公主》里的皇后一樣，每天都把鏡子放在一個地方，每天都去看看它。就因為這件看似很小很小的事情，卻使我和這面可愛的小鏡子之間的友情更深了。
這就是我那最心愛的小鏡子，我那最可愛的小鏡子。
五年級作文 篇5
“書籍是人類進步的階梯。”我很愛看書。
我了解到《魔法灰姑娘》是一本精彩的書，我很感興趣，于是開始努力尋找著它。
但殘酷的現實讓我一次次失望，心情也滑到了谷底。以前我最喜歡做的事，現在做起來也不如以前那么快樂了。
開學后不久，班里新到了一批“國際大獎小說”。喜愛閱讀的我怎么能放過這個好機會呢。過去一看，中間那本淺紫色封面的書不正是我夢寐以求的《魔法灰姑娘》嗎？我欣喜若狂，仿佛從“絕望的.深淵”飛入了令人眼花繚亂的“快樂王國”，心想，這真是踏破鐵屑無覓處，得來全不費工夫！可惜那天我有很多作業，只能放棄大課間，在教室里看了。
第二天，我早早來到了教室借了那本書。我下定決心，不讓課后作業影響到我的休息時間。于是，做作業時我奮筆疾書，高效完成了作業。最后，我整整空出了一個中午與大課間來讀這本書。我看得如癡如醉，同學的嬉戲打鬧聲，窗外的風聲鳥鳴，我一點兒也沒聽見，好像已經進入了書中的神奇世界。我明白了只要愛閱讀，就可以擠出屬于自己的讀書時間。
書是一艘船，帶我們駛向知識的海洋。讓我們揚起求知的風帆，向海的那一邊前進吧！
五年級作文 篇6
早鍛煉時，我的項目是踢毽子，我沒多久就完成了任務。我感到很無聊，就叫了幾個同學來踢毽子比賽。
比賽開始了，同學們敏捷地將毽子向上一拋，腳一抬，有節奏地踢了起來。經過幾分鐘的`激烈爭奪，我和高宇楊進入了爭奪冠軍的決賽。瞧，高宇楊臉上綻開笑容，洋溢著自信。右腳踢，左腳踢，那毽子就像一朵盛開的花朵忽上忽下。我屏住呼吸，目光緊緊地盯住上下飛舞的毽子。毽子就像有一根繩子拴住一樣，不停地在我腳上跳上跳下，臉上也不時露出微笑。突然，我一不小心，一只腳歪了一下，毽子踢歪了，踢到一米以外的地方。哎呀！我驚叫起來，但我一個箭步沖上去，右腳一勾，毽子順從地回來了。接著毽子又在我的腳上飛舞起來。同學們不由得為我鼓起掌來。這時高宇楊踢到了86個，我才踢了79個，同學們都禁不住為我吶喊助威，給我加油。
我輸了，但我并不難過，因為我又碰到了一個強勁的對手，我一定要向她看齊，同他一起進步。
五年級作文 篇7
我有一個理想，就是長大當一名培養人才的教師。老師的工作是最辛苦的，也是最神圣的，他們像園丁一樣哺育著我們茁壯成長。
從開始上小學一年級時，我就立志想當一名老師。有一次，我們在四年級時的老師問我們長大都想干什么，有的說他長大要當科學家，有的說他長大要當文學家，還有的說他長大要當音樂家。。。。。。而我卻說，我長大要當一名教師。
假如我是一名老師，上課時，我一定會認認真真的講課，對那些聰明好問的同學，我一定會有問必答。對那些成績較差的同學，我一定會耐心輔導。考試過后，我從不給他們安排名次，是考得差的同學自尊心受到傷害。對于考得好的`同學，我要表揚他們，我要鼓勵他們的士氣，并指點答錯的地方。
假如我是一名老師，我絕不會把學生當成“聽書”的機器。我要讓學生們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著疑問去讀，去分析，去思考。讓他們質疑難題，也給書本挑刺兒，找茬兒，誰的見解有創造，我就帶頭為他鼓掌，為他祝賀。假如我是老師，我不會讓同學們沉浸在書堆里。春天我會帶他們去春游，去看看那綠茵茵的草地，和小花們招手，和“春姑娘”聯歡。夏天，我們一起去游泳池里游泳，去賞荷花，在綠蔭下玩耍；秋天，我會帶他們去田野里，幫農民伯伯收割金燦燦的稻谷，采摘那沉甸甸的果實；冬天，我們去滑冰場滑冰。有雪地里打雪仗，堆雪人，課間，我和他們一起談心，玩耍。
我真想成為一名老師。
五年級作文 篇8
唉，最近的我還真是拖延癥晚期了。也不知道為什么，最近做什么事情呀，都是喜歡拖拖拖的。似乎不拖一會兒時間，就不罷休一樣。好像我們拖拖拖就能賺到了，可是，實際上，我們浪費的到底是什么呢？毫無疑問啊，我們浪費的明明就是自己最寶貴的時間啊。
是的啦，最近的自己就好像拖延癥晚期了一樣，做什么事情呀都喜歡拖拖拖的了。最近真是特別不喜歡自己這樣的生活狀態，至少我渴望的，我想象中的生活是那種充滿了朝氣，每天都元氣十足，自己想要做什么的'，就可以立馬的去做，其實那樣的生活才是我最喜歡的啊。可是，最近也不知道自己是怎么回事，狀態不好還是靈感不佳的吧，連寫作文都是拖拖拉拉的，再也寫不出自己想要的文章了，自己的狀態也都差到不行。唉，今天原本就打算寫個幾篇作文的，可又因為拖延癥發作，拖拖拉拉的，竟然一下子就搞掉了好幾個小時，簡直就是在浪費時間浪費生命啊。似乎浪費的時間并不多，可你自己仔細想想吧，你的每分每秒如果都做一些有意義的事情，那么你的生活能得到多大的改善，你又能有多大的進步呢？是的了，人生在世吧，什么東西都可以重新來過，唯獨時間是不能重來的。而拖延癥，就是典型的浪費時間，虛度生命的行為啦！希望，我早點擺脫掉拖延癥的習慣吧，還是希望自己做一個雷厲風行，什么事情都能快速地完成，做到最后的自己的人。
拖延癥啊，是我目前生活中最大的克星啦，不過相信我自己，也一定能克服掉這個壞毛病，擺脫拖延癥的陰影，朝著更完美的自己再進一大步的！
五年級作文 篇9
很多家長都認為自己的孩子沒別人家的孩子優秀，“你不行，你不行的'……”，哪怕有一次考試成績比別的孩子好，父母也會說這只是偶然。
最近一次語文考試，我以為自己考得不錯，回家很自信地對媽媽說：“我一定能考90分以上�！钡诙欤乙蚣鼻邢胫莱煽儯瑢嵲谌滩蛔【团苋柪蠋�。誰知，老師把我前面的卷面扣分情況告訴我，我當時就想哭了：居然扣了10分，我很難考90分，這次回家媽媽肯定又要說我不行了……
到了下午，試卷發下來，考得好的同學滿臉喜悅，當我拿到試卷，一看居然90分，我不敢相信，難道我看錯了，我的作文竟然一分沒扣！當老師分析試卷到一半時，同桌看到我的試卷有一處被老師多扣了2分，就告訴老師，老師當場給我補上，我那時高興的心情真是無法形容啊！
回到家，我自豪地對媽媽說：“我語文考了92分�！蓖ㄟ^這次考試，我也認識到：只要有信心，有恒心，努力去做，就會獲得成功，誰說我不行！
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