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假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 1
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開(kāi)，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強(qiáng)烈的歸屬感。沒(méi)錯(cuò)，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對(duì)主人大聲喊著：“主人，我愛(ài)您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠(yuǎn)待在您的手中，并且永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽(tīng)不見(jiàn)，但我開(kāi)心得很，因?yàn)槲抑溃魅撕芟矚g我。
不過(guò)好景不長(zhǎng)，過(guò)了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過(guò)極了，心里很委屈，又很無(wú)奈——我為什么沒(méi)長(zhǎng)一條腿呢？這樣好歹還有機(jī)會(huì)回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個(gè)人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊啊！那天我隨那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫(xiě)了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺(jué)，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書(shū)桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你啊！”我孤獨(dú)地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無(wú)人應(yīng)答。
第二天，那個(gè)人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話——我現(xiàn)在都能開(kāi)心地蹦出一米多高！不過(guò)回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了另一支新鉛筆，它看起來(lái)比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過(guò)了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的`某個(gè)不起眼的角落，當(dāng)天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒(méi)有把我拿回來(lái)的打算。
我孤獨(dú)寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個(gè)小主人把我?guī)Щ丶遥伤麉s喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結(jié)束了。現(xiàn)在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對(duì)“筆生”抱有希望，人世多么無(wú)情，還不如永遠(yuǎn)躺在貨架上哩……
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 2
我寫(xiě)字的`時(shí)候，鉛筆好像在叫：“啊，我的頭被磨平了！小主人，我知道你要寫(xiě)字，可是你能不能不要太用力？”我想這支鉛筆一定感到痛了，我就輕柔一點(diǎn)吧。
我削鉛筆的時(shí)候，鉛筆仿佛在喊：“啊，我的頭被削尖了！小主人，你寫(xiě)字寫(xiě)得小心點(diǎn)，不要老弄斷筆，別讓我老是挨刀。”
我把文具盒關(guān)上以后，鉛筆在里頭滾動(dòng)，似乎在說(shuō)：“悶死我啦！小主人，你不能把文具盒打開(kāi)嗎？我向你保證我們不出來(lái)，行嗎？”我想：我不相信你，你就呆在文具盒里吧！
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 3
一天，鉛筆突然開(kāi)口說(shuō)話了，這真讓我驚嘆不已。
每當(dāng)我遇到問(wèn)題要放棄的時(shí)候，鉛筆說(shuō)話了：“加油！加油！放棄是永遠(yuǎn)不能成功的`！”當(dāng)我成功的時(shí)候，它又說(shuō)話了：“主人，不錯(cuò)，好樣的！繼續(xù)努力！”當(dāng)我生氣的時(shí)候，它又說(shuō)話了：“別生氣，讓我給你講個(gè)笑話吧：‘從前有一天……’怎么樣，好笑吧？”很快把我心中的怒火澆滅了。
當(dāng)我過(guò)生日的時(shí)候，它又說(shuō)：“祝主人生日快樂(lè)！”這天，鉛筆生病了，我趕緊去把削筆刀拿來(lái)，把鉛筆削得尖尖的。鉛筆又開(kāi)口說(shuō)話了：“謝謝主人！”我聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”今天，鉛筆要回到媽媽身邊了。
我給鉛筆一輛摩托車，讓它去找媽媽。不知道鉛筆現(xiàn)在怎么樣了，但是我非常想念它。
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 4
我的`文具盒里有一只水芯筆和一個(gè)改正貼。驕傲的水芯筆看不起改正貼，常常奚落它。
“你敢和我比用處嗎？破爛東西！”水芯筆傲慢地問(wèn)。
“不敢，水芯筆兄第。”改正帖謙虛的回答。
“我就知道你不敢，你這個(gè)破爛東西！”水芯筆說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣。
話還沒(méi)說(shuō)完，我一不小心把水芯筆摔爛了。我說(shuō)：“這個(gè)破爛東西一點(diǎn)兒也不好用了。”說(shuō)著把水芯筆丟到了垃圾桶里。
水芯筆哭著說(shuō)：“嗚嗚！真沒(méi)想到我成了破爛東西。嗚嗚！”
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 5
有一天，文具盒里吵吵鬧鬧的，吵個(gè)不停的是文具盒里的文具們。瞧，它們的眼睛瞪得多大；聽(tīng)，它們的嗓門提得多高。
首先，發(fā)言的是橡皮：“我可以把鉛筆寫(xiě)上去的'字給洗掉，這里面功勞我最大。”橡皮的.話剛說(shuō)完，鋼筆立刻說(shuō)：“你擦不掉我，這里面沒(méi)一個(gè)比得過(guò)我。”透明膠搶著說(shuō)：“我洗得掉鋼筆，這里沒(méi)一個(gè)比我強(qiáng)！”尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我可以幫助主人測(cè)量物體的長(zhǎng)度。”就在大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，文具盒說(shuō)：“你們都很偉大，都能成為主人的好幫手！”
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 6
小明的文具盒里有鉛筆、橡皮，還有直尺……有一天，它們吵起架來(lái)。
“咱們兄弟中我最棒！如果沒(méi)有我，小主人能考橡皮不服氣地說(shuō)。
正在睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)他們的'爭(zhēng)吵，說(shuō)：”胡說(shuō)，如果小主好成績(jī)嗎。“鉛筆拍著胸脯驕傲地說(shuō)。
”什么，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，拿什么擦呀！“人遇到連線、畫(huà)圖題，怎么辦，還不是我動(dòng)手。”直尺雙手插腰，生氣地說(shuō)。
他們的爭(zhēng)吵聲，吵醒了文具盒爺爺，文具盒爺爺說(shuō)：“你們各有各自的長(zhǎng)處。”它們聽(tīng)后，羞紅了臉。然后，它們一個(gè)個(gè)互相道歉。
夜晚來(lái)臨了，文具盒里又恢復(fù)了安靜！
假如鉛筆會(huì)說(shuō)話的作文 7
“嗞啦，嗞啦”文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。
“我們的功勞是最大的！”“對(duì)對(duì)，我們鉛筆是最厲害的”一群苗條的鉛筆說(shuō)。
“去，去，如果你們寫(xiě)錯(cuò)了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評(píng)了。”
“誰(shuí)說(shuō)的我們鉛筆不行的，如果小主人不用我們，笨橡皮你也沒(méi)用”。
鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)什么的'，可我是用于語(yǔ)文，是母語(yǔ)呀，是重量級(jí)的。”
“哼，如果你寫(xiě)錯(cuò)了，還不是最需要我的幫助！”忽然一張小張上冒出40多個(gè)小腦袋（修正貼）。
然后尺子發(fā)話了：“如果沒(méi)有我，什么線你們也畫(huà)不直！”
“如果不是我，你們?cè)趺磥?lái)學(xué)校？”文具盒說(shuō)。
這時(shí)小主人說(shuō)話了：“你們都是重量級(jí)的，缺一不可！”，這下它們才平靜下來(lái)，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。
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