假如的作文

時(shí)間：2023-10-02 09:41:39 想象我要投稿

（實(shí)用）假如的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（實(shí)用）假如的作文

假如的作文篇1

　　春天來(lái)了，大地復(fù)蘇了。含苞待放的花兒、蠢蠢欲動(dòng)的小種子在土壤中等待著春雨的到來(lái)。

　　我們?cè)谠茖又信鲎病⒕奂Ｍ蝗灰宦暣豪祝覀兿肼牭搅似鹋艿臉屄暎瑪D出云層，爭(zhēng)先恐后的奔向大地。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，我要奔向農(nóng)田，滋潤(rùn)那些幼小的麥苗，讓它們茁壯的成長(zhǎng)。麥苗喝飽了水，便在雨簾中歡快地唱起歌來(lái)。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，我要奔向小溪，幫禁錮了一冬的小溪溶開冰面，看機(jī)靈的小魚兒在水中歡蹦亂跳，好像在為春雨的到來(lái)而歡呼。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，我要奔向城市，幫人們沖洗樓房、街道，沖刷著布滿灰塵的松針，路邊的草坪和小花也伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的.雨珠，生機(jī)盎然。空氣清新，彌漫著花草的芳香。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，我要奔向沙漠，澆灌被風(fēng)帶到那里的種子，使它發(fā)芽、生根、開花、吐蕊，繁衍后代，使沙漠變?yōu)榫G洲。

　　我是春天的小雨點(diǎn)，我要洗刷人們心靈的灰塵，使他們不再悲傷，不再憂郁，看著他們的笑容如花兒一樣綻放。

　　我是春天的小雨點(diǎn)……

假如的作文篇2

　　假如我是爸爸，我就會(huì)告訴我的孩子你放心的玩吧！除了老師讓你寫的作業(yè)之外，我不會(huì)再給你添加教材。

　　為什么我不會(huì)給孩子添加教材，是因?yàn)橥媸呛⒆拥奶煨裕蛔尯⒆油娴扔谀⒑⒆拥奶煨裕菢泳蜁?huì)讓孩子感到傷心，感到悲傷。我相信沒有孩子不會(huì)玩，只是他們不能玩。如果像爸爸那樣早晚會(huì)把孩子的天性抹殺，那樣就太可怕了。

　　假如我是爸爸，我會(huì)讓我的`孩子永遠(yuǎn)快樂。

假如的作文篇3

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)。假如我來(lái)當(dāng)老師我會(huì)讓學(xué)生在快樂的課堂上學(xué)習(xí)。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生們到戶外上課。

　　假如我來(lái)當(dāng)老師，我一定要做一名成功的老師。

　　不過(guò)，我現(xiàn)在還是小學(xué)生，是認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)的'時(shí)侯。將來(lái)長(zhǎng)大做一名真的老師。

假如的作文篇4

　　傍晚，范仲淹先生還在端詳其好友滕宗諒派人捎給他的《洞庭晚秋圖》。前些時(shí)候，滕子京重修了岳陽(yáng)樓，希望讓范仲淹為岳陽(yáng)樓作記，只見范仲淹心中若有所思，在繼續(xù)寫《岳陽(yáng)樓記》。

　　我有幸穿越歷史，來(lái)到范先生身旁，作其小童。我記得以前我背過(guò)此文，好像背景是滕子京和范仲淹因力圖革新被貶。于是我對(duì)范仲淹說(shuō)：“先生，我認(rèn)為您應(yīng)該好好鼓勵(lì)一下滕先生。”“是啊，”范仲淹感慨萬(wàn)千，“我和子京兄均被貶謫，他如今剛過(guò)一年便有如此好成就，實(shí)在可喜可賀。”只見他眉間露出喜色，把他《岳陽(yáng)樓記》的第一段稍作修改。

　　他又對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為如子京這般被貶謫的官員，實(shí)不超出三種心境。”“我來(lái)猜猜看。”我心中默背了一遍：“這第一種自然是因被貶而郁郁寡歡的人了。”“正如你所說(shuō)，”他不屑的說(shuō)，“這些人憂讒畏譏，滿目蕭然，是感極而悲者也。”他頓了頓，繼續(xù)道：“我十分不認(rèn)同此類人，這些人只會(huì)因自己的遭遇而或喜或悲。”

　　“那第二種便是如滕先生這般在逆境中自得其樂嗎？”“是的，這類人固是比前者好得多。他們寵辱偕忘，其喜洋洋者也。”他繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)，我仍不欣賞這些人。”“那您到底是欣賞哪些人呢？”他霎時(shí)胸中激蕩無(wú)比，眉飛色舞，在屋里踱了幾步，在窗前站定。

　　“我一直在探求古時(shí)品德高尚的人的'心理，”他十分激動(dòng)地說(shuō)，“或許與這二者不同，他們不以物喜，不以己悲。”“那么他們何時(shí)喜，何時(shí)悲呢？”“他們假如做官則會(huì)憂心天下蒼生；如是草民，則會(huì)擔(dān)憂其君主。”“先生，那這種人我可不贊同了，只有憂心，沒有樂。”“不然，”他凝望著天空，好像回憶著“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的戍邊生活，回憶著“居廟堂之上”伴君勤政的艱辛，回憶賑災(zāi)放糧所見到的平民水火之苦……他總歷代先賢和自己的閱歷，終于長(zhǎng)嘆一聲：“嗯，如果問他們何時(shí)會(huì)樂，他們定會(huì)說(shuō)‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂！’”

　　這話語(yǔ)振聾發(fā)聵，那一瞬間，我感到了自己在這寬闊的胸襟面前是多么渺小！只聽范先生喃喃自語(yǔ)道：“唉！如果沒有這種人，我該和誰(shuí)志同道合？”

　　我認(rèn)為，正是因?yàn)榉吨傺偷倪@種精神讓他成為我心中的英雄，也是因?yàn)檫@種精神，他在人們心中永遠(yuǎn)長(zhǎng)存！

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