假如的作文(匯編4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的假如的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
夜色茫茫，一陣陣柔風拂過我的臉頰，我躺在柔軟的床上，馬上進入夢鄉。
在夢里，我發現我有了超能力，所有想做的事情，輕而易舉就能完成。
一開始，我怕事情太大，做不了，我就選擇了一些小事兒，比如：考試滿分、把舊筆變成新的、滿分……
慢慢地，我發現了無論大事小事我都能做。于是，我在心里默念：“我想去外星人住的星球！”嗖的一聲，我的雙足， 馬上駐立在了外星球的土地上。
我瞪大眼睛茫然四顧，發現不遠處迎面走來的外星人樣子頗為奇特：個子不到一米，頭很大，眼睛也很大，渾身上下全是黑的，手掌只有三個手指，外星人看到我也很興奮。臨走時，還送我兩個宇宙語言翻譯器。在那里，我還學會了外星語。看來，外星人比我們想象中的更友好呢！
游罷外星球，我的腦海中又想到了長白山天湖水怪，便閉著眼，嘀咕了一聲：“我要去長白山天湖！”只聽到呼呼的兩聲巨響，我的身體飛了起來，再睜開眼時，眼前滿是人山人海，游客特別多，他們都是來看水怪的'。
抬眼望去，水面一片平靜，水怪并沒有出現。游客們都在討論水怪到底是什么，有人說是冷水魚、有人說是外星人，也有人說那只是幻覺，我利用自己的超能力給科學家們一點提示，想讓科學家根據我的提示探索出水怪的真相。
再后來，我揮別了長白山天湖，來到了巨人谷。真讓人驚訝，原來傳說中的巨人和我們一樣，只是體型大了些。巨人立刻發現了我這個不速之客，他輕輕地把我托了起來，用一口流利的普通話問：“你是什么怪物？”我嚇壞了，只能騙他說：“我是你們的祖先！”巨人聽了，馬上把我托到了頭頂，我都夠得著如煙似霧的白云了！頓時，感覺自己的形象真是如擎天柱一般的豪邁。
緊接著，我又去了小人國，小人們都把我當成巨人了！我騙他們，“我是你們的祖先！”他們立刻向我屈膝行禮，說：“祖先好！”我笑了一聲，差點把小人國滅了。
玩遍了人間和宇宙，我忽然想，為何不利用我的超能力幫助別人呢？我想，要是全國人民都能過上富裕幸福的生活就好了！于是，抱著嘗試的心態，我便說：“我想讓全國人民都有一個和諧美滿的家！”我剛說完，周邊開始晃蕩，就像地震了一樣，原來媽媽在搖我的床呢！
那天起，我把最后一個愿望，藏在了書包里。要是我真的有超能力就好了！
我有嗎？真想去未來尋找答案呢！
假如的作文 篇2
假如我是一名科學家,我要發明一些對人類有用的東西。
現在同學們使用的橡皮磨檫后，往往流下一些碎屑，很不衛生。因此我就發名了一種不會污染環境的橡皮，名叫環保橡皮，它的制作材料與普通的橡皮一樣，只是多了一個小盒子。
你可別小看這個小盒子，它可以吸取你用橡皮磨擦后的碎屑，吸進去以后，這個盒子可以把橡皮還原，依此類推這個橡皮永遠也用不完了。
隨著人們的經濟發展，現在家家戶戶都有汽車或摩托車。這些車使用的燃料都是用柴油和汽油，然而它們開動的時候會產生一些煙,這些煙對環境有很大的污染.聽說現在的`臭氧層穿了一個大洞,為了不讓這個洞曠大,我就發明了一種絕對環保的汽車.它用電但是不是普通的電,而是一種太陽能電卡.這種卡跟信用差不多大小,它只要在陽光下照射十分鐘,充電量可以駛一萬公里.有人問,如果走在路上電用完了,或者遇上連續陰雨天怎么辦呢?這你不必擔心,只要你在晴天多曬幾張隨時帶在身上就行了.
現在我還是一名小學生,為了實現這個夢想我一定努力學習,已求在20年后的我真正成為一名出色的科學家.
假如的作文 篇3
“水占體重的五分之四，水對人體有非常重要的作用，沒有水就沒有生命。”“水是技藝高超的化學師，水是優秀的運輸兵，水是體溫的調節器，水是良好的潤滑劑，水是人體的衛士。”這些都說明，水對人類非常重要。我們不妨設想一下，假如所有小河都干涸了，那又會怎樣呢？
假如所有小河都干涸了，那些挺拔威武的植物會怎樣呢？當太陽炙烤著大地，花兒們一個接一個地倒下了，小草變得枯黃，樹木也一棵棵死掉了，那些稀有的藥材也都無影無蹤了。我們綠色的家園就會變成荒漠，生機勃勃的大地隨之會變得死氣沉沉。
假如所有小河都干涸了，那些可愛的小動物們又會怎樣呢？那些食草動物因為沒有了可口的小草而相繼倒下，那些食肉動物雖然暫時有食物，但是也會因為沒有水而渴死，森林里的.歡聲笑語也就消失了。
假如所有小河都干涸了，我們人類又會怎樣呢？我們每天要喝的白開水沒了，自來水沒了，礦泉水沒了，就連甘甜可口的雪糕和果汁也沒了，我們人類也會因為失去水而衰亡。
節約用水，共同保護我們的美好家園，不要讓地球上最后一滴水是人類自己的眼淚。
假如的作文 篇4
“什么？”我瞪大了眼睛，又讀了一遍報紙上的這則廣告：本公司新發明的“記憶移植器”，可以幫助學生記憶知識……“太棒嘍！”我跳了起來，高興地撥通了訂購電話。
不一會兒，“記憶移植器”送到了我家。我激動地拆開包裝，取出這臺機器。這機器銀光閃閃，帶著大大小小的.一堆按鈕，還有兩個頭套連在上面。使用說明書上印著：本品可通過轉移儲存信息的腦化學物質的方法，使記憶在生物的腦間進行轉移……“太好了！”我叫出聲來，因為我終于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉移一下記憶，就能拿高分。不用去學校就能學好，我的美夢終于成真了！
可是，問題來了，我去轉移誰的記憶呢？同學？不可靠。老師？那不成作弊了嗎？這時，我看見我養的那只寵物———小白鼠。
第二天，那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我，則在老師和同學們驚異的目光中大搖大擺地走出教室，到操場上玩去了。而那只小白鼠被關在籠子里，代我受“上課之苦”去了。
每天放學，我都把小白鼠帶回家。我把那兩個頭套一個套在它頭上，一個套在我自己頭上。一開機器———嗨！老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉到了我腦中，真是絕了！
就這樣，我玩了一學期，也這么“學”了一學期。
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