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假如我是方仲永作文400字（精選3篇）
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的假如我是方仲永作文400字（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是方仲永作文1
近些天，我們學習了一篇《傷仲永》。這篇文言文讓我懂得了只要你勤于學習，你就能成為一個知識淵博的人；只要你不勤于學習，不管你是個神童還是知識淵博的人，你就會變得“泯然眾人矣”。
假如我是方仲永，我會重演方仲永的慘況嗎？不，我不會。因為我只是會把這個神童的名聲一直流傳下去。
假如我是方仲永，我會跟著父親一起拜訪鄉鄰，而不去學習嗎？不，我是不會的。我會反駁父親，讓父親不要貪圖小利。
假如我是方仲永，我一定會好好學習，讓鄉鄰再去請父親做賓的時候，告訴大家：如果我真的當上了大官，我一定不會忘記鄉村父老的，不會讓大家再過這樣的日子，我一定會讓我們的鄉村變得富裕起來。我還會告訴那些“以錢幣乞之”的人：不要再拿錢來讓我給你們寫詩了，當我長大了，我一定會給你們寫好多的名詩，但現在是我要努力學習。
假如我是方仲永，我會實現我的諾言嗎？會的，我一定會的`。為了實現我所許下的諾言，我一定會奮發圖強，勤于學習。做一個知識淵博的人。
太多的假如了，可是這么多的假如會實現嗎？不，不會的。因為這已經成為了過去式，而我現在做的很簡單只不過是好好學習，不辜負老師，父母對自己的期望，要好好地回報祖國，讓自己成為祖國中最閃耀的那一朵花。
假如我是方仲永作文2
話說金溪這個地方有個人叫方仲永。他們一家一直過著平靜的生活，他們本以為這樣的生活會一直持續下去，但仲永五歲那年，他們的`生活起了波瀾。
“鄉親們，快來看呀！”一位大爺大聲喊，“仲永居然會寫詩啦！”于是鄉親們都聚到仲永家里湊熱鬧。大家你一句我一句地議論開來，都在猜想仲永會寫出什么樣的詩。
只見仲永拿起毛筆，在潔白的紙上一陣草書，不一會兒寫完了一首詩。
大家都想知道上面寫了啥呀。于是，一位大娘建議：“我們大家傳著看！”不看不知道，一看嚇一跳。大家一看，這詩不但文采和道理都值得觀賞，而且詩中的草書都趕得上王羲之了。
從這以后，仲永就“火”了。常常有人到他家來請他作詩，為的是欣賞他的草書與文采。漸漸的，仲永在人們的贊揚聲中長大了。他覺得人家這么崇拜自己，自己一定是天下無人能敵了。
不久，縣里來了個白發蒼蒼的老頭兒。這一天，仲永在路上散步，正巧碰見了這老頭。仲永想借機羞辱一下這老頭，便邀請老頭對對子。
仲永看見一間茅屋邊有棵老枯樹，便說：“茅屋旁邊一枯樹，不知我名方仲永。”這時飛過一群大雁。老頭說：“土路上面一烏鴉，不曉雁名王羲之。”仲永一聽，大驚失色，說：“原來您就是書法大家王羲之，失禮，失禮。”
“孩子，不必自責。只要你能收高傲的心，努力學習，就能超越我。”于是仲永點點頭。
回家路上，仲永似乎明白了王羲之話中的道理。
假如我是方仲永作文3
呂蒙與魯肅結友而別后，他的學問越來越高。一天他忙于軍中事務。突然孫權下令讓呂蒙到江西金溪縣了解民情。
幾天后呂蒙到達了目的地，他到處明查暗訪，快要回去的時候看見一位英俊的少年坐在田邊哭泣，呂蒙疑惑：”此少年不耕種，為何坐在田邊哭泣呢”？
于是呂蒙上前控了個究竟。原來此人是神童方仲永。他說：“小時候，我吵著要學習，于是，我父親偏去借鄰居的筆墨紙硯來給我。當我把自己作的.詩提上自己的名字，呈給父母及村上的讀書人后，沒想到他們都覺得很有觀賞之處，從此，以后人們指定事物令我作詩，我都作得出來，也很有文采。”
但不幸的是，同縣的人送錢送物的請我作詩，我父親貪名圖利，每天拉著我去拜訪同縣的有錢人家，不讓我繼續學習。后來我的知識越來越淺薄了。就這樣我變成了一個平庸之人。每天都跟農田土地打交道，大好的前程就這樣被斷送了！
說完后，方仲永立即失聲大哭。
呂蒙聽了有些傷感，如果當初不是孫權勸我學習的話，那么我現在也是一介武夫。不禁暗暗同情起方仲永，便說：“悲哉，悲哉，我勸君重操書本，現在發奮，為時不晚。你若有困難便來找我！希望你可以再創當年輝煌”。
方仲永聽完后給呂蒙磕了一頭。呂蒙說：“男兒膝下有黃金”。你如果要跑，那我們就結拜吧！
從那以后方仲永便發奮圖強，考取了功名。并且造福了一方百姓。
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