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我的英語老師作文11篇
老師，在我的眼里您是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切。下面是小編整理的老師的作文，希望對大家有幫助！
我的英語老師作文1
“喂？是熊禮賢嗎？我來問你幾個問題，”這是老師在用電話家訪的形式，來抽查我的英語學(xué)習(xí)情況。每當(dāng)這個時候，我的心情就是最激動的時候。因為只要老師一問我問題，多少都會向我說一些關(guān)懷的語句。這使我心情上有種說不出的感動和欣慰！
在我們卓越外語學(xué)校里，有一位姓竇的老師，她的.外號叫豆子老師。這位竇老師，就是教我所在班級的英語老師。前幾天，竇老師要回她的家——開封去了。臨走之前，她為了不讓我們傷心，找了個借口，說是要去外地實習(xí)。而我們，當(dāng)然也就信以為真了！但是今天，我聽新老師對我們說：“你們的竇老師有可能不再回來了！”一聽到這個消息，我們?nèi)喽济闪耍]老師不是去實習(xí)嗎？怎么，瞬間，我們都明白了，那只是老師害怕我們傷心給我們的借口。
回憶一下竇老師和我在一起的情景，我都十分的懷念。比如說，老師在課堂上，提問我問題我回答的好而獎勵我一張積分小貼畫、夸我讀課文讀得好、我和另一位同學(xué)搶答問題，我搶答到了答案而且答得好，老師欣慰的笑笑，太多我和老師之間發(fā)生的事情，都像劍一樣刻在了我的心里！
在這里，我要向離我而去的老師說一句祝福的話：“老師，謝謝您教我這么多的知識，謝謝您對我的關(guān)心，謝謝您在課堂上對我的鼓勵。我祝愿您在開封天天笑口常開，找到一個順心如意的工作，注意自己的身體，愿倒霉事見了您就逃！Happy new year！”
我的英語老師作文2
新學(xué)期，我們班要來一位新英語老師，班主任介紹說這位陳靜老師非常有責(zé)任心和幽默感，但十分嚴(yán)厲。我想：“真的像班主任說的那樣嗎？她不會是一位不茍言笑的老師吧。”
開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情想象著新老師的模樣。“叮鈴鈴”，上英語課了，老師走了進(jìn)來。她又胖又矮，我心里不免有些失望，因為在我想象中，陳靜老師應(yīng)該是個瘦高個兒。老師做了自我介紹之后，我知道了她的英文名字叫KiKi。年齡嗎？當(dāng)然是保密的嘍。課堂上，陳老師用自己的表現(xiàn)印證了班主任的評價。首先她不擺“你是學(xué)生，我是老師”的架子，其次讓我們在她的課堂上喊老師好不用起立，尤其是在教我們時承認(rèn)自己又胖又矮的缺點。
有一次我們班的李潤澤沒帶作業(yè)，陳老師問清楚原因后立刻讓他打電話請家長。結(jié)果嗎，當(dāng)然是李潤澤被家長劈頭蓋臉的吵了一頓。英語老師真是太嚴(yán)厲了。
前幾天教師節(jié)，陳老師在課堂上摘下耳麥說要告訴我們一個秘密。我們都十分奇怪：會是什么秘密呢？原來下一節(jié)課是班主任的書法研修課，陳老師給我們排練了一個節(jié)目，就是把HappyBirthday的`歌詞更換成“Happy Teacher'sDay”。接下來就是排練，宋佳喊起立，我們跟著唱。我們唱得很認(rèn)真，把英語老師唱的在講臺上一把鼻涕一把淚，一會兒哭一會兒笑。把站著的我們逗得哈哈大笑，都直不起腰來了。
我們的英語老師陳靜是不是很幽默呢？我真為有這樣的老師感到幸福！
我的英語老師作文3
四年級時，我們換了一位新的英語老師。英語老師姓肖，才二十多歲，是我見過的最年輕的老師，她給我的幫助非常大。
老師的名字非常有意思，叫青青。還別說，她還真是像年紀(jì)輕輕來學(xué)校實習(xí)的大學(xué)生呢！肖老師個子矮矮，我都快比她高了，戴著一副小眼鏡，梳著馬尾辮，看起來就給人留下很好的印象。
肖老師很活躍，我們放學(xué)，她就約幾個老師打毽球或羽毛球。她很少生氣，這就是為什么我喜歡她的原因之一。肖老師會講一口流利的英語，我與她比賽背課文，總是她略勝我一籌。
肖老師教學(xué)十分有方。不管什么句子和單詞，她統(tǒng)統(tǒng)讓我們來解釋，還說“好記性不如爛筆頭”，讓我們培養(yǎng)做筆記的好習(xí)慣。她上課采用加分模式，提高我們學(xué)習(xí)的積極性，這也是我喜歡她的原因之一。
老師對我的幫助很大很大。我是班上英語較好的人，她深知我的`潛力，但也知道我的語音語調(diào)并不好，她在我背課文時認(rèn)真地聽著，并教我每一句的抑揚頓挫，使我的會話得到顯著的提高。我在學(xué)習(xí)中不會的單詞，總是她幫助我，讓我的單詞儲備量日益增多。
老師雖矮，卻在我心目中無比高大；老師雖小，知識儲備量卻超龐大。
肖老師，您真是我的好老師！
我的英語老師作文4
我的英語老師她姓尤，我們都叫她Miss尤。她一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子稍微有點翹，她的眼睫毛翹翹的，臉上總是掛著甜甜的微笑，讓我們感到很親切。
尤老師很負(fù)責(zé)任。有一次，老師在教我們讀單詞和句子。可我死活就是不會讀，對我來說就像一只笨笨熊。我心里快急死了，不知道該怎么辦才好，這時尤老師開始抽查了，我的心在“咚咚”地跳著，感覺都要跳出嗓子眼了。果然，尤老師抽到我了，我漫不經(jīng)心地站了起來，心想：這下完了，尤老師肯定要扣章了，我偷偷的看了一下尤老師的眼神，沒想到老師竟然對我微笑著說：“沒關(guān)系，如果上課認(rèn)真讀就會了，下課我再來教你幾遍”。
下課了，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火地玩，吵的吵、鬧的鬧，可我像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。尤老師一句一句的'教我，當(dāng)我讀出第三句時，我看見尤老師皺起了眉頭，尤老師扭頭問我：“你認(rèn)真了嗎？以前你不會的教二遍就會了”，我低頭不語。直到我會了，老師才喝了一口水，休息了一會兒。這時，我覺得尤老師真是一位很負(fù)責(zé)任的好老師。
有一位這么負(fù)責(zé)的老師，我感到很自豪。
我的英語老師作文5
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的.葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時候我們經(jīng)常分心，有的時候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們再分心，我就要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學(xué)習(xí)英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
我的英語老師作文6
我最愛的就是我的英語老師。
現(xiàn)在一想，她都23歲了，是一個十足的海歸，她的眼睛大如寶石，耳朵后有一個醒目的紅點，那紅潤而又夾雜著灰黃色的嘴唇實在想讓人多思考一會。她是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
那是一個寒風(fēng)刺骨的夜晚，已經(jīng)20：30分了，老師竟讓還讓我寫卷子。我氣不打一處來，21點的鐘準(zhǔn)時敲響了，我累得躺下了。“：小鈺，坐起來你不想為你的英語提高成績嗎？”“：還提什么呀！我都快困死了！”我困倦的`說。“：你怎么能這讓呀！你可以不回報自己，但你要回報我們呀！我們不能放棄，來我?guī)湍悖词刮覀円灰共凰惨杨}全弄會。”Miss蒂老師的一句話激醒了我，對呀，我還要以優(yōu)異的成績回報她們啊。想到這里，我又充滿了斗志，學(xué)習(xí)起來。
這是一位多么負(fù)責(zé)的老師啊，她并不是告訴我那些深奧難懂的大道理，而是平常一些不足掛在耳邊的一句話。平常人看起來沒什么，可這之中，卻蘊(yùn)含著那些耐人尋味的道理，另外，還有責(zé)任。
出于責(zé)任，老師給了我莫大的鼓勵，使我在打算放棄學(xué)習(xí)時讓我堅持了下去。讓我從逆境的沙漠中找到了方向。
這就是我的老師，一個十全十美的人。
我的英語老師作文7
我的英語老師Nancy是從五年級開始教我的，雖然她教我的時間不長，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。
我的英語老師可以算是辦公室的一大美女呢！柳葉眉，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張櫻桃小嘴，紅通通的真可愛。即像動畫片里的美少女又像我夢里的可愛天使。
我的英語老師不僅外表美麗而且關(guān)心學(xué)生。
記得在去年冬天的時候，我們正在上一節(jié)英語課，英語老師帶著微笑，穿著輕便的羽絨服來上課，同學(xué)們專心致志地聽并仔仔細(xì)細(xì)地做好筆記。上完課之后胡老師把我單獨拉到外面，她的手慢慢地從口袋里掏出兩對花結(jié)，那花結(jié)的外環(huán)是蝴蝶的外型，中間還有一個金黃光閃閃的小蝴蝶，那花結(jié)的外環(huán)是橘黃色的。
我當(dāng)時看的'十分喜歡，想要，但心里并不敢想那是送給自己的。可誰知那真的送給我的。我真不敢相信，英語老師說要6元錢，她送給我這個是因為她見我的頭上沒有像其他女生頭上的花結(jié)：另外還有個原因是我工作負(fù)責(zé)。我感覺她就像我的媽媽一樣，可我的媽媽還送我這么漂亮的花結(jié)呢！我收到這個禮物心里甜滋滋的，心想一定不辜負(fù)她對我的期望。我至今還保留著這個禮物呢！就像上個月的教師節(jié)我因為家庭條件不富裕，所以沒買賀卡之類的禮物送給老師，但我一定會取得更好的成績來報答她，報答母校。我還要祝所有的老師每年教師節(jié)快樂！
我的英語老師作文8
我們班有一位英語老師——蔣老師，她是一位美麗漂亮的老師。對我們很和藹，是一個善良的老師。
蔣老師有一頭烏黑靚麗的長發(fā)，又濃又密，當(dāng)她站在陽光下的時候，輕輕的一搖長長的頭發(fā)，就會發(fā)出亮亮的光彩。還有她那天仙般的.笑容，看了看就像嘴上抹上蜜一樣甜。我不知道您是不是像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜改作業(yè)，我也不知道你是否把自己家當(dāng)做了第二個工作室。但我可以肯定她喜歡那幫調(diào)皮的學(xué)生。
她為她的學(xué)生全心全意的付出了。記得有一次上英語課。她要求我們寫好多單詞，我們寫呀寫呀，終于寫到了最后一個單詞“圣誕布丁”。蔣老師慢悠悠的說：“就剩一個單詞了要加油哦。”那一瞬間她那天使般的笑容，給我們同學(xué)注入了神一樣的力量。我們更加努力了。
多少日日夜夜你無眠，多少風(fēng)風(fēng)雨雨你走過。把精彩送給別人。這就是您，我們敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀。你把頑皮的孩子教育成有用的人才。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲聲的感激，會讓你開心好久。
這就是我們美麗的老師———“蔣老師”。
我的英語老師作文9
我的英語老師中等個子，不胖也不瘦，她長著一雙明亮的大眼睛，好像會說話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時，她就會用責(zé)備的眼神盯你好一會，知道你低下頭來承認(rèn)錯誤為止；當(dāng)你做了令她高興的'好事時，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對我們的學(xué)習(xí)，要求很嚴(yán)厲：課文要背熟，句子要會寫，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過關(guān)，老師讓他練會，可是他直到放學(xué)也沒練。于是放學(xué)后老師就陪著他練，知道練會為止。就這樣不是我們班的每一個同學(xué)成績落后。
一次，英語老師布置了一個非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個，放學(xué)前必交！而當(dāng)時已是第六節(jié)課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書，寫啊——為了節(jié)省時間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來，然后快速地寫八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時大家發(fā)現(xiàn)：默寫的單詞都記下來了！原來這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時，他還會鬧出一些小笑話。有一次，老師給我們講練習(xí)冊，本來是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習(xí)冊給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說：“老師，第二單元還沒講呢！”“對呀！”“對呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習(xí)冊傳下去！”我們都笑個不停。
這就是我們的英語老師，有可親又可敬。
我的英語老師作文10
今天我要給大家介紹一位新老師，在五年級這一學(xué)期里她將擔(dān)任我們的英語老師。
他很年輕，23歲。他的名字非常瀟灑——邴超。長著一頭棕色的長發(fā)。一雙葡萄似會說話水靈靈的大眼睛。一張櫻桃嘴，一雙靈巧的手。一身打扮非常漂亮，像動畫片中我們我們喜歡的花仙子，可以用美不勝收來形容。
我還記得他給我們上的`第一節(jié)課時的樣子。“大家好！我叫邴超，以后大家叫我miss邴就可以了”她那清脆的聲音讓我更喜歡她了。還記得一次，他給我們上課就覺得跟玩差不多，不僅風(fēng)趣幽默，還讓我們學(xué)得更快更好。他讓我們學(xué)會本節(jié)課的知識。用金太陽動畫式來教我們，還給我門看了他在美國時的照片并講解給我們聽，大家都聽入迷了。就連我們班最不愛聽講的小凡這節(jié)課都聽的入神了。
Miss邴還利用自己休息的時間來給我補(bǔ)習(xí)英語。因此我從心里感激他。我以后上課一定要好好學(xué)習(xí)，老這么辛苦的給我補(bǔ)習(xí)，又時很忙都不能給我補(bǔ)又是在我補(bǔ)習(xí)時她都忙得不可開交還有他有時身體不舒服還堅持給我補(bǔ)課，我千萬不能把英語給落下了所以我要用好成績來回報老師對我的關(guān)愛！我真想在這對您說聲：“謝謝您！Miss邴！您辛苦了！我愛您miss邴！你對我付出了這么多，我到現(xiàn)在還沒有回報您，真是對不起了！還有我真想有一個這樣的好姐姐。
我愛您！邴老師！
我的英語老師作文11
楊老師是我們班的英語老師，從三年級開始學(xué)英語，她就教我們了。她一個人教好幾個班，很辛苦，但每次見到她，她的臉上總帶著微笑，給人一種和藹可親的感覺。楊老師英語說得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又對又快，我們都很喜歡她。
記得有一次寫一號本作業(yè)，我寫得很認(rèn)真，又讓媽媽來回幫我檢查了幾遍，覺得胸有成竹，沒有什么錯了，于是第二天滿懷信心地把作業(yè)本交給了楊老師。只見楊老師拿著紅筆，一行一個勾，中間幾乎沒有什么停頓，我想：楊老師改作業(yè)可真快呀！這時，楊老師突然停住了筆，我想：哎呀，是不是什么地方有錯了，但不會呀，我和媽媽昨天明明查了好幾遍，不應(yīng)該有錯呀！只見楊老師在一個單詞上畫了一個圈，然后把本子遞給我說：”嗯，不錯，只錯了一個，有進(jìn)步！“我拿回本子，然后對著書一看，哎呀，兩個字母顛倒了，真錯了，楊老師的`”火眼金睛“可真厲害！
還有一次，周三下午放學(xué)后，因我的《評價手冊》沒寫完，被楊老師叫到了辦公室，我找了一個位置坐下來繼續(xù)寫，楊老師在一旁批改作業(yè)，辦公桌上堆了滿滿高高的作業(yè)本，我不禁贊嘆，楊老師的工作量可真大呀！于是我更加認(rèn)真地寫起來，不想給她添麻煩。當(dāng)我把本子交上去，還有一題不小心寫錯了，楊老師就耐心、仔細(xì)地給我講解，一會兒我就全懂了。
楊老師就是這樣一位認(rèn)真、仔細(xì)、耐心而和藹的老師，我真敬佩她！
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