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關(guān)于南瓜的小學(xué)作文五篇
篇一：摘南瓜
下午，外婆帶著我和弟弟去地里摘南瓜。
到了田地里，我只看到一大片碧綠的南瓜葉卻怎么也找不到南瓜。外婆說(shuō)：“南瓜都在葉子下面。”我小心翼翼地掰開葉子，果然一個(gè)黃綠色的大南瓜靜靜地躺在那濕潤(rùn)的土地上。我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓜蒂上的藤給割斷，想把它抱出來(lái)可是怎么也抱不動(dòng)。我問外婆這個(gè)大南瓜幾斤重？外婆說(shuō)：“起碼十幾斤。”她說(shuō)最大的有三四十斤。“哇”我驚訝地張開了嘴巴，外婆見了憨厚地笑了。
抬著南瓜 回到家，我不僅累得滿頭大汗，而且腿上被咬了十幾個(gè)包包，奇癢無(wú)比。原來(lái)種莊稼是這么辛苦，我們平時(shí)要節(jié)約糧食。
篇二：小兔運(yùn)南瓜
秋天到了，田野豐收了。小白兔來(lái)到了南瓜地。她看見南瓜們個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得圓溜溜，肥嘟嘟，橘黃橘黃的，可愛極了！于是，她隨手挑了一個(gè)大南瓜，那個(gè)大南瓜高過(guò)小兔的頭，非常重，小兔費(fèi)了九牛二虎之力才把南瓜搬了起來(lái)。在路上，小兔累得汗流浹背，走起路來(lái)一搖一擺，晃來(lái)晃去，暈頭轉(zhuǎn)向，她只得走兩步休息一下，走兩步再休息一下。
這時(shí)，她看見小熊正在騎三輪車，心里油然升起了一個(gè)巧妙的主意。可以把南瓜滾回家嘛！
想到這，小兔立馬把南瓜放到地上，用手輕輕地一推，南瓜開始滾了起來(lái)，就這樣，小兔輕松地把南瓜運(yùn)回了家。
篇三：小南瓜
在陶藝課上，老師教我們制做陶藝小南瓜。我做的還挺好看的，是一個(gè)有嘴巴、有鼻子、有眼睛、頭戴皇冠的卡通南瓜。
我是這樣做的，按照老師教的方法，先把一塊橙色陶泥揉成長(zhǎng)條，平均分成五段，再把每一段揉成蒜瓣形狀，這樣就有了五個(gè)同樣大小的“蒜瓣”。然后，把五個(gè)“蒜瓣”尖對(duì)尖成桃花狀組合在一起，用力向中心擠壓，使它們牢固的粘合在一起，一個(gè)南瓜的形狀就基本做成了。接下來(lái)，我再對(duì)它進(jìn)行裝飾，用紫色陶泥做上嘴巴、鼻子、眼睛，用黑色、黃色、綠色、紫色的陶泥做一頂皇冠給它戴上，哈！一個(gè)活生生的陶藝卡通南瓜就大功告成了！
我喜歡陶藝課，更喜歡我的作品陶藝卡通小南瓜。
篇四：小兔運(yùn)南瓜
一個(gè)星期六的早晨，小兔去菜園里看南瓜，他發(fā)現(xiàn)地里長(zhǎng)出了很多南瓜，于是挑了一個(gè)最大最黃的南瓜。
他費(fèi)了很大的力氣想把他抱回家，可是南瓜太重了，他抱了一會(huì)就抱不動(dòng)了。他又去試著用藤綁好南瓜放在后背背過(guò)去，但沒走幾步就累的氣喘噓噓。他對(duì)自己說(shuō)：“我該怎么把南瓜運(yùn)回家呢？”忽然他靈機(jī)一動(dòng)，他想到了平時(shí)跟小朋友玩滾輪胎的游戲，輪胎又大有重，但是他們卻能夠讓輪胎滾到很遠(yuǎn)的.地方。于是他一下子高興起來(lái)了，用滾輪胎的方法運(yùn)南瓜，輕輕松松的把南瓜運(yùn)到了家門口。 “媽媽、媽媽，我把南瓜運(yùn)回來(lái)了！”小兔高興的說(shuō)。媽媽驚奇地問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回家的呢？”小兔告訴了媽媽運(yùn)南瓜的整個(gè)過(guò)程。媽媽聽了后高興極了，稱贊小兔是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子。
篇五：我家的大南瓜
我家有一個(gè)大南瓜，像一個(gè)一頭粗一頭細(xì)的大枕頭，它的皮是綠色帶花紋的，里面有黃黃的瓜肉和瓜瓤，媽媽把它切成小塊煮到稀飯里，做成南瓜粥，或者在鍋里蒸熟撒上白糖，做成南瓜糕，都是我特別喜歡吃的。南瓜的最里面還有許多白色的瓜子兒，我把瓜子兒掏出來(lái)，用清水洗干凈，再攤在陽(yáng)臺(tái)上曬干，收集起來(lái)，最后媽媽把它們煮成五香瓜子，晾成半干兒，吃起來(lái)特別清香爽口，它們是我的最愛。
這個(gè)大南瓜是從我奶奶家拿來(lái)的。奶奶家種了很多大南瓜，瓜秧都是爬在架子上的，南瓜就在半空中懸著，又大又重卻掉不下來(lái)，不能不算是一大奇觀！我每次回老家，都會(huì)感嘆這種南瓜的奇妙。媽媽說(shuō)：“這是綠色食品，沒受一點(diǎn)污染，吃了對(duì)身體非常有益。”
我非常喜歡奶奶種的大南瓜，喜歡它長(zhǎng)得奇妙，喜歡吃它的味道。
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