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兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文，希望對大家有所幫助。
兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文 1
今天，我讀樂一篇文章，里面的乞丐和作者，互相給于了對方一份施舍，大家聽了可能會(huì)覺得很奇怪，乞丐施舍東西給別人，這......這不是很奇怪嗎?不，這一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)椋麄兪┥峤o對方的并不是物體上的施舍，而是心靈上的施舍.難道不是嗎?下面，我就一一地告訴你們：這一天，作者在街上遇見了一位衰弱的老乞丐，正好，作者出門時(shí)什么也沒帶，眼見這么一位可憐的人在他眼前，他卻幫不了什么，真是打心里覺得不安啊!可這老人卻說沒關(guān)系，還覺得這也是一種施舍.這就是文章的內(nèi)容.你們是步是被他們深深地折服了呢?我就是了，你們聽了這故事后，覺得他們施舍給對方的'分別是什么呢?我覺得作者施舍給乞丐的是一種尊嚴(yán)，因?yàn)殡m然作者沒有幫助乞丐什么，但致少作者沒有取笑他;而乞丐施舍給作者地又是什么呢?是一種尊敬，即使作者沒有幫助他，但他并沒有破口大罵，假如是別的乞丐，一定會(huì)把作者大罵一頓，說什么:"沒錢就別來......"甚至更難聽的話.
恩，不管是作者還是乞丐，他們都是人，都應(yīng)該有尊嚴(yán)，被別人尊敬，所以我要對全世界說:"人不分貴賤，請不要歧視別人."
兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文 2
我們到了慈善機(jī)構(gòu)，工作人員向我們介紹了一些受助者的情況。我們發(fā)現(xiàn)他們都很可憐，有些人生活在貧困的環(huán)境中，有些人需要照顧家庭的孩子，有些人患有疾病，無法工作。
我和我的朋友決定把我們帶來的書籍和玩具分發(fā)給他們。我們一邊發(fā)放，一邊和他們聊天，了解他們的生活和需求。我們還鼓勵(lì)他們勇敢面對困難，努力工作，爭取更好的生活。
在和他們聊天的.過程中，我們深刻感受到了生活的不易和人與人之間的互助精神。我們希望能夠用自己的力量，幫助更多需要幫助的人。
兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文 3
今天，我和媽媽一起去了街頭巷尾的慈善義賣會(huì)。我看到了很多受助者，他們都需要我們的幫助。我和媽媽一起捐贈(zèng)了一些食品和衣物，還參與了一些志愿者活動(dòng)。
我還和一個(gè)受助者聊天。他是一個(gè)失去了雙手的.老人，但他依然積極樂觀，熱愛生活。他告訴我，雖然他失去了雙手，但他并沒有放棄對生活的追求。他仍然可以寫字、彈琴，做一些力所能及的事情。他的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣深深地感動(dòng)了我。
通過這次施舍經(jīng)歷，我明白了幫助別人的意義。每個(gè)人都有自己的故事，都有自己的難處。我們應(yīng)該關(guān)心他們，幫助他們，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。我相信，只要我們用心去做，用行動(dòng)去踐行，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。
兩份不同的施舍小學(xué)六年級作文 4
每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和看法，施舍也是一樣。我也曾經(jīng)施舍過，但我卻有兩份不同的經(jīng)歷。
第一份經(jīng)歷是在學(xué)校組織的義賣活動(dòng)中，我把自己最喜歡的玩具拿來賣，籌集善款幫助貧困山區(qū)的孩子。雖然這次施舍沒有獲得太多的物質(zhì)回報(bào)，但是我內(nèi)心卻充滿了成就感和自豪感。我明白了，做善事不一定要有回報(bào)，而是能夠帶給自己心靈上的滿足和快樂。
第二份經(jīng)歷是在街頭遇到一個(gè)乞討者，他衣衫襤褸，看起來很可憐。我猶豫了一下，最終還是把自己的零花錢施舍給了他。雖然只是幾塊錢，但我覺得自己的行為是正確的'，因?yàn)閹椭鷦e人就是幫助自己，而且能夠讓別人感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。
總的來說，我覺得施舍是一種美德，能夠讓我們更加關(guān)心和關(guān)愛別人。無論是幫助貧困山區(qū)的孩子，還是施舍給乞討者，都是在為社會(huì)和他人做出自己的貢獻(xiàn)。
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