合作小學(xué)生作文錦集7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的合作小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
合作小學(xué)生作文 篇1
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周?chē)娜税l(fā)生各種各樣的關(guān)系。你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)……總之，不論你從事什么職業(yè)，也不論你在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人合作。
什么是合作？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界有許都事情，只有通過(guò)人與人之間的合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作就有大成就，不合作就難有成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。
有一個(gè)小故事，就能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題。一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的三個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放著三個(gè)穿線的彩球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。房子突然著火了，只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來(lái)的人才有生存的人才有生存的希望。他請(qǐng)學(xué)生格拉一根線，聽(tīng)到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開(kāi)始，所有的目光都聚集在瓶口上。哨聲響了，三個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)，一次從瓶中取出自己的彩球，總共才用了三秒鐘。在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起了掌聲。這位外國(guó)教育家連聲說(shuō)：“了不起，真了不起。我在許多地方做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，從未成功，至多逃出一兩人，多說(shuō)情況是三個(gè)彩球同時(shí)卡在瓶口。我從你們身上看出了一種可給的合作精神。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好分內(nèi)的事情，而且好要心中想著別人，心中想著集體，有自我的犧牲精神。
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)竟真的社會(huì)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。最為一個(gè)現(xiàn)代人，只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大成功。
合作小學(xué)生作文 篇2
小小的水滴可以匯成小溪，小溪可以匯成河流，河流可以匯成大海……那廣闊無(wú)邊的大海決不是由一滴水就能組成的，它需要許多水滴共同努力、互相合作、才能辦到的。下面我就給你講講合作的故事吧！
有一天，小螞蟻妮妮發(fā)現(xiàn)了一只大蛋糕，那粉紅的蛋糕發(fā)出陣陣誘人的香味。妮妮好想把蛋糕搬回家，讓大家飽餐一頓。可是，任憑妮妮怎么擺弄蛋糕，蛋糕還是紋絲不動(dòng)。該怎么辦呢？就在這時(shí)，妮妮的兄弟姐妹們來(lái)了。“一，二，三！”大家一齊用力，大蛋糕終于被抬起來(lái)啦！
我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)有關(guān)合作的的名言吧！
暴風(fēng)可以吹斷一棵大樹(shù)，但在森林面前卻是無(wú)能為力的。
三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。
一人一雙手，辦事沒(méi)幫手：十人十雙手，大山能搬走。
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。……
聽(tīng)了這些名言和故事，我們明白了人多力量大的道理。可是有的時(shí)候人多的力量并不大，這是為什么呢？
讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)合作的故事吧。
一天，小天鵝、小鴨子、小貓還有小狗在明月湖旁發(fā)現(xiàn)了一大籃水果，他們決定把這籃水果拖到森林俱樂(lè)部去。于是他們各自找了一條繩子，一頭系在水果籃上，一頭自己拿著。小天鵝想從天上飛往森林俱樂(lè)部；他就使勁兒往天上拉；小鴨子想從水里游到目的地，就用力往小溪里拉；小貓想走大路，拼命往大路上拉；小狗想走小路，死命往小路上拉。結(jié)果，水果籃卻紋絲不動(dòng)。這又是怎么一回事呢？
對(duì)啦，光會(huì)合作卻不會(huì)團(tuán)結(jié)是沒(méi)用的。現(xiàn)在你們明白了嗎？
你們也應(yīng)該學(xué)會(huì)合作了吧！
合作小學(xué)生作文 篇3
我曾經(jīng)多次見(jiàn)過(guò)螞蟻合作搬運(yùn)食物的過(guò)程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開(kāi)道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無(wú)限的智商，合作。
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果。回家后，我按照書(shū)上的步驟做，始終都不成功，小學(xué)生作文《合作》。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的.塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著，而書(shū)上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專(zhuān)心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿(mǎn)夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
合作小學(xué)生作文 篇4
“一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起；兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去；三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕松松進(jìn)洞里。”細(xì)心的同學(xué)們立馬就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一首關(guān)于合作的兒歌。
人的一生中，不可能一輩子都不遇到相互合作的事情。可是，有些人認(rèn)為：“合作和我的生活毫無(wú)一點(diǎn)幫助，難道我們不會(huì)自己做嗎？”這你完全想錯(cuò)啦！在這個(gè)社會(huì)中，如果沒(méi)有警察叔叔的合作，城市的治安就不能維護(hù)；如果沒(méi)有工人叔叔的合作，我們就無(wú)家可歸……而今天，我閱讀了語(yǔ)文課本上的一篇議論文《學(xué)會(huì)合作》，讓我感受頗深。課文里，講述了一個(gè)小故事，是一個(gè)外國(guó)教育家邀請(qǐng)中國(guó)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。一個(gè)小口瓶里，放了七個(gè)穿線的彩球，讓學(xué)生各拉一根線，聽(tīng)到哨聲后以最快的速度從瓶口提出。哨聲一響，七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè)依次從瓶子里取出了自己的彩球，總之只用了3秒鐘。如果他們同時(shí)從瓶口拿出，最終只能卡在瓶口，一個(gè)都不能出來(lái)。但是他們并沒(méi)有這么去做。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。比如在音樂(lè)廳里舉行的交響樂(lè)團(tuán)的演奏，他們一起協(xié)作，才能演奏出如此動(dòng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲。可如果每個(gè)人都想表現(xiàn)出自己個(gè)人的特點(diǎn)，這不就亂了套？喜歡體育的人都知道，20xx年在南非舉行了第18屆世界杯。在這場(chǎng)比賽中，同樣可以看出團(tuán)體協(xié)作精神。舉個(gè)例子，巴西VS德國(guó)
由于巴西足球世界聞名。在國(guó)際足聯(lián)公布的排名表上，巴西隊(duì)長(zhǎng)期位居榜首。貝利、羅馬里奧、羅納爾多，這些閃光的名字，為巴西人創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。德國(guó)隊(duì)雖然沒(méi)擁有像梅西、卡卡一樣的大牌球員，但是他們團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)是第一流的，三屆世界杯以及歐錦賽冠軍，就是對(duì)德國(guó)最大的肯定和回報(bào)，因?yàn)榈聡?guó)人不懂什么叫屈服，作風(fēng)硬朗、意志堅(jiān)強(qiáng)，在德國(guó)人的字典里，沒(méi)有后退兩個(gè)字。
比賽還沒(méi)開(kāi)始前，大部分的人都預(yù)測(cè)巴西隊(duì)會(huì)戰(zhàn)勝德國(guó)隊(duì)。因?yàn)榈聡?guó)隊(duì)每個(gè)球員的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有巴西隊(duì)來(lái)得好。而巴西被譽(yù)為“足球之國(guó)”，每個(gè)球員在世界排名位居前列。但如果比團(tuán)體協(xié)作精神，巴西隊(duì)已經(jīng)敗在德國(guó)隊(duì)的腳下了。為什么？就是因?yàn)榘臀麝?duì)的每個(gè)球員的實(shí)力都很好，單打獨(dú)斗德國(guó)隊(duì)，自然略勝一籌；若是組成一個(gè)團(tuán)體，每個(gè)球員都要展現(xiàn)自己的實(shí)力、展現(xiàn)自己的獨(dú)特的一面，那只能遺憾地與決賽無(wú)緣。德國(guó)隊(duì)恰恰與其相反，雖然每個(gè)球員的實(shí)力都差不多，可組成一個(gè)團(tuán)體的話(huà)，實(shí)力不可小覷。為什么？就是因?yàn)樗麄兙哂袌F(tuán)體合作精神！如果沒(méi)有的話(huà)，還怎么稱(chēng)作“球隊(duì)”呢？比賽最終以巴西隊(duì)以0：3的結(jié)局慘敗德國(guó)隊(duì)。這足以說(shuō)明，一場(chǎng)比賽中，團(tuán)隊(duì)精神何等重要啊！可謂“人心齊，泰山移”。
總之，如果沒(méi)有高度統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)和為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)每個(gè)人必須具有的協(xié)作精神，就辦不成一件事，也不可能辦好一件事。
合作小學(xué)生作文 篇5
每個(gè)人都知道，合作的力量是很大的。古語(yǔ)中有說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天。”其實(shí)在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
記得去年植樹(shù)節(jié)，學(xué)校開(kāi)展了一次植樹(shù)活動(dòng)，我，小林，小偉，小薇四個(gè)人分配到了一組。
勞動(dòng)開(kāi)始了，瞧!我們班小偉干得多賣(mài)力啊。只見(jiàn)他卷起袖子，雙手用力握住鐵鍬，注視著地面，前腿弓，后腿繃，左腳踩著鏟子，使勁往下一壓。片刻之間，就挖出了一大塊泥土……
小林和小薇神情專(zhuān)注，看著小樹(shù)，小心翼翼地扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)栽歪。我看到大家都那么帶勁，也不甘示弱，便說(shuō)到：“我開(kāi)始填土了!”“好的!”大家齊聲說(shuō)。我彎著腰，弓著腳，手里拿著小鍬，一鍬一鍬的給小樹(shù)苗培土，填呀填，樹(shù)坑里的土滿(mǎn)了，樹(shù)苗已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣咀×恕Ｎ覀冑u(mài)力地干著，臉上的汗水滿(mǎn)是淋漓，豆大的汗珠順著臉頰直往下淌，個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁，都在一旁坐著。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，繼續(xù)澆水呀，我們馬上就成功了。”說(shuō)著，嬌生慣養(yǎng)的小薇便第一個(gè)拿起噴壺，一手扶著把，一手扶著噴壺的嘴.將手一揚(yáng)，水慢慢地倒進(jìn)土里，緩緩地滲進(jìn)去了。在老師的帶領(lǐng)下，我們也陸續(xù)為小樹(shù)澆了水。樹(shù)苗“喝”飽了水，連連點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“謝謝你們的栽培，我一定長(zhǎng)成大樹(shù)，讓你們?cè)谖业臉?shù)陰下盡情地看書(shū)、玩耍。”
合作小學(xué)生作文 篇6
分工合作能使人與人之間產(chǎn)生友誼；分工合作能讓我們了解到團(tuán)結(jié)力量大的真諦。共同把海報(bào)完成是合作；共同努力把教室清潔得一干二凈是合作。合作能讓事情盡善盡美，能使事物獲得圓滿(mǎn)的解決。
六年級(jí)上學(xué)期，我和班上七位同學(xué)參加英語(yǔ)比賽。在練習(xí)的過(guò)程中，有些人總是出爾反爾，也因?yàn)閷?duì)表演的動(dòng)作意見(jiàn)分歧而產(chǎn)生口角糾紛。但是最后比賽時(shí)，大家都目標(biāo)一致、彼此互相加油打氣，互相提醒對(duì)方不犯小差錯(cuò)。最后我們得到優(yōu)異的成績(jī)，欣喜的那一刻，深深烙印我的腦海中。曾經(jīng)，音樂(lè)課有項(xiàng)作業(yè)是拍攝短片，我們這組一起編劇、剪接，利用各種程序效果，使這項(xiàng)短片猶如名導(dǎo)演親自指導(dǎo)般，展現(xiàn)出來(lái)的成果，另老師嘖嘖稱(chēng)奇。
分工合作帶來(lái)美好的成果，不分工合作，則可能帶來(lái)挫敗或懊悔。曾經(jīng)，我和吵著玩電腦，卻因?yàn)橐粫r(shí)貪玩，不互相約定好時(shí)間而大吵一架，最后不僅失去了使用電腦的機(jī)會(huì)，也失去了我們之間手足的情感。因此互助合作在人生當(dāng)中，是個(gè)不可或缺的社交細(xì)節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮。”在這個(gè)世界上，一個(gè)人的力量在強(qiáng)大，也無(wú)法戰(zhàn)勝幾個(gè)人團(tuán)結(jié)合作所帶來(lái)的威力。
借由分工的歷程，讓我看見(jiàn)別人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處；透過(guò)合作機(jī)會(huì)，讓我感受到“二人一條心，其力可斷金。”掌握分工合作的精神，人人都可以開(kāi)創(chuàng)成功的坦途呢！
合作小學(xué)生作文 篇7
星期天，一個(gè)人在家好無(wú)聊啊，干點(diǎn)什么呢／、畫(huà)畫(huà)吧，可是一個(gè)人畫(huà)好沒(méi)意思啊，要是有人和我一起畫(huà)就好了，我們可以合作一下。
這時(shí)有人敲門(mén)了，原來(lái)是我的弟弟，我的弟弟叫郭逸晨，小名叫寶寶。我說(shuō)‘咱倆畫(huà)畫(huà)吧’，寶寶說(shuō)‘好’。我倆就開(kāi)始忙活起來(lái)，找好了畫(huà)筆，顏料和紙。我們開(kāi)始分工，我畫(huà)白白的云朵，火紅的太陽(yáng)和嫩嫩的小草，寶寶在畫(huà)上添了個(gè)活潑的小男孩在踢足球。不一會(huì)兒媽媽進(jìn)來(lái)了看到我倆在合作畫(huà)畫(huà)，就說(shuō)‘你們倆合作的真默契啊，真是如虎添翼，看來(lái)雙劍合并的效果就是不一樣，畫(huà)的很棒，加油’。經(jīng)過(guò)我們的努力，一幅漂亮的畫(huà)就在我們的手中完成了，我們看著自己的畫(huà)心里喜滋滋的。 今天的合作太棒了，下次畫(huà)畫(huà)還找他。
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