寫一道風(fēng)景線的作文_小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的寫一道風(fēng)景線的作文_小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫一道風(fēng)景線的作文_小學(xué)生作文1
暑假中，未免太過無聊。于是，在21世紀(jì)初葉某一個(gè)夏天的某一個(gè)早晨，我踏上了公交車。“去文化廣場。”我說。于是司機(jī)便把車開到了文化廣場。我遞給司機(jī)一個(gè)鋼镚，便提上滑輪鞋，向廣場飛奔而去。
我還以為這么早會(huì)沒幾個(gè)人，沒想到，我剛剛下了臺(tái)階，便看到了一團(tuán)刺眼的白。
有一群老人在練太極。
那么從容，那么有氣勢，我被攝住了靈魂一般呆立在一邊。他們帶著淳樸的自然氣息，從容的推手、練劍、打拳，仿佛與這高速的社會(huì)脫離一般。呼呼風(fēng)聲把我喚醒。我才想起來這的初衷，我想滑滑輪。但現(xiàn)在卻不忍，我不忍心讓自己把這高雅的氣氛破壞，于是便走到一個(gè)平臺(tái)上，靜靜觀看。
我被融入這高雅的氣氛之中，似乎很煽情。背后有人一拍，我轉(zhuǎn)過頭，是剛才拉我的司機(jī)，“小朋友，你怎么才給一毛啊。”汗!我又掏出一個(gè)一元的給他。
可能是暑假中不斷被加壓的緣故，我的心里總是十分壓抑。這幾位老人，他們從容的態(tài)度使我折服，我真向往這樣生活。
以從容的心態(tài)面對(duì)著高速的社會(huì)，在物欲橫流的天地間保留屬于自己的那份純凈。
寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。這恰是他們最好的表達(dá)方式。
他們的確是一道風(fēng)景線。
寫一道風(fēng)景線的作文_小學(xué)生作文2
揭開漫漫人生路，一個(gè)個(gè)清風(fēng)舞者，一簇簇紅花綠岸，一汪汪弘眼清泉一直延伸到無垠天際，展現(xiàn)了五彩繽紛的亮麗事態(tài)，描繪出無數(shù)條心靈的風(fēng)景線，暢想永恒藍(lán)天。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
他尋尋覓覓一個(gè)心靈的桃花源，想要不為五斗米折腰而心有正氣，身有傲骨;想要山氣日夕佳，飛鳥相與還的坦然;但問君何能爾他有他的疑惑，生生所資，未見其術(shù)如何是好。
是進(jìn)是退，是安能事權(quán)貴以換五斗米，還是不貪戀于富貴不戚戚余貧賤;是順從于世俗的粗鄙，還是甘于欲言無欲和，揮杯如孤影的寂寞但最終，看透了官場的黑暗，選擇歸去他心靈的桃花源。在山水田園之間，他寓形于內(nèi)，心遠(yuǎn)地偏成就了一個(gè)彪炳千秋的傲骨文人。為漫漫中國文學(xué)史的殿堂揮灑出了一道亮麗的風(fēng)景線。
陶淵明固守著簞飄影的清貧，只求愿無悔，形無束，心無役。在山水田園之間鑄就了一個(gè)悅親戚之情話，樂琴書以銷憂，依南窗以寄傲，審容膝之易安的光輝形象。為遠(yuǎn)離世俗的山水田園之間增添一道新異的別致風(fēng)景。
魯迅在執(zhí)著中，鑄就了他睿智的目光，成就了他偉岸的民族魂，在中國文學(xué)史上留下了一道亮麗的風(fēng)景線。
蜜蜂要扇多少次翅膀，才能在那芬芳的花兒中舞出一道令人賞心悅目的風(fēng)景線：溪流要淌過多少個(gè)石，才在汪洋大海中留下一道令人回味無窮的風(fēng)景線
努力吧!找到一片屬于自己的天空，找到一條適合自己的路。再拼搏中成就自己一生的夢想，為自己的理想殿堂裝束起一道無形的風(fēng)景線。
寫一道風(fēng)景線的作文_小學(xué)生作文3
每個(gè)風(fēng)景區(qū)都會(huì)有一道風(fēng)景線，這風(fēng)景線很漂亮。而我在生活中看到了一道亮麗的.風(fēng)景線。
那天，我獨(dú)自一人帶著照相機(jī)去工園，因?yàn)槲蚁肱南乱坏懒聋惖娘L(fēng)景線。我四處亂逛，走了很久都找不到一道亮麗的風(fēng)景線。
忽然，我停下了。因?yàn)槲铱吹搅艘坏懒聋惖娘L(fēng)景線，就在我打算找個(gè)合適的角度把它拍下時(shí)，一道景象映入我的眼簾。有一對(duì)母子，母親在遠(yuǎn)處的垃圾箱旁邊等著孩子慢慢走過來，孩子手拿著飲料瓶，正在慢慢走過去，看上去應(yīng)該是一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。他慢慢的走著，就在這時(shí)，孩子突然摔了一跤，把手都摔破皮了，瓶子也被丟在附近的地上，孩子哇哇大哭起來。這時(shí)，孩子的母親在遠(yuǎn)處大聲的對(duì)他說：“加油，孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的站起來，不要被困難打倒，繼續(xù)去拿著飲料瓶過來丟進(jìn)垃圾箱。”說完對(duì)孩子做了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的手勢。孩子聽到和看到后趕緊用手把眼淚擦干凈，堅(jiān)強(qiáng)的站起來，慢慢地走向飲料瓶的地方，把飲料瓶撿起來，繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的向媽媽那邊走去。一步，兩步，三步······不知走了多少步，終于走到了媽媽那，然后把飲料瓶往垃圾箱里丟進(jìn)去。就在這一瞬間，我用照相機(jī)把它給抓拍下來了。美麗的風(fēng)景加上這美麗的行為讓這張照片更加漂亮，組成了一道亮麗的風(fēng)景線。我便心滿意足的向家走去。
每個(gè)人都可以組成一道亮麗的風(fēng)景線，只要你行為美，心美，就是一道亮麗的風(fēng)景線。
亮麗的風(fēng)景線在人們心中!