南天竹也相思作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的南天竹也相思作文，歡迎大家分享。
深秋即將來臨，公園路旁的南天竺又結上了果子。那一串串紅如瑪瑙的果子，讓我回想起了在臨平一小三年多的`美好時光。
我出生在杭州的鄉下，沒有待多久便遷居臨平了，一呆就是六年。臨平就是我的第二故鄉。如今已經許久沒有回臨平一小看看老師和同學了，我很想念他們。南天竺讓我想起了班主任余老師。前年的深秋，余老師帶我們去學校的曲水流觴取寫作題材。溪邊有很多枝頭掛滿紅色果子的南天竺，艷麗的紅色果子散發著誘人的光芒。大家東采幾顆，西采幾顆，然后同學們開始互贈。余老師看到就批評了我們，教導我們不應該去胡亂采亂摘。可是我相信老師雖然不喜歡我們這個行為，但是她還是喜歡我們大家互贈時的友好場景的。余老師身體不是很好，經常上課的時候要咳嗽，有時候講一段便要咳幾下。低沉的咳嗽聲會把你從千里之外的思緒中拉回來。每次她咳嗽時，我們便會擔心而又同情地看著她，真是希望她能快點好起來。余老師最關心我的字，每次寫課堂作業或是作文，都會提醒我要寫好字。可是直到我離開，也沒有將字寫的像個模樣。這個是余老師對我的遺憾，我真心想要彌補這個遺憾，只可惜……
每次我寫作文寫得好的時候，余老師都會鼓勵我多寫一些好的作文。在我走后，余老師還送給了我兩本作文輔導書，并寫著：“要好好使用這兩本書，會給你帶來許多好處”的贈言。
不管是提醒還是鼓勵，在那三年半里，我的班主任余老師，像一位慈祥的媽媽一般教導我們。“動作快點，字寫好點”不停的在我耳邊回蕩，望著那一顆顆紅如瑪瑙的南天竺，我的眼角不知不覺的模糊了起來。
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