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小學(xué)六年級作文600字：刮眉毛
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級作文600字：刮眉毛，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
刮眉毛六年級張東方指導(dǎo)教師李長友如果你仔細(xì)看我的話，你就會發(fā)現(xiàn)我的右眉毛少了一節(jié)，也許你會問我這是怎么沒的呢？我會說：“是用刮胡刀刮的。”你可能不相信。
我從小就很喜歡看我的爸爸刮胡子，每一次爸爸都是先往刮胡刀中放一節(jié)口香糖似的電池，接下來打開開關(guān)，那刮胡刀便馬上發(fā)出沙沙聲，那種聲音可好聽了，好像蚊子在飛著，好像小雨在沙沙地下著，爸爸每次刮完胡子總要摸一摸下巴，我也摸一摸，滑滑的。那個刮胡刀就像一臺收割機(jī)，一會時間就可以把我爸爸的胡子“收割”得一干二凈。
有一天的早上，爸爸“收割”完胡子去上班了。下午我把所有的作業(yè)寫完之后已經(jīng)五點三十分了，我看到了刮胡刀，又想起了爸爸刮胡子的樣子，決定也來試一次刮胡子。我打開開關(guān)，刮胡刀響起了“沙沙”的聲音，我高興極了，可是一照鏡子，呀！
我怎么沒有胡子呀？再一看，發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——眉毛！
對了！
刮眉毛，于是，我拿起刮胡刀往眉毛上一刮，這一刮不要緊，我再一照鏡子，啊！
我的眉毛少了一大節(jié)兒，我把刮胡刀往床上一放，便哭了起來。這時，媽媽下班回來了，一看我，就明白怎么回事，馬上哈哈大笑起來。
這下子你知道我的眉毛是怎么沒的了吧！
雖然這件事已經(jīng)過去了五年了，但現(xiàn)在一想起來還會哈哈大笑。點評：小作者采用倒敘的方法以“你就會發(fā)現(xiàn)我的右眉毛少了一節(jié)，也許你會問……”為開頭，敘述了自己小時候特別喜歡看爸爸刮胡子，由于好奇而刮掉自己的一節(jié)眉毛的事。敘事真實，語言生動，“那刮胡刀發(fā)出沙沙聲，那聲音可好聽了，好像蚊子在飛著，好像小雨在沙沙地下著………那個刮胡刀像一臺收割機(jī)……”比喻生動、形象。因此引出了刮眉毛，表達(dá)了孩子的童真、童趣，給讀者留下了深刻的印象。
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