海底世界大不同_小學寫人記事作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的海底世界大不同_小學寫人記事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們生活的地球，聽說，在浩瀚的太空看起來是藍色的。這可不象藍天是因為光線折射形成的藍色。她的藍是由于表面大面積覆蓋的海水使然。在比陸地還無垠廣闊的海域，有多少神秘的生物與我們一起享受著地球母親偉大溫馨的愛呢？作為地球主人翁的人類對這個世界真的有主宰的力量嗎？
這是我關于海洋一直思考的問題。高興的是：今年六一節，我們全校組織參觀了一回海底世界！你可別以為我們是到大海深處魚兒們的天地去玩了一回。其實呀，我們是來到了東郊紫金山下的公園――海底世界！
海底世界我去了好幾次，但以前太小，只知道看看熱鬧，每次都是吃喝為主。這次？我可要好好研究研究咯！
又見到大門口的標志性的塑像了，是兩只憨態可掬的海豚頂著一個藍色的球。聽爸爸說，海豚是最能體現高智慧的海洋生物，很多患有自閉癥的孩子與它們嬉戲后都能痊愈呢。讓孩子們最愛的海豚作為海洋生物的代表，真是一個好主意！在藍天綠樹掩映中，我仿佛都聽到海豚們快樂的叫聲了呢。
進場咯！
前廳是象博物館樣的建筑物，一個個的水族箱安置在兩邊的墻壁上，柔和的燈光下，箱內游弋的全是活生生的我特別喜愛的寶貝呀！我的眼睛看到這個亮了一下，好容易才緩過神來，另一個驚喜又把我弄得一楞一楞的。沒辦法，誰讓書本上的這些精靈活生生地在眼前展示著他們獨特的魅力呢？哈哈，看到那些色彩絢麗斑斕的大小家伙，我感覺大
自然真是神奇呀！有哪個畫家能淋漓盡致地創造、描繪這些匪夷所思的色彩來呢？
每個水族箱都是按照一定順序排列的，象立體的教科書，不過不是一頁頁而是一箱箱展開！我來不及看所有的詳細說明，活生生的海底生物帶來的直觀感受就已經目不暇接了。
瞧旁邊，幾個同學爭執開了：海葵是動物還是植物？有趣的問題呀！�？雌饋砜刹皇且话愕拿利�，比陸地上那些鮮艷的花朵還要瑰麗呢！但她確實會動哦，是貨真價實的柔軟可愛生物�。�
珊瑚石千變萬化，太湖石也敵不過她的形態萬千，但你知道嗎？她是由許許多多的珊瑚蟲堆積而成哦！
動畫片里的那個尼莫小丑魚也撲閃著大眼睛游來游去，真是可愛呀，你在找尋你的爸爸嗎？
哇，瞧那邊，幾只透明的小水母在水中翩翩起舞，忽上忽下，忽左忽右，身下拖著的“長裙”也跟著飄來飄去。這優雅的舞蹈，陸地上的舞蹈演員跳得出嗎？
最值得一看的非海馬莫屬啦！如果說水母是淑女，海馬就是紳士，他們穿著后段卷起的燕尾服，挺著腰，一雙炯炯有神的大眼睛撲淋撲淋地看著我們，是在奇怪我們的不紳士風度嗎？
到了后面，就不單單只是海底生物了，很多陸地生物和兩棲動物也都閃亮登場了。
看，憨厚可愛的北極熊在箱中緩緩地走了過來，他那平和的表情給人以溫馨的感覺，讓我們渾然忘記了它是一個食肉動物。
這時，只聽得幾個
女生激動得叫了起來：“好可愛哦！”我過去一看，原來是幾只雪兔。與其說它是雪兔，不如說它是毛球，雪兔真的很像一個圓圓的毛絨玩具，也許就是這點博得了女生們的.喜愛吧？
北極狐可沒有雪兔那么招人愛，它們一個個懶洋洋的側臥在地上，微微瞇著的眼露出不屑的樣子，你以為你是北極老大怎么著？！
看！那一位比你強的大哥說來就來――馴鹿閃亮登場咯！這一次，它可沒有拖著圣誕老人滿載禮物的大馬車，不過，披著滿身斑點的他一出現著實讓我們高興了好一陣！可惜他骨瘦如柴，一定是被每年一度的圣誕節整的吧！
……
多么有趣的博覽會呀！我們都流連不已。但接下來的一幕讓我們又爭先恐后了――我們來到觀光隧道了！
像飛機登機履帶一樣的一條路啊，站在上面，將我們慢慢往前輸送，一個鋪天蓋地的大海洋從頭頂向我們撲面而來！左邊右邊和上面都是海水！都是海洋植物和生物！而我們就在這慢行的隧道里！多象向海洋推進的探險船��！
這邊，一條大鯊魚張著血盆大口沖過來了，我們都不由自主地想后退！才發覺厚厚的玻璃擋著了呢，我們又勇敢地向前湊，鯊魚卻從頭頂游走了；
幾只大大的海星竟然還扒在玻璃上，奇妙的身體構造讓我們的嘴都成了噢了；
其他的，大海龜、大章魚還有很多的海鰻、不知名的大魚都在游來游去……
海底世界真的是一
片和諧相處的景象啊！
不知不覺，我們結束了海底之游，不過大家都意猶未盡，因為不能脫離大集體啊，所以我們只有排隊結伴而出。
來到陽光下，我深深呼吸一口新鮮空氣，畢竟我不是海底生物，我更需要的是空氣和陽光啊，而海洋里的魚，水是第一位的，我們愛護自己的環境，更要保護好海洋的環境才是，否則，館里那些可愛的生物就可能真的變成了標本了。
其實，海底世界與人類世界也沒有什么不同，相互幫助相互愛惜才能維持和平的環境，這就是我最后的心得體會！