那一刻，我笑了_小學寫人記事作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的.轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那一刻，我笑了_小學寫人記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在父母的關(guān)懷中，襁褓中的我不知幸福地笑過多少次；在與伙伴玩耍時，天真的我也不知快樂地笑過多少次；在老師的夸獎聲里，幸福的我也不知自豪地笑過多少次……往事悠悠，就像是電影的一個個鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。但是，上學期即將放假前的一個鏡頭，我至今都記憶猶新。因為那一刻，我甜甜地、無比開心地笑了。
記得上學期一開學，劉老師在一節(jié)課上宣讀了“第九屆世界華人學生作文大賽”的通知，并且說有興趣的同學就可以參賽。我不禁躍躍欲試，但是轉(zhuǎn)念又想，我能行嗎？經(jīng)過一番考慮，我抱著試一試的心理決定參加。當天晚上，我便苦思冥想，好不容易寫出了一篇作文——《假如我有一對翅膀》。
第二天，我一到學校就拿著作文走向劉老師的辦公室，心卻“撲通撲通”地跳個不停。我走到了辦公室的門口還猶豫了一下，害怕老師會批評我的文章寫得不好。萬一寫得差，被老師說了怎么辦呀！我鼓起勇氣，向前邁步，到了老師面前，頭也不敢抬地將作文交給了劉老師。劉老師看了我的作文后說：“恩，寫得還不錯，如果能再仔細地改一改，一定會更棒的。你再拿回去修改一下吧。”我聽了，喜出望外，眨巴著雙眼看著老師。老師給我稍作指點后，我拿著草稿邁著愉快的步子走出了辦公室。
回到教室，我將草稿改了又改，寫了又寫，碰到不會修改的地方就去問劉老師。就這樣，我不知往劉老師那里跑了多少回。但我沒有了先前的緊張，心里平靜極了。在劉老師的指導下，我終于把作文修改好了。在我的期待中，文章很快就寄出去了。
日子一天又一天的過去了，眼看著就要放暑假了，可我的作文卻如石沉大海，一點消息也沒有。我納悶：為什么到現(xiàn)在還沒個結(jié)果？一種莫名的失落感擊碎了我心中的夢想。心想，我肯定是沒得獎，這次的辛苦白費了。哎！就在我百般失落的時候，上學期的休業(yè)式開始了。然而，讓我驚喜萬分的是學校陳主任在大會上說我寫的那篇作文獲得了全國“二等獎”，而且說江西省只有我一個人獲了獎，還在大會上大大表揚了我。一聽到這個振奮人心的喜訊，那一刻，我情不自禁地、開心地笑了，笑得很甜，很甜……