圖畫課_作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的圖畫課_作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴！”下課鈴終于響了。“同學們，下課放學回家，別忘了明天的作業，要交春天景色的一處，”王老師對我們說。“知道了，”大家齊聲說。其實，大家都很高興，因為今晚僅一項作業。
我一回到家，就放下書包，開始尋找春天的足跡。當我發現月季花開了的時候，便問對奶奶說：“奶奶，給我一朵月季花吧！”“好的`，”說著，只見奶奶拿著鏟子鏟起來。“不用那么費勁，奶奶，您只要摘一朵就可以了，”我趕忙說。“你不養它，那你拿它干什么？”奶奶反問道。“老師叫我們找一處春天的景色，明天要交作業，”我說。“現在給你，明天就枯了，如果你是這多小花的話，你會怎么想，那一定會恨死我們的，”奶奶自信地說。聽了奶奶的一番話，我覺得很有道理。于是，我就打算照著她的話去做了。
第二天早上，采來的小月季花果然沒死，還富有絲絲朝氣。我帶著興奮地勁兒向學校走去，心想：老師一定會表揚我的。一到學校，大家幾乎把所有的大大小小的花草都帶來了。一瞧，果然不出奶奶所料，都枯萎了。這時，奶奶的教導再次在我耳邊縈繞。我把奶奶所說的話講給了大家，他們看著自己手中的花草，難過地低下了頭。王老師走進教室，本來是笑容滿面的，一下子，就變得毫無光彩，笑容也緊緊地凝固起來。
她走到講臺，對大家說：“同學們，你們讓我很失望，小花是一道多么美麗的風景線啊！我都不敢去傷害它，你們卻想都沒想就把它摘下來了。今天，我僅僅表揚鄭璐璐、陳喜樂和向青春三位同學，只有她們三位才懂得珍愛花草，將花草最動人的地方體現出來了。”頓時，我的臉紅了，其實，不是奶奶的勸告，我也會犯下這最低級的錯誤的。
從此，我立志“不亂攀摘花草樹木”，因為“保護環境，人人有責。”
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