書(shū)，我愛(ài)你！_作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的書(shū)，我愛(ài)你！_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我可是個(gè)小書(shū)迷，至于我是從什么時(shí)候接觸書(shū)的，拿要從我四歲開(kāi)始說(shuō)起了！
在我4歲時(shí)，對(duì)書(shū)還并不了解。有一天，我從奶奶的桌上發(fā)現(xiàn)了一樣?xùn)|西，便趕緊叫奶奶來(lái)看。“奶奶，折四繩磨呢？”我用不太地道的普通話問(wèn)奶奶。“這是本書(shū)啊！”奶奶笑著說(shuō)，“這可是我從書(shū)店買來(lái)的'，里面的小故事可多了！我給你講的故事可都是從這里看來(lái)的！”我不禁大吃一驚，原來(lái)這小小的盒子里有裝這么多故事哩！太神奇了！我想著想著，便隨手拿起那個(gè)盒子，打開(kāi)，開(kāi)始讀故事。可是，那時(shí)我還只懂一、二、三、四、人、中、日……這些簡(jiǎn)單的字，該怎么辦呢？經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我只得向奶奶請(qǐng)教。“奶奶，折四繩磨字？”我指著盒子前上方大大的“徒”字問(wèn)奶奶。“這個(gè)字念‘徒’。”“那這個(gè)呢？”“童”……就這樣，童話故事伴我度過(guò)了美好的童年。
我一天天地長(zhǎng)大，懂得的也越來(lái)越多！
上二年級(jí)的時(shí)候，班上很多同學(xué)都開(kāi)始讀四大名著了。可是，我卻對(duì)四大名著毫無(wú)興趣，深深吸引我的是校園小說(shuō)。于是，我積攢了一個(gè)多月的零花錢，咬牙買了一本楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》，當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)中的人物，愛(ài)上了校園小說(shuō)，愛(ài)上了楊紅櫻！這本書(shū)沒(méi)有華麗的的詞匯，只有簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，字行之間，透露著一位老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)。向我們介紹了一位“把人性關(guān)懷放在首位”的女教師：她就是米蘭，她教以為弱小的同學(xué)如何保護(hù)自己；在上課之前化妝，充分表現(xiàn)了她對(duì)同學(xué)的尊重……
書(shū)，我愛(ài)你！