水杉樹(shù)小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的水杉樹(shù)小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一眨眼的功夫，六年一晃而過(guò)，校園里的每一處都那么讓我留戀每一絲空氣、每一片樹(shù)葉、每一朵小花、每一粒砂土窗前的水杉樹(shù)啊！要說(shuō)再見(jiàn)了！
我喜歡水杉樹(shù)，并不是與生俱來(lái)的喜歡，是因?yàn)樵谛W(xué)里有水杉樹(shù)，讓我認(rèn)識(shí)了它們。我認(rèn)識(shí)是水杉樹(shù)不僅是外表美，更是有從樹(shù)干里散發(fā)出的一陣陣傲氣小時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)紭?shù)為什么長(zhǎng)得這么直？媽媽笑了，她說(shuō)，因?yàn)樗紭?shù)聰明，走最短的路線，長(zhǎng)得更高；因?yàn)樗紭?shù)堅(jiān)強(qiáng)，不管有多大多猛的風(fēng)和雨，都永遠(yuǎn)挺著胸膛！我不大理解，但總覺(jué)得水杉與眾不同。真正理解水杉的時(shí)候，是在四年級(jí)。那次勞技課，老師讓我們完成一個(gè)立體的拼貼紙制作，這可是我的弱項(xiàng)呀，我的心情猶如外面的天氣滂沱大雨、不見(jiàn)一絲陽(yáng)光。
我開(kāi)始制作。可是老天今天鬧脾氣，不幫我，我一會(huì)兒剪壞了形狀，一會(huì)兒打亂了拼貼順序，好不容易要完成了，卻因?yàn)橐婚_(kāi)始剪得太細(xì)，啪一下斷了我又恨又惱，干脆把整幅作品扯壞了，撕完了紙，又覺(jué)得十分后悔：自己怎么這么傻！我只能望著窗外發(fā)呆眼前三棵筆直筆直的.水杉樹(shù)，屹立在風(fēng)雨中咦？它們?cè)趺此鼈儾慌麻L(zhǎng)這么高，挺這么直而被雷打到嗎？在這風(fēng)雨中，它們又是怎樣做到屹立不倒的？我望著水杉樹(shù)，心中充滿了疑惑忽然，我發(fā)現(xiàn)水杉樹(shù)周?chē)囊蝗τ旰孟癫煌谄渌胤降挠�，而下得溫柔而輕巧，呼呼作響的大風(fēng)仿佛也在水杉樹(shù)身邊放慢了腳步。它們是想停下來(lái)，看看這幾棵與眾不同的樹(shù)嗎？我絞盡腦汁，使勁兒思考著這奇怪又平常的現(xiàn)象啊！我明白了！我一句話也不說(shuō)，埋頭干了起來(lái)，雖然又失敗了好幾次，但我沒(méi)有放棄，始終盡力去做在下課鈴響的那一瞬間，我把最后一張紙片貼了上去我成功了！我會(huì)做了！我完成了這項(xiàng)制作！
我心中的浪花在翻滾，我只是輕輕地說(shuō)：謝謝。謝謝你水杉樹(shù)，你讓我知道了我該怎樣面對(duì)困難，更讓我認(rèn)識(shí)了你，讓我懂了你謝謝！
水杉樹(shù)，要說(shuō)再見(jiàn)了，也不知道什么時(shí)候才能再見(jiàn)。你會(huì)不會(huì)忘記我呢？忘記了我沒(méi)關(guān)系，我只希望你知道，從前有個(gè)小女孩，在心里對(duì)你說(shuō)了聲謝謝。
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