小學生觀察作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學生觀察作文4篇，歡迎大家分享。
小學生觀察作文 篇1
星期六，我和爸爸去蘇稽抓螃蟹，到了小河邊，我們看見了一個螃蟹的外殼，就推測周圍一定有螃蟹，我們找啊找啊，我把一個個小石頭搬起來，爸爸看見了，就說；“不能搬小的，要搬大的石頭。”我聽了細細一想，如果搬小的就搬不著。因為螃蟹如果躲在小石頭下，就可能被發現，躲在大石頭下面就不容易被發現。
我們搬開了一塊大石頭，發現了一個大鉗子。再翻開一看，就發現了一個大螃蟹。那螃蟹是深棕色的，有九只腳，前面有兩只大鉗子，有一只后腳已經斷了。
我和爸爸高高興興地回了家，把螃蟹放在水缸里。我放學回來，給它喂了一粒米，它用鉗子把米搬到嘴角，沒想到一下子就把米全吃光了。
我在家里的水缸里，看見螃蟹的外殼。當時，我一聲尖叫：“啊，螃蟹的外殼掉了！”媽媽立刻跑過來，說：“傻孩子，他一旦掉一個外殼，就會長一個更高更大的殼，因為螃蟹一直在長，而它的外殼不會長，所以我們認為一旦它掉了個殼，就會長高或長大一點。”
有一天，我想把螃蟹抓到陽臺上來玩，我就用繩子把他的爪子拴住。它以為我要欺負它，說把爪子揮舞起來。我又發現螃蟹是橫著走路，現在我才明白“橫行霸道”指的就是螃蟹。
小學生觀察作文 篇2
星期天晚上，我拿著手電筒，來到樓下散步。
路上黑黑的，我打開手電筒來照明，沒想到，不一會兒，便有好多不知名的小飛蟲圍著我的手電筒飛來飛去，有的都停在了我的手電筒上，這下子我來了精神，我將手電筒關上了，那群小飛蟲便四散飛去，我一開手電筒，小飛蟲又蜂擁而至，其中有一只個兒比別的昆蟲大一點兒的飛蛾不停地沖撞著我的手電筒，小飛蟲們在一旁呆呆地看著，這只飛蛾繼續撞擊著，不一會兒，有幾只飛蟲過來也和飛蛾一起拍打，很快，又有幾只來幫忙了，到最后，幾乎整群的飛蟲都來撞擊我的手電筒，有幾只個兒小的在旁邊飛舞，好像在給那些飛蟲加油，我再次關上了手電筒，剛才還熱熱鬧鬧的飛蟲群，又一下子消失的無影無蹤了。這下我心里納悶了：為什么我一開手電筒，飛蟲就來，我一關，他們怎么又飛走了呢？
回到家，我立刻從書柜中抽出一本《昆蟲》，原來大部分昆蟲是有趨光性的，它們把明亮的物體當成指南針來識別方向的，只要哪里有明亮的物體，它就向那兒飛，比如說：月亮很明亮，飛蛾往月亮的方向飛，然而手電筒的光線比月亮還亮，飛蛾就朝著手電筒飛，火比手電筒和月亮都要亮，所以飛蛾就往火里撲……我跑到窗子旁向外面打開手電筒，果然好多飛蟲來到窗子旁，好像在說：快快讓我們進去參加“燈光晚會”呀！原來，媽媽總要說“別開窗子，飛蟲和蚊子要進來叮咬你的！”就是因為家里的燈光會招來飛蟲和蚊子。
通過這件事，我懂得了新的昆蟲知識，還知道了你只要有一雙會發現的眼睛和一個會思考的大腦，就能發現世界上各種各樣的奧妙！
小學生觀察作文 篇3
前段時間，我的.蠶卵孵出了不少小蠶來，這些小蠶一天天長大，食量也一天天變大，害得我每天放學都要去給我們找桑葉。
這不我又得給它們喂桑葉了。我先把一大片葉子拿起，在中間弄幾道口子，然后放在蠶身上，多放幾片大桑葉后，再在間隔中放些小桑葉把蠶都蓋上就大功告成了。桑葉弄好后我便捉來一只蠶端詳，民間有一句俗話叫女大十八變我覺得蠶大也十八變，它們還是蠶子時個個芝麻大小，灰白灰白的，仔細觀察，中間，還向下凹。它們爬出來的時候，黑壓壓的一片，遠遠望去，像一群螞蟻。一段時間后它們慢慢由黑變灰最后變白，蠶長大后，我看見許多黑黑的蠶，它們是虎蠶，我去年養了三只，沒想到今年變這么多了，可漸漸的我發現有許多灰蠶，它們即不是純白又不夠黑，而是灰白灰白的。喔，原來，是因為我把虎蠶和白蠶養在一起而產生的混血兒啊！
這！就是我的蠶迄今為止的生長記錄，你也有什么動物的成長紀錄嗎？
小學生觀察作文 篇4
前幾天，老師讓我們回家種大蒜。
回家后，我找來一個花盆，鏟些土，“不”是我不小心把花盆摔壞了，于是我就把花盆扔了。“可是該用什么種呢？”忽然，我看見一個小鐵盆，就鏟了些土，把大蒜中里面，我趕緊給它澆了些水，真希望大蒜寶寶快快長大。
一天后，我來觀察大蒜寶寶，可是一點也沒有長高，我失望的走了。
兩天后，我看大蒜還沒動靜，就給他交了些水，走開了。
很多天后，他長得像我的小指頭一樣高了，我非常高興，就又給蒜寶寶澆了一點水。
數天后，它長的有一拃高了呢，我還發現上面那一點變綠了，真是長大了，應該叫“蒜姐姐”了。
自從種了大蒜，我明白了什么事都要有耐心，不能三心二意，草草了事。
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