【精品】小學生作文400字匯編十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文400字 篇1
我家養了三條快活的小金魚，它們又可愛又機靈又招人喜愛!
為了更好的區分它們，我給它們起了三個好聽的名字。有一條小金魚，它渾身是淡紅色的，當我喂食時，它會第一個沖在前面，非常機靈，我就叫它“機靈”;還有一條小金魚它的背上紅的似火，腹部白的似霜，鰭上還黑白相間，各種顏色爭奇斗艷的特別熱鬧，所以我叫它“熱鬧”;最后一條小金魚最特別，它的腮上有一個黑豆大的黑點兒，所以我叫它“黑點兒”。
當我喂它們食物時，有的眼睛一直盯著食物，有的不顧一切地沖過去一口吞進肚子里，還有的把食物吞進去，又吐出來，好像根本不是吃，而是在玩。吃飽了，它們在各自的小天地里快活地游來游去，圓圓的小嘴時不時的吐出一串串泡泡，快活極了!等吃飽了玩夠了，它們就一動不動得浮在魚缸里睡著了，它們睡覺可不和我們一樣，是睜著眼睡得，因為魚沒有眼瞼。
這就是我家三條快活的.小金魚!
評語：習作在給小金魚取名字的同時已經巧妙地將三條小金魚的不同外形展現在了讀者面前。習作首尾呼應，采用比喻、擬人的修辭手法，運用自然流暢的語言美化了文本。
小學生作文400字 篇2
人們都說；“桂林山水甲天下”。一聽到這個名字人們就會很自然地聯想到-——桂林，桂樹成林。桂林的確如此。我們乘著游船，蕩漾在漓江上，來觀賞桂林的山水。
一路上一排排小燈籠似的金桔掛在枝頭，好像在說：“朋友們，歡迎你們來到桂林”不過多久，我們就來到了碼頭。雖說我見過許多湖、海，但都比不上漓江。
漓江真寬呀，十二或十一輛小轎車并排停靠在像漓江這樣寬的馬路上。一定不擁擠；漓江真長呀，一眼望的不到頭；漓江真美呀，山環繞著水，水倒影著山，好像走進了人間仙境。你說能不美嗎？
乘著游船在漓江上時，我發現山有的高聳挺拔，有的連綿起伏，有的姿態萬千。這樣的山映襯著漓江，更為漓江增添了瑰麗的色彩。
再往前走就到了黃布灘倒映，不管你是正看，還是到看，你會覺得像是在看沒有動的畫面。
在漓江上我看見了魚尾峰、童子拜觀音——導游介紹了與他們相關的傳說，美麗動人的傳說更給桂林蒙上了神秘的.面紗。在路上，聞著清香的桂花香，我想：現在不是開花的季節呀！為什么會聞見花香呢？我順著香味聞去，呀！原來是四季桂！一顆四季桂只有淡淡的香味，而許多四季桂共同散發出香味，就會感到香味迎面撲在你的鼻子里。
不知不覺，幾天的行程結束了。桂林的山，桂林的水，給我帶來無限的遐想。
小學生作文400字 篇3
有人問你開卷是否有義時，你可能會覺得這個問題有點冒昧，可我會肯定地回答，我覺得開卷有益！
無論在什么地方讀書，無論在什么時間，都離不開書！書就像我們的朋友就像我們的家。不讀書的人就不會有好知識。俗話說得好書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只要讀書，長大才能做個頂天立地的有用之才。爸爸媽媽們可能每天嘮叨：多看些書，作文才能寫好，如果只寫了一兩段話，又要被老師請家長了有些同學會覺得受不了爸爸媽媽這樣嘮叨，可是我覺得爸爸媽媽們這樣說是對的，因為，讀書破萬卷，下筆如有神這句杜甫的名言使我明白：要寫好作文，就是多看課外書，這是最基本的要求。可不像某些同學一樣，做完作業余下的.時間就用來玩電腦，根本不知道課外閱讀的重要性，作文寫得糊里糊涂，恐怕自己寫的什么都不知道！這樣還能叫作文，你們有誰見過某位老師允許這樣糊里糊涂的通過？學習和生活很重要，有些人成績好，可是一考語文作文卻直發慌，身體在發抖。這是不課外閱讀造成的后果啊！所以，我愿意多讀書，讀好書，是自己更加成熟、穩定。寫作文，讓我明白了一個道理：作文靠的不是運氣，作文靠的而是讀課外書，才能寫好作文，把每個句子寫得通順！
小學生作文400字 篇4
今天是三八婦女節，是媽媽的節日，可是媽媽今天生病了，我想送給媽媽一份特別的禮物，那就是關心她，照顧她，讓媽媽快樂起來。
媽媽只能在床上躺著，我想應該幫媽媽做點什么，眼睛一轉，我想了一個好點子，我給媽媽泡一杯菊花茶吧。我先找了一個杯子，泡上開水，然后把幾個菊花放進杯子里，把菊花茶泡好以后，我端著杯子小心翼翼地走到床前，把茶水遞給媽媽喝，媽媽接過水杯，笑了笑，說：“謝謝你，小寶貝。”我說：“不用謝，這是我應該做的。”媽媽聽了高興地笑了。
中午的時候，媽媽還沒有起床，可是午飯的時間到了，我自己跑到外婆家去，我吃完飯以后叫外婆拿了一個帶飯的碗，我夾了好多媽媽喜歡吃的菜帶回家。我端著飯菜走到床頭對媽媽說：“媽媽，你好點沒有？這都是您喜歡吃的菜，快點趁熱吃了吧。”媽媽接過碗，摸了摸我的頭說：“悅悅長大了！”我不好意思地笑了……
我希望媽媽快點康復，以后我要多幫媽媽做些事，要當個孝順的好兒子！
媽媽的話：這是學校的周末命題作文，其實三八節這天悅兒媽媽一直在加班，晚上悅兒告訴媽媽有這篇作文，我就在想他會寫些什么呢，后來看到悅兒的'這篇小文章，悅媽會心地笑了，文章中的事情確是真實發生過的事，不過真不是三八這天的事，呵——看到這篇文章老師給了三面紅旗，想是老師也喜歡孝順的乖孩子呢——
最后媽媽要謝謝我的悅兒，感謝你帶給我的快樂——我的寶貝——
小學生作文400字 篇5
去年的春節，我堂哥請我看一部恐怖電影，我很爽快的答應了。
電影的名字叫《死人》，是講1997年的`時候美國有一種病可以讓十個人同時在一秒鐘內死亡，我一看完立刻就上樓睡覺，第二天中午，我吃完午飯去睡午覺，被一個夢給驚醒了，夢的內容跟我看的那部電影的情節一模一樣，只有一個不同的地方，那就是我也得了那種病。
以后，我每一次睡覺都會夢到那一部電影，后來，我想爸爸媽媽早出生，應該知道一些事情吧，我趕快跑去問爸媽，“爸爸媽媽，1997年有沒有一種病可以讓人在一秒鐘內死亡？”
“沒有”。爸媽異口同聲地說。
可是我還是害怕，晚上睡覺還是會夢到那部電影，一天我大喊一聲把正在睡覺的爸媽給吵醒了，事后，爸媽每天都陪在我身邊睡覺，說來也奇怪，躺在爸媽的中間，我一次也沒再做噩夢了，時間過得真快，一轉眼就一個多月了，我終于不再害怕了。
我知道是爸媽溫暖的懷抱治好了我那幼小的心，可我真的后悔了陪堂哥看那部恐怖電影。
小學生作文400字 篇6
口哨聲一響，戴老師便說關于趣味運動會的事項，之后各個運動員便排成縱隊來到比賽的場地，準備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習跳繩；有的'在練習籃球起跳的姿勢；還有的在舒活手腳的筋骨，個個都生龍活虎。
瞧！比賽開始了。首先進行的是定點投籃。我們班的運動員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手接住飛來的球，立刻轉身到下一個點，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。
其次進行的是團體接力。當哨音一下，各個運動員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉，再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級的榮譽努力沖刺著。
最后進行的是跳繩。每位運動員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側畫圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見繩了！
最后，趣味運動會圓滿收幕。我們班級榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿載而歸的漁夫，因為大家都努力了、付出了，汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動會啊！
小學生作文400字 篇7
新學期開始了，我們班的面貌也煥然一新，因為班上來了一位新班主任——她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對我們特別嚴，但是我們非常喜歡她。我們全班同學以彭老師為中心，就像一個大家庭，生活在這個大家庭里我們感到非常溫暖和快樂。每天放學時，同學們還舍不得離開這個“家”。由于彭老師工作有方，調動了全班同學的積極性，我們每周都得流動紅旗，成為全校學習的好榜樣。
我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語文課。她總以豐富的情感創造出一種生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游、探索。她上課時語言準確生動，聲調抑揚頓挫。記得彭老師給我們上《林海》時，她用形象生動的語言、有趣的手勢，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著的、豎著的、高點兒的、矮點兒的、長點兒的、短點兒的'，我們仿佛隨著彭老師在火車上欣賞著形態萬千的山嶺。接著彭老師又帶我們看林海，有許多種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最后彭老師又帶我們去看落葉松的海洋，在陽光照耀下，像海邊的浪花……文章結束時，同學們就像剛從林海中醒過來，有的人動情地說：“林海，我要離開你了。”
彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，打開我們每個同學的心靈之門；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進的道路，燃燒著自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長，讓我們學習起來輕松愉快。
彭老師是我們最敬愛的好老師。
小學生作文400字 篇8
正當我滿心歡喜地想去找我的好朋友分享我的好消息時，卻聽到一個天打雷劈的消息。
我的好朋友正在和其他人談話，扭曲的面孔，猙獰的表情，惡毒的語言出現在我面前。“她啊，煩死了，只不過我太心軟讓她贏了那場比賽，她就在那炫耀，也不掂量掂量自己有多少斤斤兩。”我的好朋友，毫不掩飾地在其他人面前吐出罵我的語言。只見其他人紛紛點頭，我在心中吶喊道，不是這樣的，不是這樣的。我那所謂的朋友一直對我指手畫腳，由頭批評到尾。為避免尷尬的情況出現，我只能默不作聲，靜靜地聆聽她們狠毒的`話語。
第二天，我仍對這事耿耿于懷，我不想對此事太過張揚，只想慢慢地遠離她的身旁。可是，人就是這么虛偽。她昨天才說完我的壞話后，今天就滿臉笑容，挽著我的手，開始和我扯東扯西，聊起天來。看到她這樣的行為，我的心頓時涼了，勉強地笑了笑，不再理會她的動作，她說一句，我便搭一句，當什么事都沒發生。
可能你會覺得我虛偽，可能會覺得我懦弱，但表面上的朋友，總好過明面上的敵人，不是嗎？
小學生作文400字 篇9
謝老師是我們的語文老師，她上的課很有趣，每學期都會帶我們到學校外面上“課”。
星期三早讀時，謝老師對我們說：“誰要是背得《爬山虎的`腳》第2、3、4自然段，我就帶誰出去玩，第二節課我來抽查。”同學們聽后非常高興。
第二節課，謝老師很守諾言，真的帶我們去相思湖邊“玩”。謝老師要求我們仔細觀察爬山虎，可是沒能找到爬山虎，有不少同學在湖邊打起了水漂。于是，謝老師帶我們去風雨橋。在此之前我并不知道橋已經建好了，我很期待看見這座橋。
到了風雨橋，我發現這橋修建得很像一座閣樓，也很對稱，最頂端有幾顆珠子，有點像葫蘆娃頭頂上的葫蘆，這座橋充滿了壯族的特色，很美！到了風雨橋內部，我看見一個大大的、粉色的中國結掛飾，是我最喜歡的樣式。觀察完風雨橋，同學們就全部跑去寫小練筆了，在我差不多寫完時，謝老師說：“我們照個相吧。”最后，謝老師宣布集合到在五坡廣場玩一下就回學校了。
我們又上了一節能趣的課外“課”。
小學生作文400字 篇10
記得上小學一年級的時候，有一天上學遲到了，現在想起來還在后悔呢。
那時，媽媽買了個小鬧鐘，我把它放在書桌上，仔細打量它，真是個可愛的小家伙。這個小鬧鐘是長方形，外殼為紅色，后背為黑色，鐘面上有一層透明的玻璃蓋，“身體”下面還有兩只“小腳”呢，有了這個小鬧鐘每天陪著我，早晨它提醒我別睡懶覺，夜晚又催促我按時睡覺。可是有一天，我忘記把小鬧鐘放電池了，我睡得正香的時候，突然聽到媽媽的'聲音，喊我：“兒子，快起床，上學要遲到了。”我一看表，7：30分了，完了，今天肯定趕不上站排了。于是我趕緊洗漱，穿衣服、鞋子就飛快地向樓下跑去。一路小跑，跑到學校門口，保安叔叔說我遲到了一分鐘，來到教室又挨到老師批評。第二天，我趕緊把小鬧鐘裝上電池，記它能準時發出信號呼喚我。
遲到這件事另我太后悔了，自此以后，我每天都仔細檢查小鬧鐘，小鬧鐘成了我生活中不可缺少的好伙伴，它使我的生活變得有規律了，使我能更好的把握時間！
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