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這是我應該做的征文
幫助他人，我們也能收獲快樂，這是我們應該做的，下面是小編整理的這是我應該做的征文，歡迎閱讀。
第一篇：這是我應該做的
那是一個皓月當空的夏夜，我耐不住悶熱，下樓乘涼。我邊走邊想：今天可真安靜啊，一個人都沒有，可能大家都躲在家里孵空調吧……突然，我聽見一陣嘈雜聲，我聞聲找過去，看見一群小孩圍在一起，我擠了進去，看見一個大約四五歲的小男孩坐在地上哭，旁邊倒著一輛小自行車。我詢問了一個大一些的男孩發生了什么事，他說：“這個小男孩剛剛和我們一起騎自行車摔倒了，大概是擦破皮了，就坐在地上使勁哭。”我趕緊走到小男孩身邊，蹲下身子，問道：“小弟弟，你哪里摔痛了呀，”小男孩一邊嗚咽著說：“這……這里。”一邊指著膝蓋上，我看了看，原來只是擦破了一層皮，我安慰他說：“沒關系的，只是擦破了一層皮而已，勇敢點，來，我扶你起來。”于是，我扶著他，讓他慢慢站起來，對他說：“小弟弟，你還能自己走路嗎?”他試著向前跨了一步，可是又摔倒了，他又哭了起來。我馬上又扶他起來，說：“不哭不哭，我背你回家好嗎?”小男孩說：“好……”于是，我把他背了起來，推著他的`自行車走出了人群。
我一邊走，一邊問清了他家的地址，還好，他家并不算遠，我本以為能很快把他送到家，可是沒走幾步，就累得透不過氣來，汗不停的往下流。但是想到小男孩痛苦的表情，我咬咬牙，努力往前走，終于來到了他家。他的媽媽對我千恩萬謝，我笑著說：“阿姨不用謝，這只是我應該做的。”
走在回家的路上，我心里感到萬分開心。
第二篇：這是我應該做的
“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”我常聽見人們講過這句話，也常聽見過人們做好事，于是，我下定決心，也要向雷鋒叔叔一樣經常做好事。
轉眼間，三月悄然無聲地來到了我們的身邊。三月是學雷鋒月，三月五日是學雷鋒日，老師上課時對我們講，要我們每天做一件好事，并且還要記錄在本子上。放學后，我冥思苦想，可還是想不到做什么好事，在放學回家的路上，經過步行街與新華書店的十字路口時，突然，我看見一位七八十多歲的老奶奶在馬路上艱難地走著，好像要過馬路，我急忙跑過去，把老奶奶扶著過馬路，奶奶感動得熱淚盈眶，他打量了我一下，說：“小朋友，你扶我過馬路，真讓我感動，你簡直就是個活雷鋒，謝謝你了。”周圍的大人們看見了，也都向我投來贊許的目光，我不好意思地對老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的事。”
雷鋒叔叔說過：“人的`生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”我也要向雷鋒叔叔學習，每天做一件好事，做一個名副其實的“活雷鋒”。
第三篇：這是我應該做的
我喜歡讀書，因為書籍，不但豐富了我的知識，而且讓我學到很多道理。書中的精彩故事感動著我，故事中人物的一言一行激勵著我。我該怎樣追隨英模的足跡呢?我該怎樣向他們學習呢?對了，雖然我不能像黃繼光那樣英勇堵槍眼，不能像賴寧那樣舍身救山火，但我能盡自己的能力去幫助有困難的人。
汶川5·12大地震后，我從電視新聞中知道了汶川人民所遭到的巨大災難：房屋倒塌了，教室倒塌了，很多人失去了生命�？粗娨暜嬅�，我不由自主地流下了眼淚。我該怎么做才能幫助災區的小朋友呢?我把自己的所有零用錢都拿了出來，在學校舉行的“地震無情，社小有愛”為災區人民獻愛心的捐款活動中，毫不猶豫地捐獻給災區的小朋友。因為，幫助災區人民，這是我應該做的。
上周星期五，在食堂吃完午飯后，我打著傘正要回教室。這時，雨突然變大了，地面上濺起了又大又急的水花。幾個低年級的'小女孩沒帶傘，她們看見老師還沒來，在那里急得直跳。我連忙走過去，對她們說：“我有傘，我送你們過去吧。”就這樣，我冒著大雨來回兩次，把她們送到各自的教室里，而我自己的衣服、鞋子、襪子都濕了。老師知道了這事，下午上課的時候表揚了我。我對老師和同學們說：“這是我應該做的。”
我覺得幫助別人是應該的，是理所當然的，是快樂的。每次幫助別人，在別人道謝時，在老師表揚時，我都會說一聲：“沒關系，這是我應該做的。”因為，幫助了別人，就是快樂了自己。
第四篇：這是我應該做的
有些時候往往會有人需要幫助，有的人會去幫助他們，但有的人不這么認為，我喜歡去幫助大家，這是我應該做的!
今天是星期二，我們組干值日，我記完作業，我提著書包來到走廊放到暖氣管的旁邊，然后我就去拿拖把，我不知道后面會放生什么事!但我的心依然很平穩。到了涮拖把的.地方，我放下拖把桶，開的水管有點大，組長說：“今天該羅勝吉擦外面了。”我想也是。組長在里面搗亂，副組長郭英姿說：“上一回老師已經知道了，用不用這次再去告老師。”組長唐榕澤說：“有本事你去告，”羅勝吉也說：“就是!就是!怎么著。”我本來就不在乎，我拿著茬子和桶，同都擠滿了，我是腳踩了踩，再使茬子弄上，到倒垃圾桶，孔子琪說：“你們看看人家紀曉軒，也學著他點，你還組長了唐榕澤，帶頭搗亂，是吧!”“怎么著，你管得著么。”干完值日后，羅勝吉說了我，我說：“這是我應該做的，怎么說我都可以，我不在乎，為了教室的環境。”
幫助大家是應該的，這就是的我好事，這是我應該做的!
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