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小學(xué)生作文300字【熱】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文300字 篇1
今天，我異常興奮，要去姑姑家拜年了!
為了這一天，我們可做了不少準(zhǔn)備。媽媽買(mǎi)了許多許多禮品，有酒，大禮包...... 一大早，媽媽就急匆匆地把我叫醒，說(shuō)：“太陽(yáng)曬屁股了，該起床了，我們要去姑姑家拜年啦。” “好耶!” “啊呀，10點(diǎn)了，我們走吧。” 我們坐上車，欣賞著沿路美麗的風(fēng)景，天氣晴朗，心情都特別好，不一會(huì)兒，就到了姑姑家。 我第一個(gè)沖到姑姑家，大聲地叫：“姑姑，姑夫，新年快樂(lè)!”姑姑，姑夫高興地迎上來(lái)：“歡迎，邊亭如，新年快樂(lè)!” 哥哥從姑夫的`背后探出頭，嬉皮笑臉地說(shuō)：“新年快樂(lè)!” “新年快樂(lè)，哥哥!” 大家坐下來(lái)開(kāi)心地聊天，大人聊一些工作，生活，來(lái)年安排，我和哥哥玩游戲。大家一年沒(méi)見(jiàn)了，姑姑直說(shuō)我長(zhǎng)高了，快變姑娘了，說(shuō)得我都不好意思了。
哇，今天的菜可真豐盛，有紅燒魚(yú)頭、蘿卜海帶湯……我吃得飽飽。 吃完飯，姑姑還給我了一個(gè)大紅包。
小學(xué)生作文300字 篇2
盼望已久的中秋節(jié)終于到了，我又可以回到奶奶家了，也終于可以吃到奶奶親手制作的月餅了。
為了慶祝中秋節(jié)我和爸爸媽媽一起回爺爺奶奶家吃團(tuán)圓飯。奶奶為我們準(zhǔn)備了一道道美味的佳肴，有紅燒雞翅、清蒸鳊魚(yú)、紅燒肉、糖醋排骨……真讓人垂懸欲滴啊!
吃完晚飯后，奶奶讓爸爸把桌子搬到院子里，讓我們?nèi)易龊谩Ｖ宦?tīng)奶奶說(shuō)：“上菜嘍!”我便好奇的問(wèn)奶奶：“不才吃完嗎?怎么又上菜?”奶奶說(shuō)：“今天是中秋節(jié)，所以我特別準(zhǔn)備了一道菜——月餅。”我高興極了，順便拿起一個(gè)月餅開(kāi)始吃了起來(lái)，我一邊吃一邊贊嘆道太美味了。突然我問(wèn)：“奶奶中秋節(jié)有什么故事嗎?”奶奶說(shuō)：“有很多啊!比如吳剛折桂、嫦娥奔月、那我就給你講講吳剛折桂吧!相傳月亮上的'廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下面一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，砍過(guò)的地方又合攏了。幾千年來(lái)……”
我一邊吃著月餅，一邊聽(tīng)奶奶講“吳剛折桂”的故事，我抬頭欣賞著明月仿佛看到了吳剛真的在砍桂花樹(shù)。在這次慶中秋中我不但吃到了美味的佳肴和月餅，還收獲了許多課外知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇3
我家的姑娘對(duì)小烏龜有超過(guò)一般的喜愛(ài)。記得她小時(shí)候，去同學(xué)家去玩。看到別人家有一個(gè)綠色的毛絨烏龜，就拿在手里愛(ài)不釋手。在同學(xué)家的半天里，一直玩?zhèn)�不停，臨走時(shí)，還是不舍得放下。因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)往比較多，我就舍一下自己的面子，“奪人所愛(ài)”，就向同學(xué)張口，要把小烏龜拿走，他們看到孩子這么喜歡，就讓給我家的小姑娘。孩子拿到家后，放學(xué)回來(lái)，就把小烏龜放到自己旁邊做作業(yè)，出去玩也要帶著。她對(duì)小烏龜“獨(dú)占性”特別強(qiáng)，平時(shí)不讓別人碰，爸爸媽媽也不行。有一次，姥娘幫她把烏龜放到她的小床上，她就一把奪過(guò)來(lái)，還對(duì)姥娘說(shuō)“你臟！你臟”。從那以后，我們就不碰她的'小烏龜啦。上個(gè)月，愛(ài)人的同事知道我家的孩子，希望小烏龜，就送給她一個(gè)巴西的紅耳龜。
小學(xué)生作文300字 篇4
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——何老師！知道我為什么喜歡她嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
她有著一頭漂亮的卷發(fā)，瓜子臉，細(xì)細(xì)的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。他的眼睛里裝著我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼神就會(huì)變得很嚴(yán)厲，提醒我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候，她的'眼神就會(huì)變得很溫和，充滿著鼓勵(lì)和肯定。
何老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)。她經(jīng)常把枯燥乏味的知識(shí)改編成通俗易懂的小故事或朗朗上口的兒歌，讓我們聽(tīng)起來(lái)有滋有味，記憶深刻。
記得何老師曾說(shuō)過(guò)，她的每一堂語(yǔ)文課都是作文課。她告訴我們很多寫(xiě)作的方法，鼓勵(lì)我們?cè)谛∮浾呔W(wǎng)站積極投稿。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，完全不知怎么下筆，東扯葫蘆西扯瓢，整篇文章就像一團(tuán)亂麻，怎么理也理不清。她教會(huì)我們用擬人、比喻、夸張的手法來(lái)寫(xiě)作，要我們多觀察身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮想象力，我的作文水平真的得到了大大的提高，我再也不害怕寫(xiě)作文了！
這就是我最喜歡的老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
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