小學生作文8篇(熱門)
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
暴雨七月的天就像娃娃的臉，說變就變。中午，天空忽然烏云密布、電閃雷鳴。滾滾的烏云遮住了太陽的笑臉，黑沉沉地壓了下來，大地變得漆黑一片。“轟隆隆。”閃電公公和風婆婆仿佛吵架了。
一陣狂風掠過，吹得大樹彎了腰，小燕子困難地飛著……閃電公公也不甘示弱，一道道耀眼的閃電劃破天空，天空一會兒“亮，”一會兒“暗。”人們有的急著回家，有的.急著收衣服，還有的忙著送雨傘等等。接著，傳來一陣陣隆隆的雷聲，身影震耳欲聾，猶如洶涌澎湃的大海。不一會兒，一陣急雨像刷豆子似的從天而降，落在大地上，大得窗戶“啪啪”直響。遠處，田地間像掛著無比寬大的珠簾，透過雨簾，遠遠的房屋、樹木，都彌漫在雨中。風兒吹得稻田直往下垂，仿佛在逼他投降。
瞧瞧這兒，風兒刮得門直往外打。地上的水也往一個方向一潑潑地沖去。再瞧瞧，雨兒下得讓小路已經變成了一條小溪，足足有一分米高，不時濺起一朵朵小水花！過了一會兒，雨慢慢地停了。太陽出來了，大地頓時勃勃生機，空氣也變得清新爽朗。小青蛙呱呱地叫著，小蜜蜂出來采蜜了，小鳥嘰嘰喳喳地唱著……人們又出來逛街，散步了。藍藍的天空出現了一道美麗的彩虹！
小學生作文 篇2
鉛筆是我們小學生最親密的朋友，陪著我們走過好幾個春秋，它可以用來寫字，可以用來畫畫，是我們學習的法寶。
今天老師要我們發揮想象力，說說鉛筆的其它妙用，我們爭先恐后的敘說，教室里熱鬧非凡。有的同學說鉛筆可以打鼓，可以當搶使，還有的.同學說還還可以當玩具，總之五花八門可多了。
接著，老師要我們把鉛筆的妙用表演出來，用擊鼓傳花的方式把鉛筆傳到誰的手上誰就表演，這下把教室的氣氛推向了高潮。
鉛筆第一個傳到林育釹這里，他拿鉛筆放到嘴里當煙抽，像個男孩可好笑了。
第二個是錦竟霞，她拿鉛筆放到她拿長長的頭發上當發夾戴，真有趣。
更有趣的是，白浩于竟然把鉛筆當作狙擊槍打。還有王城博他笨手笨腳，拿到了鉛筆傻呆呆地站在那里動多不動，啞口無言，真像一個木頭人。
第五個是張方人，她拿起尺子用鉛筆畫線，真是無聊，三歲小孩都能想的出來，不過這也是迫不得已，不表演不行。
這節課在同學們的歡聲笑語中結束了，同學們的想象力和表演力。
小學生作文 篇3
小學生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。
如果，我能再做一回小學生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。
如果，我能再做一回小學生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的環境衛生。
如果，我能再做一回小學生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的`成績報答父母和老師。
世界上不可能有時光倒流，雖然小學生活即將要結束，但堅信在今后的日子里，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。
小學生作文 篇4
一個早醒來，天氣十分晴朗，陽光十分明亮，亮得我睜不開眼來。我一起床，媽媽滿臉笑容地走到我面前對我說：“今天快樂作文是去太潤發超市上戶外活動課，主要去超市尋寶。”
一聽到“尋寶”這個詞，我驚呆了，我心想太潤發超市不就是一個普普通通的超市嗎？難道太潤發超市下面有幾億年前的恐龍，還是有能買下全世界的金銀財寶。一邊走一邊想，不知不覺地來到了太潤發超市門口。到了太潤發超市的大門口，到了集合的地方，不是吧！才八點四十七這兒的人就那么多了，我等呀等，感到每一秒比一億個世紀還長。終于到時間了，老師說一聲：“排隊！”所有的同學以迅雷不及掩耳之勢排成了一道彩虹，老師大聲說：“這一次要到超市去尋寶，而寶藏就是超市里的物品。”這時候我心里想：哈哈，這下我有優勢，因為我經常來這家超市里買東西。老師接著說：“等一下會有工作人員告訴大家一些物品大概在什么地方。”解說的過程中我十分著急，想：“什么時候開始呀！”這個時候就等不及開始了。
終于開始了，老師給我們每一個人發了一個籃子和一個寶藏清單紙，說10個里面至少要找到七個，一發下來我看了一眼，可口可樂、餅干、果凍、雙面膠、黑妹牙膏、伢伢樂牙刷、肥皂、薯片和洗衣粉，老師一說開始，同學們像一支箭一樣飛了出去。我先去找洗衣粉，呀！洗衣粉怎么消失了，平時不是很好找嗎？在我絕望的`時候，我眼睛閃過一道光，哈哈是洗衣粉！我正要向前沖時不小心摔了一下呀！洗衣粉消失了，我只好去找別的東西，為了第一名，我放出了比閃電還快的速度，一會而去文具區找雙面膠，一會兒去飲料區找可樂這時我一看表，呀！離開始已經5分鐘了。我加快了速度心想：已經有人完成了吧，又過了兩分鐘，我用獨門絕招——順手牽羊經過用品區一塊肥皂在用品區消失了，經過食品區一個果凍出現在我的箱子，經過了努力我終于找齊了七樣物品，沖向終點，我居然拿了第一名，我心里開心地不得了。
快樂作文這可真是一個能快樂學習的地方，也是一個能快樂成長的地方。i
小學生作文 篇5
我愛我的媽媽。她，如同太陽，照耀著我們的雙眼，她，如同寒風中的一件棉襖。她，如同炎夏中的一陣風，撫摸著我的`臉。
媽媽包容了我的一切，想要的東西都滿足，永遠不辜負我。那時的我不懂事，總是認為媽媽永遠不會離開我。
現在……我懂了。曾記得，那時我一年級，在寒假時，在一個風雨交叉的夜晚，爸爸媽媽都出差了。媽媽跟領導說了好幾次，但是不行。媽媽只能離開了，出發時跟我囑咐了好多遍，我也厭煩了。“再見，悅悅，幾天后見！”媽媽的聲音中還帶著不放心的語氣。夜晚到了，天空中起了一陣隆隆聲，我開始害怕了，想媽媽了。哭了起來，根本睡不著。到了三更半夜，我聽到了開門聲，害怕極了。“悅悅媽媽回來了！”聽到了這里我愣了一下，又回過神來，“媽媽，媽媽!您不是出差了嗎？怎么又回來了？這么完了您困嗎？……”我有著無數的問題想問媽媽。媽媽告訴我，媽媽回來是因為領導突然通知媽媽可以回來了。我興奮級了，在媽媽的懷抱里睡著了……
希望每一位讀者多陪陪媽媽！
小學生作文 篇6
愛是什么？愛，是清晨的陽光，輕而柔；愛，是午夜的月光，靜而美；愛，是我們身邊最美的風景，因為它是永恒的、溫暖的。有一種愛，無怨無悔，即便是犧牲一切也不求償還。
記得那時一個寒冷的冬天，北風呼呼，千里冰封，萬里雪飄。因為我一時貪玩使我得了重感冒，身體發著高燒，只能靜靜地躺在床上養病。這時，我的眼睛里出現兩個忙碌的身影——爸爸、媽媽。媽媽一會給我喂藥、一會給我量體溫、一會用毛巾擦拭我的額頭，始終守候在我的'身旁，怕我的病情加重。爸爸跑里跑外給我買藥給我做好吃的，不停的問媽媽我的病情。
我看著爸爸媽媽忙碌的身影，霎時，我的眼淚情不自禁的從眼眶中流了出來，心想：這就是爸爸媽媽對我無私的愛，我將來一定要用更多的愛回報他們對我的這份愛。
晚上，天是那么的黑，風是那么的冷、雪花仍在空中飛舞。我的病情又加重了，爸爸用他有力的臂膀緊緊地抱著我迎著風雪走在去醫院的路上，媽媽始終走在爸爸的左右照看我，生怕我凍著了。很快到了醫院，醫生幫我做了初步檢查，并對爸爸媽媽說：“先打吊瓶、再開點藥，如果病情加重的話再做個全面檢查。”爸爸媽媽連忙表示感謝。
我在醫院打吊瓶時，爸爸媽媽仍不知疲倦地守護在我的身邊，一直看著我病情好轉后這才松了口氣。我躺在病床上早已睡著，而對我的爸爸媽媽來說這又是一個不眠之夜。
爸爸媽媽，我愛你們！
小學生作文 篇7
這感人的一幕就發生在昨天，雖然這是一件很小的事，但我卻感到十分溫暖。
上個星期，杭州還是春天一般，穿上棉外套就讓我們熱得受不了。可是最近，冷空氣突然殺到，讓杭州一下子驟降十度，溫度變成了1℃啦！我們被這突如其來的冷空氣凍得瑟瑟發抖，一下子縮成了“大狗熊”。沒想到早操音樂還是如期響起，而且，無情的體育老師還讓我們四、六年級在廣播操后跑步呢！我們只好無奈地跟李老師來到跑道上，可大家還在竊竊私語，不停地抱怨著呢！
我站在跑道上，凜冽的寒風刮在臉上，像刀割似的，我不得不縮著身子，使勁地搓手。可盡管搓了許久，但手依然十分冰冷。沒辦法，我只好硬著頭皮開始準備跑步。朱瑛蕾似乎穿透了我的心思，關切地問：“孟想，怎么了？很冷嗎？”我心里一陣高興，像看到了救星一樣，其實，我已經盯著朱瑛蕾的手套很久了。我想她戴著手套一定是溫暖無比的，要是能讓我也戴一下，那該多好呀！但是我不好意思說，畢竟這是她的東西，再說了她一定也很冷的呀！我邊搓手邊點點頭。朱瑛蕾摸摸我的`手，驚訝地說：“那么冷啊！來，我把手套借給你吧。”我愣了一下，難為情地問道：“那你呢？不需要嗎？”朱瑛蕾微笑著說：“沒關系，我的手已經暖和了，等會兒適應了就好了。”說完，便把手套摘了下來遞給我。我連忙說：“謝謝啦，謝謝啦！”然后飛快地戴上手套。慢慢的，我的手不再冰冷，變得十分暖和。我的手也不再僵硬，變得十分柔軟。“不用謝。”朱瑛蕾客氣極了。
一下子，我從心底里感到溫暖。我揮動雙臂飛奔，每一步都是那么有力，那么迅速。
小學生作文 篇8
陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因為一場大戰即將展開。我沒有退縮，也無法退縮，更不能退縮，只因為，這是語文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰，還下達了死命令——只許成功，不許失敗！
號角已吹響，戰斗開始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰，因為我不戰則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運用流星槍法攻擊對手，不到二十回合，就將第一段挑下。周記一看，立即將第二段召回。可他沒想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢有利，立刻指揮大軍沖殺過去，結果大敗周記。
軍帳內，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來到：“報——周記通過求援，重新招兵買馬，新得了一位錯別字大將，正向我軍營步步緊逼，看樣子準備深夜劫營。”我擺了擺手，示意探子退下，然后對一旁的軍師說：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的`準備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法，只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰我方必勝無疑。果然，不一會兒，周記元帥和結尾大將均被押入賬內，聽候發落……
看著眼前的周記，想起剛才的惡戰，我的心中樂開了花——我終于再次征服了周記。看來，敢于戰斗，善于戰斗。就一定會取得最后的勝利！
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