小學生作文

[熱門]小學生作文3篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的小學生作文3篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　春天真是一個生機勃勃的季節啊!仿佛是一群活潑可愛的孩子，渾身充滿了朝氣。春天，作為四季之首，生命之季，是那么的美麗，是那么的五彩斑斕。

　　清晨的第一束陽光，照耀在我家種的小草、小花的葉子上面，把他們的葉子照的綠油油的，彰顯出一片生機盎然的景象。

　　我覺得春天的天空仿佛格外的藍，好似是一片深邃的`大海，不論用多么長的錨鏈都探不到底。還有那充沛的陽光和具有神奇力量的春雨，使得小草和別的植物都吐出了綠芽。春天來了，城市仿佛變得繁花似錦、綠海蕩漾，滿眼都是綠色，到處都是生機勃勃的景象。無論是城市還是郊外，都開放著鮮艷的花朵。不過，都是一些野花，但是這些野花有的甚至比我們種的盆栽還要大，還要美麗。

　　春天來了，你再到公園那里去走一走，看一看。在那里用花海比喻一點都不過分。因為那里花開花，草開花，灌木也開花，有些樹也開花。花與花之間連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看得人如入山陰道上，讓你目不暇接。

　　在春天里，你可以看著湛藍的天空，綠油油的小草，美麗的楊柳，你還可以吹著暖暖的春風，漫步在美麗的花海里。你不覺得愜意極了嗎？

　　在春天里，你還可以見到小燕子，小麻雀，甚至你還能見到幾只飛舞著的小蝴蝶。如果你有幸的話，你還能聽著小燕子和小麻雀悅耳的歌聲，看著小蝴蝶那美麗的舞蹈呢!

　　你說，春天是不是一個美好的季節?是不是一個美麗的季節?是不是一個愜意的季節呀!

小學生作文 篇2

　　我的課余生活有很多，如：騎自行車、游泳、看書……可最讓我喜愛和難忘的還是騎自行車。

　　記得我剛學騎自行車的時候，看到那粉色的自行車，我迫不及待地一個魚躍跳上自行車，腳在踏板上使勁一蹬，輪子就轉起來了，可我還掌握不了平衡，就重重地摔到了地上，和大地來了個親密接觸，我連忙爬起來，心想：我就不信我學不會！

　　我跟自行車戰斗著，自行車明顯占了上風，它得意洋洋，我卻氣得暴跳如雷。我一騎就摔跤，摔倒了再騎……我沒耐心了，就怒氣沖沖說：“不騎了！”頓時，我的臉漲得像個紅紅的蘋果。

　　媽媽語重心長地說：“每個人不一定天生就會騎自行車，他們都是一步步學來的，所以從哪里摔倒就要從哪里站起來。”

　　我聽懂了媽媽的'話，三天來我一直練習著自行車，不知道摔了多少跤，也不知道破了多少皮，慢慢地，我越騎越穩，我和自行車也越來越默契。之后我每到周六就騎上自行車，體驗飛一般的感覺。

　　我的課余生活真豐富多彩！

小學生作文 篇3

　　中美教育對比，似乎有無盡的話題。比如小學生寫作文這種事，中國和美國學校也大不一樣。據悉，一位媽媽說，為了輔導家里的小學生寫作文，她特意讀了很多作文技巧書。這位媽媽希望自己能慢慢把作文技巧灌輸給孩子，爭取讓孩子得高分。美國小學生寫作文，似乎沒有這么費勁，小學生靠媽媽輔導寫作文這種事兒也不太常見。

　　無法剽竊的作文命題

　　五年級的小學生小寶同學最近寫了一篇作文，在與父母聊天兒交流的過程中，父母對美國小學的作文要求有了進一步的了解。據介紹，他們的命題作文是：和同伴一起發明一件新產品，寫出發明這件新產品的必要性和革命性，然后再寫出一個廣告來推銷這件新產品。瞧，雖然這是個命題作文，但全班同學上交的作文卻完全不一樣。因為不同學生要發明不同的東西，完全一樣的作文題或者作文內容，會被老師打上剽竊的記號。

　　人性化防聲內褲

　　為了發明這件新產品，老師把學生分成若干個的兩人一組。每組內的兩個孩子在一起討論，決定要發明的產品。達成共識以后，這兩個孩子開始動筆寫作文。小寶去紐約時曾經領略過找廁所之苦，他想發明的新產品是簡單便捷又便宜的大眾使用的尿不濕，小寶希望這種尿不濕可以讓游客在24小時之內不用上廁所。跟著小寶的思路，他的同伴想發明的新產品是防聲內褲(sound-proofunderwear)。這種內褲能有什么好處呢？原來小寶的這位同學可能因為消化不好，時常會放屁，有了這種防聲內褲，他放屁的`時候就沒有人能聽見了。

　　夢想到現實的具體步驟

　　防聲內褲，多么有創意的新產品！小寶和同學經過討論，最后決定他們想發明的新產品圈定為防聲內褲。之后，他們開始動手寫作文，描述發明這種內褲的必要性和可行性，另外還要討論這種內褲對大眾的益處。最后他們還要討論設計材料，成本核算，估價，然后再寫個推銷廣告。瞧，這種寫作文方法，會激發孩子們動用所有的大腦細胞。只要設計合理，自圓其說，老師會鼓勵所有的新產品。同一命題，不同的作文，這對老師和學生來說都是一種考驗和磨礪。

　　根據這個例子，我們不妨要問：美國小學生寫作文和中國小學生寫作文的最大不同是什么？顯而易見，美國學校鼓勵個性化思維，作文沒有固定的模式，美國小學生不需要參考任何作文書，就能寫出100分的作文來。而中國學校主張集體化模仿，誰對范文模仿的好，誰就有可能得高分。中國孩子寫作文，有點兒畫地為牢的味道，很難寫出天馬行空個性化的作文。

　　美國小學這種普通的寫作課，不僅可以鍛練孩子們寫作能力，也可以間接培養學生們的獨立思考能力。提升中國學生的創造力，一直是各類教育專家學者關注的話題。根據美國小學作文課的要求，我們可以看出，創造力的培養，不一定完全靠理科教育。即使是文科類的寫作課，也能提供培養學生創造力的機會。

　　由于中美教育制度和國情的不同，中國學校很難全面復制美國教育。但這并不意味著中國教育對美國教育是完全絕緣的。比如像美國學校的這種作文方式，如果中國學校能有所借鑒，那中國孩子的獨立思考能力和創造力是不是會有所改變和提高呢？我覺得答案是肯定的。樂觀地說，只要中國學校給學生提供自由思想的機會，我們的孩子肯定都是好樣的！

　　暑假到來，又到了老師們推薦學生必讀書目的時候了。英國英語教學協會和TES雜志邀請500名小學老師選定了十本“小學畢業前必須讀的書”推薦給學生們。

　　據英國廣播公司報道，在這十本書中，羅爾德·達爾的《查理與巧克力工廠》高居榜首，評委認為，這本警示故事教會了孩子們如果看待人生。

　　另一本羅爾德·達爾的《瑪蒂爾達》也入選十大讀物，此外一些經典讀物仍然當選，包括《愛麗絲夢游仙境》、《晚安，湯姆先生》、《納尼亞傳奇》等。

　　老師們認為，孩子們總是被有著黑暗背景和令人不安的氣氛的故事所吸引，羅爾德·達爾的小說受歡迎就是一個明顯的例子。

　　心理學家則認為，并不是家長認為孩子應該讀什么書他們就喜歡什么，很多優秀的兒童讀物都充滿著黑暗主題，恐懼、怪物、遺棄甚至死亡，這些書有一個重要的作用，當孩子們在書中看到令人不安的內容后，合上書頁就將恐懼關住，這會給他們帶來安全感。

　　20xx年7月2日，南京的小學生們開始期末考試了。下面是南京小學一年級下冊語文期末考試試卷。里面考了4個看圖寫字，都是象形文字。

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