實用的小學生作文【集合4篇】
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
星期天上午，我想玩一會電腦然后再寫作業。
我發現媽媽正在洗澡，我就偷偷的去書房，剛打開電腦，我就聽見媽媽在叫我，原來是媽媽洗好了，我想去書房把電源拔掉，可是來不及了，我想:這下可慘了，又要挨P了。想著想著，音箱發出了聲音。結果，被媽媽發現了，先把我臭罵了一頓，又罰我干家務活。唉！
中午，我發現媽媽正在看電視，我躡手躡腳的`走進書房，打開電腦，這次我可記住了上次的教訓，于是，我就把音箱調到了最低。我正準備玩游戲的時候，媽媽去陽臺晾衣服，又被媽媽發現了，罰我一下午不可以出去。
下午，媽媽要出去買衣服，我高興極了，媽媽走后，我就把電腦打開了。我正玩得高興，媽媽忘帶鑰匙回來了拿鑰匙來了，我又被發現了，罰我掃地。
你說玩一會兒電腦怎么那么難呢？
小學生作文 篇2
哥哥上興趣班了，奶奶忙家務，我一個人想玩一回玩過家家。
在爺爺房間的木地板上，我拿起一個枕頭，上面搭一件我的'小睡衣，又在睡衣上壘了個枕頭，再搭上一條大浴巾，桌子就做好了。
拿起一塊四方海綿，在上面放個靠墊，再放一個靠墊，凳子就做好了。
凳子和桌子的旁邊有一個枕頭，枕頭前是一塊小席子，這個地方就是小床，可以睡在上面噢。
我還建造了一個小廚房，里面有一把小小的椅子，我把它當爐灶。滑旱冰的頭盔當鍋，護膝當碟子，護手當鏟子，護肘當食物。沒有碗了，就用書當碗。我還拿來大花蛋和小白蛋，一個當鴨蛋，一個當雞蛋。
我又拿了個吸鐵石，當柴火。
我的自行車鑰匙，就是我的小家家房門的鑰匙。
小學生作文 篇3
星期五早上，嘹亮的運動員進行曲奏響了，跑道旁擠滿了拉拉隊的同學。
100米比賽馬上就要開始啦，我趕緊做好起跑的姿勢，等著發令。只聽啪地一聲，我像一支離弦的箭一樣飛向終點。我第一個跑到終點線，拉拉隊的同學為我擊掌歡呼，陳老師的笑臉無比燦爛，她高興地地說：林默涵，下午的800米，你也可以得冠軍。
下午1點，緊張激烈的`800米比賽即將開始，我的同伴有蔡弈涵，站在起點線，我一看，居然有12個人一起跑，心里有點慌亂，想起陳老師的囑咐：手要使勁擺動，跟蹤第一個人，超過他!心慢慢地平靜下來了。
只聽又是一聲：啪的槍響，我沖出去，不好!有人超過我了，我加快腳步，跟蹤目標，咬住不放，憋足勁一沖，哈!超了!我一直遙遙領先。
跑到第二圈的時候，又有人超過我了，我跟蹤目標，咬住不放，憋足勁一追，哈!又超了。林默涵，蔡弈涵你們永遠是我們的驕傲，加油!啦啦的聲音在耳邊吹過，我的腳步越來越快。
啪，最后一圈了，我還是跑在最前面，但我不敢松懈。
小學生作文 篇4
蝴蝶扇動著迷人的翅膀，因為展翅飛翔是它的希望；星星眨動著明亮的眼睛，因為點綴夜空是它的希望；小溪不停地向前奔跑，因為奔向大海是它的希望我卻有著一個與眾不同的希望。我時常希望自己手中的那支筆能變成馬良的神筆，造福人類
我希望自己擁有一支神筆，我要為無家可歸的人畫一棟房子。我在墻上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了有著大門、窗戶和煙囪的房子。“哧——”推開門，這是一幢多么漂亮、多么溫馨的房子呀！亮堂堂的房間里擺著一張舒適的大床，飄香四溢的廚房里有著許許多多的食物那些因家庭變故而流離失所的人們，就能住進這舒適的大房子了。這是一件多么令人高興的事！
我希望自己擁有一支神筆，我要為饑寒交迫的孩子們畫一個暖和的大火爐和許多食物。我在桌子上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了一個燃著
明亮火焰的火爐，還有許多令人眼花繚亂的食物。如果那位賣火柴的小姐姐在我的身邊，我一定要把噴香的烤鵝送給她，我還要畫一件軟綿綿的大襖送給她，畫一棵漂亮的圣誕樹送給她，讓她在真正的幸福與歡樂中度過。
我希望自己擁有一支神筆，我要為汶川地震中喪失家園的人們畫一座座美麗的花園。我在紙上輕輕、沙沙地揮動著手中的那支神筆，便畫出了一座座花香撲鼻，蝴蝶飛舞的`花園。人們在綠茵茵的草地上進餐，在微波蕩漾的湖面上劃船，在灰色的石凳上思考有了這一座座彌漫著溫馨氣氛的花園，又有誰不能忘記在地震中所遭受的痛苦？又有誰不能變得開朗樂觀？
蝴蝶希望展翅飛翔，星星希望點綴夜空，小溪希望奔向大海小小的我心里頭有個小小的希望，我希望擁有一支馬良的神筆，我希望用這支神筆為人類造福！
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