湖-隨想作文900字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的湖-隨想作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
我與校園情感的交匯在那一汪湖水。正如它的名字“愛(ài)心湖”那般，它是校園的心臟，我向它傾訴，它與我共鳴。我像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒一樣，常常懷著朝圣的目的來(lái)到這里，來(lái)到湖邊，來(lái)到他的身旁。清澈的湖水倒映出他的模樣，我向他傾訴我的所有，我的春與冬，夏與秋。
湖水中的他好像永遠(yuǎn)沒(méi)有變化，永遠(yuǎn)那么平淡，不為任何事所擾，詮釋著何謂絕對(duì)的理性。可他好像又在變化，春天是明亮的，夏天是耀眼的，秋天是迷惘的，冬天是死寂的。是的，不同的我在不同的季節(jié)來(lái)到這里的感受大抵也是如此。我只是不明白誰(shuí)影響了誰(shuí)。我看著湖水的漲與落，看著蘆葦?shù)氖⑴c枯，看過(guò)魚(yú)兒在水中漫游，也看過(guò)它們?cè)诎哆厰R淺……在這變化中，我竟然體悟到了一絲悲，同時(shí)交織著幾分喜。
我的朝圣地從來(lái)沒(méi)有傾頹與荒廢，他只是在不斷的循環(huán)往復(fù)，周而復(fù)始的同時(shí)又變得更加的清澈明晰。湖水的漲落，證明他是流動(dòng)的，就像蘇子那句“逝者如斯，而未嘗往也”。湖水總是在最絕望的冬天從地下涌出，雖然在春天才能表現(xiàn)出它的作用，但是的確是從冬天就開(kāi)始了它持續(xù)的傾注。就此看來(lái)，春與冬的交界線是模糊的。
夏與秋同樣也是如此吧。湖水總是在最不經(jīng)意的瞬間悄悄溜走，蘆葦也是無(wú)聲無(wú)息的變得枯黃。但這變化的過(guò)程不是你我能注意到的，你我的眼中只有最后的`結(jié)果——湖水與蘆葦沒(méi)有征兆地就宣告了秋的來(lái)臨。水位的下降不是一蹴而就的，蘆葦?shù)娜~子也不是一夜泛黃。它們?cè)谧钭屓说靡馔蔚南奶旖o你當(dāng)頭一棒，冷酷地告訴你夏天絕非永恒。
我望向湖水的同時(shí)，他也望向了我。他，水中的倒影，另一個(gè)我。至此，我明白，我與這汪湖水哪里有什么主客之分，他就是我，我就是他，他的春夏與秋冬，分明也就是我的春夏與秋冬！
看似一人一湖的對(duì)話，實(shí)際上還是一個(gè)人孤獨(dú)的狂歡與情感的宣泄罷了。我在湖邊找到了我的倒影，那是我一生所追尋的自己。他和我截然不同，不同在于，他的心境就如湖水一樣平靜，沒(méi)有一絲漣漪。而我的急躁，與他的冷靜，相形見(jiàn)絀。當(dāng)然，我可以肆無(wú)忌憚地把我零碎的情緒像扔石子一樣丟給他，而他可以坦然接受這一切。他于我，是我內(nèi)心衍生出來(lái)的，最理想化的我。
理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，在這湖水交匯碰撞，同時(shí)產(chǎn)生出不竭的力量。在校園中，抑或是日后的日子里，理想與現(xiàn)實(shí)必然存在差距。如何正視這些差距，我很幸運(yùn)，找到了這么一條路——將我心中的理想寄托于這一汪湖水。每當(dāng)我迷茫之際，望向湖面，水中是我想要的模樣。那不是鏡花水月，那將是真實(shí)存在的自己。