女漢子班主任作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的女漢子班主任作文，希望對大家有所幫助。
五年的小學生活，我遇到過許多的老師，有語音標準、溫柔漂亮的劉老師；有陽光朝氣、大哥哥似的張老師；有斯文可親、善于溝通的肖老師……還有一位老師有點特別……
她就是我們四年級的班主任黃老師。記得當時剛開學，我們班上鬧哄哄的：聊天的聊天，玩游戲的玩游戲，追來趕去的，都沸騰了。這時，從門口閃進來一個人，只見她穿著一身運動裝、腳踏運動鞋，挺拔的'身板上有一個高挺的鼻子，鼻子上架著一副黑框眼鏡，一撮頭發簡單地扎在腦后，給人一種干凈利索的干練勁!“從今天開始，我就是你們的新班主任，我姓黃，你們叫我黃老師就可以了！”鏗鏘有力的話后，又唰唰唰地在黑板上寫了一個黃字。就這兩招，把全班同學全鎮住了，大家你看我，我看你，不禁對這位“女漢子”老師肅然起敬！
平時黃老師的殺手鉗就是叫我們寫反思了，只要同學們一犯錯，就要寫一篇400字反思，可以多，不能少。這招把我們給威懾的不行，同學們都恨死寫反思了，所以大家都變得格外小心翼翼，聽話乖巧。可是，還是一不小心就光榮中彈。經過一段時間的痛苦煎熬，同學們都發現自己的作文成績在慢慢的提高，這時大家才明白了黃老師的良苦用心。原來，黃老師是想用寫反思來訓練我們的作文能力，約束我們的不良行為。此乃“女漢子”之高招一也！
“女漢子”之高招二！就是以弱示強，以柔克剛。
記得那天是周三，因為我們班朗讀很好，所以領導準備來我們班聽同學們朗讀《國學經典》。黃老師高興極了，由于聽讀的那節課是科學課，黃老師怕山中無老虎，猴子稱大王，還特別提醒我們一定要保持安靜，我們都點頭答應了。可是上課時，沒了黃老師的威力，同學們都忘了黃老師的叮囑，紛紛聊起天來，還有的同學私自離開座位到水池邊洗手。于是領導來了，于是領導又走了，同學們這才感到壞事了。
黃老師像一陣風一樣閃進了教室，我們一個個正襟危坐，等待著“暴風雨”的來臨。只見黃老師先是張嘴欲言又止，然后對我們搖了搖頭，接著臉上露出傷心、失望、無奈的神氣，最后甩手離開教室。“咦，怎么回事?”“黃老師怎么沒批評我們?”“怎么沒寫反思啊，我紙都拿出來了？” ……同學們一陣騷亂。前排的同學小聲地說“好像黃老師哭了……”黃老師竟然哭了！怎么可能，從來都是我們哭了呀，看來事情嚴重了，同學們七嘴八舌地議論著，這個一直很堅強的“女漢子”竟然被我們氣哭了！我們都不知所措，黃老師為什么不批評我們幾句呢？要不全班一起寫反思呀，當做寫作文啊，可是……哭了……怎么就哭了呢？班上出現了從未有過的安靜。我想，黃老師現在要來到班上，會做何感想？高，真是高招！
班上有很多同學平時都不舉手發言，為了改變這種現狀，黃老師又想出了獨門武功-----講錯有獎。大家都覺得不可思議吧！事實就是這樣，一段時間后同學們都踴躍舉手發言了，會講的，黃老師就表揚，講錯了，黃老師也表揚，但是表揚的是舉手發言的勇氣，并且有獎品哦！這招你們聞所未聞吧，這可是我們黃老師的“降龍十八掌！”一定讓你們大跌眼鏡吧！多有創意啊！
媽媽說，黃老師的治班政策讓她重新審視了自己，同樣是老師，她要好好琢磨琢磨，是否也要創立幾招獨門武功才行！是啊，黃老師的武功招招“兇險”，讓我們在招架的同時不斷調整自己，完善自己，爭取最完美的展現自己，這就是我們的班主任------“女漢子“班主任哦！
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