我是值日小班長作文
不知道大家有沒有當(dāng)過值日班長呢？我就當(dāng)過了，想要了解更多？下面請看小編給大家分享的我是值日小班長作文，希望大家喜歡。
篇一：我是值日小班長作文
哈哈！這天終于到了！你們猜猜我這天要干什么？那就是輪到我當(dāng)值日班長啦！
這天我早早地起了床就上了學(xué)校，剛一進教室門，教室里雞飛狗跳。有的三五成群的聚在一起說話，有的在玩石頭剪刀布，還有的在玩小游戲。教室里這么亂，應(yīng)該有個人管一管吧？這時候我張文清出馬了，到講臺上喊了一聲安靜。咦？怎么沒有反應(yīng)，難道我的說話聲失靈了？我喊了一聲，他們一點都不搭理我，最后我發(fā)出全身力氣喊了一聲：“安靜”！聲音視乎有了回聲，終于讓每個同學(xué)都聽到了，他們個個拿出課外書看來起來。幾分鐘過去了，我讓他們拿出語文書早讀，他們個個就像乖寶寶似的，突然變得這么乖又聽話了。
傍晚了，值日生開始忙碌了，而我在旁邊幫忙，有的人干好了叫我檢查，我東忙忙西忙忙，忙的`頭都大了。李怡冉在一旁掃地，我心想：別人都能做的很好，而我為什么不能呢？堅持不懈，永不放棄，這二個成語在我腦子里一閃，我一定要堅持下去，不管再苦再累都不能放棄。我先掃地再拖地，最后排課桌椅。奶奶在一旁投出贊許的目光。值日做完了，我們高高興興地回家了。
今天讓我體會到當(dāng)值日班長的感受，我從這里明白了一個道理：做任何事要堅持不懈才能取得成就，這一天的經(jīng)歷我感到非常高興了。
篇二：我是值日小班長作文
終于輪到我當(dāng)班長了。雖然只是個小小的值日班長，可我心里卻十分高興，因為我要指揮同學(xué)們早讀，當(dāng)早讀老師，這樣就可以在同學(xué)面前威風(fēng)一下了！
早晨，我很快趕到了學(xué)校，開門、檢查衛(wèi)生后就指揮大家讀書，教室里亂糟糟的，我就忍不住叫了起來：“安靜！請大家趕快回到自己的位置上，我們要開始早讀了。”同學(xué)們陸續(xù)回到自己的位置上，教室里也逐漸安靜了下來。
我心中不免暗暗得意起來。“今天，我們先來讀第七單元課文請大家打開課本。”
在一陣騷動之后，同學(xué)們就開始讀書了。
哇，就這么簡單哪！太容易了！看著同學(xué)們認(rèn)真朗讀的樣子我心中充滿了成就感。
可就在這時，大家整齊的朗讀聲忽然亂了。有一位同學(xué)站了起來，大聲地問：“值日班長，‘千里送鵝毛，禮輕情意重’的作者讀什么呀？”
我慌忙打開書本一看，糟了，昨天我就發(fā)現(xiàn)語文園地七的名言中這幾個不認(rèn)得的字，本來打算今天早上查字典的'，可我光顧著高興，把它給忘了。這可怎么辦？我的心一下子跳到了嗓子眼兒。
正在我焦急的時候，班長陳姜希站了起來，響亮地說：“作者是 xíng jùn chén，我們重讀。”同學(xué)們信服地點點頭，又開始朗讀了。轉(zhuǎn)眼間，一場危機風(fēng)平浪靜。
危機平了，我的心卻久久不能平靜。因為我的準(zhǔn)備不充分，而導(dǎo)致了這場危機。唉，原來當(dāng)值日班長也沒我想的那么輕松呀！
下課鈴響了，我走下了講臺，心里忽然明白了自己現(xiàn)在該做的：就是踏踏實實地學(xué)習(xí)，不讓自己再出現(xiàn)這樣的失誤。
篇三：我是值日小班長作文
今天輪到我當(dāng)值日班長了，值日班長干的活還真不少。
我要做的工作是保持地面干凈整潔，不可以讓同學(xué)把紙削等垃圾亂丟在地面上，可以叫這一天值日的組長帶著組員打掃地面上的'紙削和垃圾等。還要管好紀(jì)律，有些同學(xué)喜歡上課時做小動作，老師就會叫我把不聽話的同學(xué)名單記下來。等下課了，我還要找到做小動作的人。我會對他們說：“你們上課時不可以做小動作，如果你們做了小動作，老師說的話你們就聽不清楚了。”
當(dāng)班長這一天我是自己先做好榜樣，然后在和同學(xué)們一起做好班級的衛(wèi)生和紀(jì)律。做為值日班長我非常高興，因為我能幫助好多有壞習(xí)慣的同學(xué)改掉壞習(xí)慣。雖然這一天累了些，但是能為班級做點事也很值得。
希望下次我還當(dāng)值日班長，還能為班級做事。
篇四：我是值日小班長作文
今天，我當(dāng)值日班長
今天，我六點半就準(zhǔn)時起床了，因為，今天我是值日班長。我很快地洗臉，刷牙，吃過早飯后，戴好紅領(lǐng)巾，七點半前趕到學(xué)校。為大家開門，和同學(xué)們一起早讀，并在做眼保健操，上課，列隊方面，監(jiān)督和提醒不認(rèn)真的同學(xué)，及時注意。實在表現(xiàn)不好的，我就會將他們的`名字記錄下來，交給老師。下午放學(xué)后，我回到家，做完作業(yè)，整理書包，準(zhǔn)備睡覺時，媽媽過來提醒我，再檢查一下，作業(yè)是否都完成了，這時我想起英語作業(yè)還沒做。于是，我趕緊拿出英語書，做英文翻譯中文的作業(yè)。
當(dāng)我打開書后發(fā)現(xiàn)，作業(yè)已經(jīng)做了一部分，我不由地“噢”了一聲。媽媽過來問這是怎么回事？我這時突然間想起,今天上英語課時,坐在我后面的一個同學(xué)沒有帶英語書,我將書借給他了。媽媽知道這情況后，狠狠地責(zé)怪了我。
然而，當(dāng)我告訴她為什么這樣做時，她和我一起笑了。因為我今天當(dāng)值日班長。
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