如果我是班長的作文怎么寫
班長，一班之長，管理著班級的大大小小的事務(wù)。如果我是班長的作文怎么寫，我們來看看下文。
【篇1：如果我是班長】
尊敬的老師，同學們：
拿破侖有句名言：“不想當將軍的士兵不是好士兵”對此，我深有同感。所以今天我要競選班長。
我認為，班長不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后還有實質(zhì)性的內(nèi)容。班長應(yīng)該是架在老師與同學之間的一座橋梁，是老師的得力助手，是同學的`領(lǐng)頭人。所以，如果我是班長，我不會讓這個“長”成為一個虛名。
首先，我得先從餓哦做起，嚴格要求自己，起表率作用；其次，我會在任何時候，任何情況下，都能想同學們之所想，急同學們之所急，敢于堅持原則，敢于為同學們謀求正當?shù)臋?quán)益。
我有能力處理好班級的各種事務(wù)，如果競選班長成功，我將盡力為班級工作，為全體同學服務(wù)，并做到：一、與其他干部一起抓好班級日常工作，發(fā)揚我們班團結(jié)合作的精神。二、做同學們的知心朋友，為有困難的同學排憂解難。三、做老師與同學之間的通信員，架起師生溝通的橋梁。四、虛心接受批評，及時改正自己的缺點。
我會經(jīng)受住考驗的，相信在大家的共同努力下，我們的班級一定會更加出色，成為學校的先進班級。
【篇2：如果我是班長】
如果我是我的班長——郭雨飛的話，我肯定會被別人羨慕死的。
在班里，我不主動回答問題，是因為不敢舉手，生怕自己回答錯，如果我是郭雨飛的話，我就敢膽大發(fā)言，主動舉手回答問題。
郭雨飛很讓人羨慕，如果我是郭雨飛的話，我們班同學肯定也會羨慕我的，瞧，語文目標與練習剛發(fā)下來，“我”就被評為這次做作業(yè)最好的`，作業(yè)本剛發(fā)下來“我”的本上面就有五、六個優(yōu)+，多令人羨慕啊!
如果我是郭雨飛的話，“我”的成績肯定在全校名列前茅，班長在入學考試的時候，就是得了全校第二名才進入我們班的。
如果我是郭雨飛的話，還可以特別受所有老師的喜愛，還可以當小小指揮家、三好學生、朗讀小高手……
如果我是郭雨飛的話，我可以擁有一手特別好的字、又細又長的腿和那么漂亮的身材。
如果我是郭雨飛，我身上的缺點和不足都會消失的，而且還會連續(xù)被評為三好學生的，我相信，只有我再下下功夫，用用勁兒肯定會有一天和郭雨飛一樣聰明的。
【篇3：假如我是班長】
假如我是班長，我會更加努力，爭取用更優(yōu)異的成績帶動同學們好好學習，使我們的成績更上層樓；
假如我是班長，我會以身作則，自覺接受同學監(jiān)督，講文明、懂禮貌、講誠信、守紀律，努力提高自身素質(zhì)，并用自己的行動來影響和帶動同學們，使我們的'班級變成一個團結(jié)向上、積極進取的先進集體；
假如我是班長，我會更加積極努力配合老師管理班務(wù)，培養(yǎng)同學們的集體榮譽感和團隊精神，使同學們在學習生活中互相幫助，爭當模范，在全班形成比學習、爭先進的良好風氣；
假如我是班長，只要大家給我一份信任，我就會還大家一份真誠、滿意的大卷。
謝謝大家！
【篇4：如果我是班長】
如果我是班長，我會對班級的工作負責。跟同學們一起朝夕相處絕不讓老師再擔心紀律、衛(wèi)生等事情。如果我是班長，對待班級里的活動我又怎樣做呢？
首先，我認為一個好班級必須要做到合理分工，讓最合適的人做他最擅長的事，從而建立一個合理有序的班級體。其次，我會努力做到將大家團結(jié)在一起，互相幫助，多征求同學的意見，增強班級內(nèi)部的凝聚力和向心力，增強班級工作的透明度。最后，我將力求提高工作效率，使班級做到最好，就像我們班運動會的口號一樣“五年二班，非比一般”。如果我是班長，我對待班級的紀律，我又會怎樣做呢？首先，我認為，一個好班級必須又好的紀律，我絕不讓再向從前一樣讓班級總是亂哄哄的了。我要讓班級變成老師在跟不在都一樣。我要讓同學養(yǎng)成上課不亂說話的習慣。上課不可能不說話，但我至少讓他們少說話。
這樣時間一長，同學們上課就不說話了。而且上課還不搞小動作和說話等，這些就要交給小組的.小組長。小組長也要把自己的工作做起來，不能心動，要的是行動。我還會給各小組評分，根據(jù)分數(shù)表揚或批評，這樣就能激起同學們的積極性。如果我是班長，我對班長的衛(wèi)生又要怎樣做呢？我認為，一個好班級必須要有好的衛(wèi)生。首先讓同學們先保護好自己腳下的衛(wèi)生和各人衛(wèi)生。然后，讓同學們保護班級衛(wèi)生，讓同學們養(yǎng)成看見垃圾就撿的好習慣，誰看見垃圾就撿就給他們組加分，誰把垃圾亂扔，我會給他們組減分。
這樣一周下來，哪個組的分數(shù)最高，我還會用自己的零花錢給哪個小組發(fā)獎。如果我是班長，我會讓班級的紀律、衛(wèi)生、班級活動做得最好。憑著我的勇氣和堅強的毅力，我們五年二班一定是全校第一的好班級。
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