一根竹竿童話(huà)作文(3篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的一根竹竿童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
一根竹竿童話(huà)作文1
今天的天氣真好，小猴子決定去公園里散步。“我忘記帶玩具了，真無(wú)聊！”忽然，它看見(jiàn)地上有一根竹竿，撿起竹竿心想：我可以拿它做什么呢？它邊想邊走。
小猴子看見(jiàn)了大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，“嘿！我要看看里面有沒(méi)有鳥(niǎo)蛋？”它拿起竹竿敲了敲鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)兒驚慌地飛走了，鳥(niǎo)蛋也摔到地上碎了！小猴子得意洋洋地繼續(xù)往前走。不一會(huì)，它看見(jiàn)了花叢中的蜂窩，又拿起竹竿敲打蜂窩。這下可好玩了，小猴子把蜜蜂給引出來(lái)了。蜜蜂追著小猴子，追呀追，最后小猴子跑不動(dòng)了，被叮得滿(mǎn)頭都是“大包。小猴子疼得哇哇大哭，不遠(yuǎn)處的小熊聽(tīng)到了，趕緊跑過(guò)來(lái)，“小猴子，你怎么了？”“我--我被蜜蜂叮到了！”小猴子吞吞吐吐地說(shuō)道。小熊看了看地上的竹竿，又看了看可憐的小猴子，終于明白了是怎么一回事。“你這是最有應(yīng)得！誰(shuí)叫你做這種傷害別人的事呢！”小熊撿起地上的竹竿，叫上小猴子走到了十字路口，然后用竹竿做了一個(gè)指示牌。它對(duì)小猴子說(shuō)：“看，竹竿發(fā)揮它的作用了！這樣人們就不會(huì)迷路了！”小猴子慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們，不要做傷害別人的事情。如果你傷害了別人，有朝一日你也會(huì)被傷害的。小朋友們，我們不要向小猴子學(xué)習(xí)，要向小熊學(xué)習(xí)哦！
一根竹竿童話(huà)作文2
一個(gè)夏天的早晨，小猴在草原上撿到一根竹竿。它看到竹竿很開(kāi)心，它想，這根竹竿可以干很多事。于是它拿著竹竿往前走。
這時(shí)在前面有一棵大樹(shù)。還看到樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩。它拿起竹竿，使勁的捅那個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩掉在地上，鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸嚇得飛走了。它哈哈大笑，這個(gè)太有趣了。
它繼續(xù)往前走。前面又出現(xiàn)一棵大樹(shù)，樹(shù)上掛著一個(gè)蜂窩。它想：我把蜂窩捅下了，里面有很多很多蜂蜜。它剛剛使勁一捅，里面的蜜蜂都飛了出來(lái)蟄它。小猴看到馬上就跑，但是頭上還是被蟄了很多大包。
它把竹竿扔在地上走了。
小熊看到被扔在地上的竹竿，想：我可以拿竹竿做一些有用的事。于是小熊用竹竿做了個(gè)指路牌。因?yàn)檫@里經(jīng)常有人迷路，現(xiàn)在有了指路牌，人們就不會(huì)迷路啦。
我喜歡小熊的做法，因?yàn)樾⌒艿淖龇ㄔ趲椭鷦e人，而小猴的.做法卻是在傷害別人，小猴這樣是不對(duì)的。
一根竹竿童話(huà)作文3
森林里的動(dòng)物，就數(shù)小猴最聰明，最機(jī)靈。可大家都討厭它，因?yàn)樗傁矚g搞惡做劇。
有一次，小猴在森林的深處發(fā)現(xiàn)了一根竹竿。小猴拿起了竹竿，手舞足蹈。它想：“真有意思呀！不過(guò)我可以用它來(lái)做什么呢？”
小猴想了想，又看了看四周，說(shuō)：“有了！”就向一棵大樹(shù)跑去了。來(lái)到大樹(shù)下，它拿起手中的竹竿，捅了捅樹(shù)上的鳥(niǎo)窩，弄得小鳥(niǎo)哭哭啼啼，不得安寧。小鳥(niǎo)直哀求著說(shuō)：“別捅啦，別捅啦！這可是我們的爸爸、媽媽好不容易才建好的窩呀！”可是小猴卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我還玩得不過(guò)癮呢！”
小猴又想了想，說(shuō)：“我還是再去捅馬蜂窩，捉幾只馬蜂吧！”于是，小猴又拿著竹竿，來(lái)到了馬蜂窩前，用竹竿捅了桶馬蜂窩。這下小猴可遭殃了。它被好多撲面而來(lái)的馬蜂蜇得鼻青臉腫，又痛又癢，抱頭鼠竄，還把竹竿丟在了路邊。
小熊從這兒經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這根竹竿，想了想，說(shuō)：“我正想找一根竹竿做路標(biāo)，插在十字路口旁呢！
于是，小熊將用竹竿做好的路標(biāo)插在了十字路口旁。它想：這樣人們應(yīng)該就不會(huì)迷路了吧！果然，從此沒(méi)有人再迷路了。
小猴子只想自己痛快，結(jié)果受到無(wú)情的懲罰；而小熊一心為大家著想，所以受到大家的尊重。
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