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四年級作文:寫童話400字「佳作」
編故事的時候重點段要寫好人物的語言、動作、神態和心理活動的描寫。下面來看看語文迷網為大家整理提供的范文吧，希望你喜歡。
四年級作文:寫童話一
一場大雨過后，美麗的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多么迷人!
彩虹有意要顯露自己的美麗，于是，它來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“丑小草，咱們比比看誰美。”
小草擺動著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說：“我怎么比得上你呢?你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。哎，對了，前面一棵大榕樹，據說，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻。你去跟它比美吧!”彩虹想了想，說：“著實配不上和我比美，就跟它比去吧!”
彩虹得意地來到大榕樹旁。一看，原來是個老頭子呀，它便陰陽怪氣地說：“老頭子，咱們比比看誰美，好不好?”
“唉，原來是彩虹姑娘啊!”老榕樹很有禮貌地說，“我怎么能跟你比美呀!你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，它每年都向人們貢獻許多果實，你還是跟它比美吧!”于是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰美?”向日葵滿臉堆笑地說：“我一點也比不上美，的功勞也有太陽公公的一份，它的本領最大，還是跟它比美吧。”
聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚地來到了太陽身邊，沖著太陽說：“喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何?”
太陽公公笑了笑說：“我不想跟你比美。不過，也不得不告訴：美是存在心靈深處和行動中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻，才是真正的美呀!”
彩虹聽后，臉刷地紅了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進了云縫里，消失了……
四年級作文:寫童話二
夜里，文具家里吵吵鬧鬧，到底是誰在爭吵?原來是文具們。
鉛筆小姐穿著漂亮的花衣服，立著腳尖，用尖尖的嗓子說:“你們都別吵了，我的本領最厲害。小主人數學考試的時候，畫圖總是用我。寫字的時候我更是個大功臣!”
大家聽了這話，哈哈大笑。“這有什么好笑的。”鉛筆小姐說。
鋼筆先生穿西服，驕傲地說：“小主人上了三年級以后，總是用我，每個科目都是用我，所以我的本領最厲害。”
鉛筆小姐又發話了：“但是用你容易寫錯呢!”鋼筆先生和鉛筆小姐吵個不停。當他們吵累了的時候。橡皮擦寶寶撐著個腦袋說：“你們倆寫錯的時候，小主人就會用我把你們倆寫錯的字一個一個擦掉。所以我的本領才最厲害。”
直尺大叔也發話了：“你們一點都不厲害，我才是最厲害的。小主人總是用我畫直線，所以我才是最厲害的。”
圓規阿姨說：“直尺大叔，你能畫圓嗎?”直尺大叔聽了一句話都不說了。
大家爭得不可開交，文具盒爺爺把意見發表：“孩子們!你們都很重要，少一個，都不行。任何時候都不要驕傲!”
四年級作文:寫童話三
同學們，你們認識花花嗎?瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦�？此�，又蹦又跳，多高興啊!
今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的伙伴們集合起來，開始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。”“喵，喵，你們聽清楚了嗎?”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪!汪!小貓，自己干什么呀?”“喵，我是小隊長。負責檢查。們快干吧!”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了：
“花花真是!咱們在這里打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了!”
“就是嘛!它還是小隊長呢。自己一點活都不干!”……
過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙�；ɑ獾昧嗥鸹〞拗芑丶伊�。
第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字……
時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。
第二天，山羊老師微笑著表揚了花花，并讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。
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