緬懷兒時(shí)湊光讀書的日子散文
我們都聽過或者學(xué)過《借光讀書》的故事吧，其實(shí)我也有過類似故事主人翁匡衡那樣的經(jīng)歷，至今想起還感慨萬千。
記得是我上小學(xué)四年級時(shí)，我們學(xué)校的教室里才裝上了電燈泡，我才結(jié)束了湊光讀書的日子。之前的三年，早上晨讀我一直都是湊光。
80后的我們上小學(xué)時(shí)，跟現(xiàn)在的孩子上學(xué)的時(shí)間是不一樣的，現(xiàn)在的孩子都是吃過早飯7點(diǎn)多才去上學(xué)，而我們那時(shí)5點(diǎn)多就得去學(xué)校晨讀，晨讀一陣子后接著上一節(jié)課，然后再放學(xué)回家吃早飯。
5點(diǎn)多，夏天還好，天亮得早，不用燈坐在教室里也可以看見讀書。冬天就不行了，冬天天亮得晚，5點(diǎn)多時(shí)教室里還漆黑一片呢。
每到冬天早上晨讀的時(shí)候，家庭條件好的同學(xué)就帶上蠟燭和火柴，用火柴點(diǎn)著蠟燭，將蠟燭熔化出液體，滴幾滴在桌角上，然后再把蠟燭焊在上面，這樣就可以在明亮的燭光下讀書了。
我的家庭條件是不允許我這樣做的。我們家里晚上都是靠煤油燈取光，點(diǎn)煤油燈比點(diǎn)蠟燭省錢。即使是煤油燈，屋里不完全黑下來，母親也是不舍得點(diǎn)著的，點(diǎn)蠟燭對我家來說更是一種奢侈的行為。
怕同學(xué)們笑話，我總不能端個(gè)煤油燈去學(xué)校里，所以冬天早上晨讀的時(shí)候，我只能湊著那些家庭條件好的同學(xué)的燭光來讀書。
可是由于家里沒有表，母親都是憑著雞打鳴來估摸時(shí)間，喊我起床上學(xué)。沒有個(gè)確切的時(shí)間點(diǎn)，怕我上學(xué)遲到，母親只能盡早地讓我起床，因此，我常常都是提前好長時(shí)間去學(xué)校。往往我都來到學(xué)校好久了，那些有蠟燭的同學(xué)還沒有來。我急著讀書，卻苦于沒有光，只能干著急地等著。不過，后來我突然想到了一個(gè)特別好的辦法。
我從家里準(zhǔn)備了一個(gè)酒瓶上的金屬蓋帶去學(xué)校，然后趁午休或是課間的時(shí)候，挨個(gè)地把那些點(diǎn)蠟燭的同學(xué)課桌角上的殘留蠟燭油，用刀片一一地刮下來，收到酒瓶瓶蓋里。有時(shí)候收集得多，裝不完，就裝在衣服的口袋里。然后放學(xué)拿回家，等母親做飯時(shí)，我坐在灶前，一邊幫她燒鍋，一邊把瓶蓋里的蠟燭油湊著從灶膛里竄出的火苗把它們烤熔化，再趁著它們?nèi)刍臓顟B(tài)，揪一點(diǎn)棉絮捻成一個(gè)小燈芯把燈芯插進(jìn)熔化的蠟燭油里。這樣，第二天晨讀，我就可以點(diǎn)著自制的小燈讀書了，就不用焦急地等別人的蠟燭了。
不過，這也給我?guī)砹艘粋�(gè)外號“摳王”。一開始，同學(xué)們?nèi)〉倪@個(gè)“摳王”的“摳”是動(dòng)詞，后來又逐漸演變成了形容詞。甚至還有幾個(gè)調(diào)皮的男生又把這個(gè)外號演變成了“摳油大王”、“摳門大王”。每當(dāng)下課或是放學(xué)的.時(shí)候，他們就會(huì)跟在我后面大聲地喊“摳油大王”、“摳門大王”，并相互炫耀著，他們給別人起外號的技藝有多高超。
沒人理解我難堪、無地自容的心情，我低著頭紅著臉快步地逃離著他們。現(xiàn)在已記不清當(dāng)時(shí)我對他們有沒有憤怒，我想是有的，只是被自慚形穢的浪潮給淹沒了。
幸好，這一現(xiàn)象最后被我們的班主任王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師嚴(yán)厲地批評了那些同學(xué)。
王老師代我們數(shù)學(xué)，同時(shí)也每星期給我們上一節(jié)自然課。王老師批評了那些同學(xué)過后，又在一節(jié)自然課上表揚(yáng)了我的發(fā)明，說我是個(gè)節(jié)儉又善于動(dòng)腦的孩子。那節(jié)自然課結(jié)束后，王老師又給我們布置了作業(yè)，就是要求我們班每個(gè)人都要做一個(gè)我發(fā)明的那種小燈。
這就好了，每個(gè)人都做了，他們就沒有資格嘲笑我了。從此，那幾個(gè)嘲笑我的男生不但不再嘲笑我，他們還主動(dòng)幫我摳他們桌角上的蠟燭油，甚至有時(shí)還干脆做好小燈送給我。
那是一個(gè)物質(zhì)匱乏的時(shí)代，但是我們的感情并不匱乏，正是由于那艱辛的生活，才讓我感受到了那些真摯純樸的感情!這就是患難見真情吧!現(xiàn)在的孩子吃穿用度應(yīng)有盡有，是體會(huì)不到這種感情了。
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