【實(shí)用】?jī)?yōu)秀想象作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀想象作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
歲月如梭，時(shí)光如箭，一轉(zhuǎn)眼十年過(guò)去了，我重新回到了家鄉(xiāng)，突然眼前一亮，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
瞧，那一棟棟高樓大廈，拔地而起，一排排，一列列，整整齊齊，小區(qū)的道路寬寬暢暢。道路兩旁干干凈凈，再也沒(méi)有人往地上亂扔果皮紙屑，綠樹成蔭。公園里，小鳥在樹上唱歌，無(wú)論走到那里，都能聽到那清脆悅耳的歌聲；一條小河從公園中穿過(guò)，河水清澈見底，魚兒在自由自在地游來(lái)游去。
我腦子里頓時(shí)呈現(xiàn)出十年以前的家鄉(xiāng)。房子有高有低，雜亂無(wú)章，沒(méi)有規(guī)劃；小區(qū)的道路坑坑洼洼，一不小心就摔個(gè)狗啃泥；街上垃圾成堆，風(fēng)一吹，五顏六色的塑料袋滿天飛；公園里的那條小河上的垃圾很多，河水烏黑烏黑的，像被墨汁染過(guò)似的，又臟又臭，路過(guò)的人都捂住鼻子，匆匆走過(guò)。
十年后的家鄉(xiāng)和十年前的家鄉(xiāng)真是天差地別啊！相信只要人人講文明，愛(ài)護(hù)環(huán)境，未來(lái)的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更美。
優(yōu)秀想象作文 篇2
我特別喜歡吃冰激凌了。可是媽媽覺(jué)得冰激凌很冰，吃了就感冒、咳嗽，所以，總不讓我吃。
我也害怕對(duì)身體不好。但是，我喜歡的是冰激凌的味道，不是冰激凌的“冰”。
就這樣，我也想要是有熱的冰激凌那該多好啊！
我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名科學(xué)家，我要發(fā)明熱激凌。
正當(dāng)我在想這一件事的時(shí)候，媽媽端來(lái)了半盆冰激凌，我仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是半個(gè)的大西瓜，拿勺子挖著一口一口的吃著，甜甜的，涼涼的，綠皮紅壤真好看呀，真想一個(gè)我想象中的不冰的冰激凌呀！
優(yōu)秀想象作文 篇3
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師是辛勤的園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
雖然我沒(méi)有見過(guò)孫老師，但在我的心目中，孫老師一定是一位和藹可親，美麗大方的一位好老師。
本來(lái)，媽媽不準(zhǔn)備讓我加入這個(gè)“學(xué)樂(lè)家庭”，但在孫老師幾次不厭其煩的勸告下，我才加入了這個(gè)多姿多彩的學(xué)樂(lè)網(wǎng)世界。
加入了學(xué)樂(lè)網(wǎng)以后，孫老師一直關(guān)注著我，好像就在我身邊一樣。孫老師每個(gè)星期都準(zhǔn)時(shí)給我打電話，聯(lián)系一直很親密。
在我的想像中，孫老師一定很漂亮。齊耳的短發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛像掛在天邊的月牙，水靈靈的大眼睛像一顆黑溜溜的珍珠。孫老師可能還戴著一副眼鏡，高高的鼻梁，笑的時(shí)候非常甜，一笑就露出了兩個(gè)酒窩，還有那潔白的牙齒。
總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！
優(yōu)秀想象作文 篇4
從前，有一條名叫可樂(lè)的小狗，他活潑機(jī)靈，討人喜歡，但是他也有個(gè)壞毛病——喜新厭舊。一個(gè)清晨，伴著清新的空氣，可樂(lè)“走出”了夢(mèng)鄉(xiāng)。可樂(lè)今天過(guò)生日，媽媽在心里盤算著，要給他什么禮物?
正在媽媽冥思苦想之時(shí)，爸爸帶回一塊嶄新的磁鐵。媽媽的“愁云”頓時(shí)煙消云散，她把磁鐵給了可樂(lè)，可樂(lè)高興得一蹦三尺高。
可樂(lè)把玩著新磁鐵，又從口袋里摸出一塊舊的條形磁鐵，“有了新的，還要舊的有什么用?”說(shuō)著就把舊磁鐵扔了出去，正好小白兔七彩石來(lái)祝可樂(lè)生日快樂(lè)，見到了舊磁鐵，計(jì)上心來(lái)。
到了晚上，可樂(lè)發(fā)現(xiàn)新磁鐵不見了，他很是焦急。
第二天，可樂(lè)依然找不到磁鐵，最后好不容易在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了磁鐵，但是磁鐵掉進(jìn)了小縫隙里，手指太粗塞不進(jìn)去。
正在這時(shí)，七彩石來(lái)找他玩，可樂(lè)馬上請(qǐng)七彩石一起幫忙。最后七彩石用那塊舊的條形磁鐵，系上繩子把它吸了出來(lái)，小可樂(lè)對(duì)七彩石感激不盡。
“小可樂(lè)，這是你的磁鐵。”七彩石將手中的磁鐵還給可樂(lè)，“以后可不許再喜新厭舊了哦!”
可樂(lè)頓時(shí)羞愧地低下了頭。
優(yōu)秀想象作文 篇5
你知道魔幻之筆是什么樣子的嗎？它可漂亮了。現(xiàn)在連外星人都在用呢！所以是非常漂亮和有名的，而且挺貴的哦！
它的筆蓋上有五個(gè)按鈕，分別是‘12345’個(gè)按鈕，它們有什么用處呢？它們都是密碼鍵，密碼只有主人知道，因?yàn)榭茖W(xué)家在研究的時(shí)候在筆身的一個(gè)部分設(shè)了一個(gè)隱形的密碼，它會(huì)認(rèn)識(shí)到主人的指紋，指紋如果是它主人的話，它就會(huì)讓主人看到密碼，如果不是的話，它的筆蓋會(huì)立刻打開，不過(guò)寫出來(lái)的字全是錯(cuò)的！這樣子的話，就不會(huì)有人偷了。
它的筆蓋還有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是‘coce’另一個(gè)是‘ceco’，‘coce’鍵是調(diào)筆芯長(zhǎng)短和粗細(xì)，‘ceco’鍵是調(diào)筆芯的顏色的。另外，它有一個(gè)幻想器，可以依你想象的“變身”，比如：你喜愛(ài)筆蓋變成小白兔的樣子，筆身變成小老虎的樣子，在短短的兩秒內(nèi)，它立即變成了筆蓋小白兔的樣子，筆身小老虎的樣子。
怎么樣？魔幻之筆很神奇吧，想要嗎？想就來(lái)‘心動(dòng)不如行動(dòng)網(wǎng)’吧，讓你心動(dòng)不如行動(dòng)哦！
優(yōu)秀想象作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)11歲了，是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，瘦瘦高高的，很有自己的.想法，不輕易妥協(xié)、追求科學(xué)的真理，20年后的我，是一個(gè)過(guò)了而立之年的青年了，有一個(gè)正當(dāng)且令我自豪的職業(yè)。有人說(shuō)童年是一場(chǎng)夢(mèng)，少年是一幅畫，青年是一首詩(shī)，壯年是一篇散文，中年是一部小說(shuō)，老年是一套哲學(xué)——那時(shí)我已過(guò)了做夢(mèng)的年紀(jì)，正要為自己寫下一首慷慨激昂的詩(shī)篇呢！
那時(shí)我已完成了福建大學(xué)數(shù)學(xué)系研究生的學(xué)業(yè)了，我不選擇投入學(xué)校教育的行列，而想成為補(bǔ)習(xí)界的“名師”，因?yàn)槲矣X(jué)得學(xué)校的老師工作太繁雜了，只能全面性的教導(dǎo)學(xué)生，不能針對(duì)資優(yōu)生做特別的培訓(xùn)，而且學(xué)校老師為了輔助學(xué)生升學(xué)，更必須依循著規(guī)定的教科書或教材，以循序漸進(jìn)方式指導(dǎo)學(xué)生。但補(bǔ)習(xí)班的老師卻可以自己設(shè)計(jì)、指定學(xué)生“專屬的教材”，在數(shù)學(xué)的教學(xué)里，我樂(lè)于助人，并樂(lè)在數(shù)字游戲間猜測(cè)、推理、證明。
我要讓所有不喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，讓喜歡數(shù)學(xué)的人熱愛(ài)數(shù)學(xué)。在不斷的講解和練習(xí)之中更加熟練數(shù)學(xué)，我也會(huì)不斷改進(jìn)我的教學(xué)方式，我會(huì)先讓他們自己去思考解題的方向，再詳細(xì)的講解，若有困難，再利用其它的時(shí)間彼此討論，讓思想擦出刀光劍影，也讓學(xué)生徹底得弄清楚題目的來(lái)龍去脈。這正是我樂(lè)在其中的理由，也是擔(dān)任老師的一種態(tài)度與職責(zé)啊！
這就是二十年后的我最想要達(dá)成的夢(mèng)想，所以我現(xiàn)在要更加的努力，一路過(guò)關(guān)斬將，考上北大數(shù)學(xué)系，才能更快達(dá)成我的“教師夢(mèng)”，在圓夢(mèng)的過(guò)程中下定決心成功到達(dá)彼岸。
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