湖邊漫步詩(shī)為侶五年級(jí)作文

湖邊漫步詩(shī)為侶五年級(jí)作文

　　假如你獨(dú)自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣?xùn)|西娛樂，你會(huì)選擇什么？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個(gè)音樂盒，一個(gè)照相機(jī)，還是……

　　似乎很難做出選擇吧。

　　如果你問我，我會(huì)悄悄地對(duì)你說：“我當(dāng)然是選擇一本古詩(shī)書啦！”

　　“為什么？那多沒意思呀！”

　　對(duì)此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩(shī)詞變成一幅幅生動(dòng)的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩(shī)，記住了楊萬(wàn)里的`“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像那一句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個(gè)美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標(biāo)的《詠水》形容得楚楚動(dòng)人：“舟如空里泛，人似鏡中行。”

　　我們總能從詩(shī)中體會(huì)到美景。

　　所以，我愿意帶上一本古詩(shī)書，走在小徑上。

　　一本古詩(shī)書充滿了一個(gè)個(gè)小情景，等待著我去發(fā)掘，反過來從一個(gè)個(gè)小畫面中我們能體會(huì)到一首首詩(shī)。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現(xiàn)在相信你也有一樣的想法吧！