詩意年華作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的詩意年華作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四月初暖，詩情畫意的風(fēng)吹過少年；春日漸近，款款的經(jīng)典詩雨灑落青春的歲月。秉承著時(shí)代的呼喚，傾聽著經(jīng)典傳承的脈搏，在這個芳菲乍起的節(jié)點(diǎn)，我們迎來了七年級的讀書節(jié)活動，趁春光正好，趁年華正盛，抖落唐裝上的風(fēng)塵，洗去漢服中的纖糜，“傳悠悠經(jīng)典，做翩翩少年”的盛會在四月正式拉開了序幕。
每一個盛會的開啟都凝結(jié)著無數(shù)人的辛苦與汗水，拿到讀書節(jié)的啟動通知，七年級全體師生都在為辦一場令人難忘的盛會而殫精竭慮，從活動創(chuàng)意的提出，活動方案的確立到活動素材的選取，活動服裝的購買再到活動的排練，隊(duì)形的構(gòu)思，每一個七年級的語文老師，每一個七年級的班主任，每一個七年級的學(xué)生都深深感受到了這其中的陣陣心酸與苦澀，但隨著一陣陣悅耳的歌聲飄出教室，伴著抑揚(yáng)頓挫情緒飽滿的朗讀生傳出校園，每個人臉上都洋溢著幸福與欣慰的微笑，只有我們懂得在這之前每一份的付出，每一份的辛勞。
直到鎂光燈在舞臺上亮起，我們著一襲古裝走上舞臺，伴著優(yōu)美的旋律，與傳統(tǒng)的經(jīng)典，與美麗的故事來一次溫暖的邂逅，來一次美好的相遇。
《詩經(jīng)》是中國古代詩歌的開端，在這里我們能找到人們理想中的愛情。巧笑倩兮，美目盼兮；那是一種癡情；執(zhí)子之手，與子偕老；那是一種承諾。七年一班以悠揚(yáng)動聽的旋律為我們獻(xiàn)上了一首《關(guān)雎》，吟之，撩動心弦；唱之。委婉多情，仿佛讓聽眾置身洲邊，親眼目睹了一場美麗的`愛戀。
走出《詩經(jīng)》，讓我們走入唐詩。唐朝是中國古代詩歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期，出現(xiàn)了諸多名垂千古的詩人，在這諸多的詩人中，只有一個是那么的不羈與浪漫，想到他便油然在心中升起一份敬仰，他就是詩中的仙人---李白。七年二班一曲《將進(jìn)酒》，讓我們重回李白的盛年，在字里行間感受這位超凡脫俗大詩人的不朽與才華。
而那個唐朝不僅有浪漫的李白，還有恬靜淡雅的山水田園，還有秉承佛性的王維與他詩中的禪意。七年三班的《山居秋暝》，分聲部合唱，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，余音繞梁。讓我們走進(jìn)了詩佛的境界，且看歸來的浣女，且聽微余的鐘罄之音。
拜別詩佛，我們走進(jìn)詩豪劉禹錫的世界，看看這位不得志的詩人在人生的失意之時(shí)創(chuàng)作的《陋室銘》，七年四班在抒情的曲調(diào)中將我們引領(lǐng)進(jìn)那間小小的陋室，那是劉禹錫的內(nèi)心世界，曲調(diào)潺潺，詩情翩躚，那個安貧樂道，高潔傲岸的詩人仿佛就坐在我們身邊傾聽我們的吟唱，穿越時(shí)光的驛道，領(lǐng)略為后人傳唱的情懷。
走出劉禹錫的陋室，讓我們循著時(shí)光的腳步走進(jìn)李叔同的《送別》，那個出身富貴，年少得志卻最終出走紅塵，斬?cái)嗲榫壍姆◣煟诶寺嗝缘拿谰爸邢蛭覀兊莱鰟e離，七年六班的吟唱深情而悲苦，像是這萬丈紅塵在為離去的李先生悲唱離歌，悄然送別。
拋開憂愁，望向陜北。毛澤東登上閩山，毅然寫下了豪情萬丈的《沁園春·雪》，七年五班同學(xué)身穿八路軍裝，鮮紅的旗幟在舞臺飄揚(yáng)，磅礴的詩情，鏗鏘的曲調(diào)，仿佛把我們帶回了那個戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個指點(diǎn)江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。
年級同學(xué)共同排練的大型詩朗誦《春江花月夜》，歌曲合唱《但愿人長久》，古詩文朗誦《愛蓮說》，在每一個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)被一一奉上，華美的古裝，精美的頭飾，精心的排練，讓每一位到場的觀眾深深沉醉其中，對經(jīng)典發(fā)出敬仰，對經(jīng)典發(fā)出贊嘆。
活動結(jié)束后，武校長親自為各班頒獎并致辭，他鼓勵孩子們將經(jīng)典留在心中，無時(shí)無刻不把傳承經(jīng)典的任務(wù)放在自己的肩上，要真正走進(jìn)經(jīng)典，并在日常生活中踐行經(jīng)典精神，將中華民族的優(yōu)秀文化傳承并發(fā)揚(yáng)下去。讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
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