2015年初中寫作指導：象征手法寫作指導
在中學生作文里，化實為虛的比喻、象征手法，可以讓作文意境氣象萬千，別開生面，意味無窮。而且，這也有一定的難度，需要指導。
一、方法具體指導
1、選物(引語)
觀察事物，選取有象征意義的事物，著意觀察、感悟、立意。
2、繪物(賦語)
對所描寫、展示的事物進行有目的的描寫，描寫與所立之意相符，為表里關系，暗含立意。3 .詠物(贊語)
把所描寫的事物的意義——象征意義揭示出來，加以贊美。用以物喻人的方式或直抒胸臆，贊美其象征的品格精神，顯示作文目的。
二、啟發學生多觀察、多感悟、勤練筆。
這是寫好象征文的基礎。觀察，是寫作的重要源頭之一。
感悟是立意產生的關鍵，是觀察的深入，用心著意，則會有一定的思想指向、在這兩個過程后，勤練筆成文，則可有成果，讓“象征”文成就于筆下。
三、有計劃，有的放矢地指導訓練
【范例素材】：
1.駱駝——任重道遠，堅忍不拔
2.海鷗——胸懷寬廣，搏擊風浪
3.海燕——勇敢頑強，遠見卓識
4.春蠶——兢兢業業，無私奉獻
5.螢火蟲——渺小卻不卑微，勇于展示自己的生命火花，點亮暗夜。
6.白鴿——和平友誼的使者
7.喜鵲——活潑熱情，吉祥如意
8.春燕——報春使者，勤勞親善
9.白靈——聰明伶俐
10.梅花——堅貞不屈
11.竹子——虛心有節
12.松樹——頑強，永葆青春
13.小草——堅韌頑強，默默奉獻
總之，一分耕耘，一分收獲。勤出成果!
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